- 021 749-0941 Ext. 2063
- gurupintar@ecampus.ut.ac.id
jika video tidak dapat diputarSimilar Posts
Mengajar Berat Benda
silahkan klik icon jika video tidak dapat diputar Sinopsis Kompetensi yang harus dikusai dalam menjalankan tugasnya sebagai guru di antaranya kompetensi pedagogik. Kompetensi pedagogik meliputi pemahaman guru terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. Dengan menguasai pemahaman terhadap peserta didik guru…
Asyiknya Melakukan Perkalian Dengan Tulang Napier
silahkan klik icon jika video tidak dapat diputar Sinopsis Program ini membahas bagaimana seorang guru mengajarkan perkalian dengan media karton yang dinamakan “Tulang Napier”. Dengan metode ini anak-anak jadi lebih mudah memahami perkalian dua buah bilangan. Vera Maya Santi, M.Si. Pakar Dosen Video ini diawali dengan ungkapan guru yang akan menyajikan bilangan bulat. Ungkapan…
Kenampakan Alam
silahkan klik icon jika video tidak dapat diputar Sinopsis Program ini menggambarkan kesulitan guru kelas V SD dalam mengajarkan Konsep Kenampakan Alam. Pada program ini diperlihatkan seorang guru yang meminta siswanya untuk menjelaskan macam-macam kenampakan alam dari negara mesir, sesuatu yang sangat asing bagi diri anak, dan siswa kesulitan dalam mengidentifikasi kenampakan alam tersebut….
Bagaimana Cara Menyampaikan Pesan yang di Peroleh dari Penelepon
silahkan klik icon jika video tidak dapat diputar Sinopsis Video ini berisi tentang pemecahan masalah dalam strategi pembelajaran berbicara di kelas III SD, yaitu cara menyampaikan pesan yang di peroleh dari penelpon. Pada waktu berlatih menerima telepon siswa mendapat pesan dari penelpon. Karena dia tidak mencatat pesan yang di terimanya, maka pesan tersebut tidak…
Pembelajaran Apresiasi Sastra Anak (Puisi/Cerita/Drama) dalam Upaya Penguatan Pendidikan Karakter
silahkan klik icon jika video tidak dapat diputar Sinopsis Abdul Rozk Zaidean et. al. (1994: 35) dalam buku Kamus Istilah Sastra mengartikan apresiasi sastra adalah penghargaan atas karya sastra sebagai hasil pengenalan, pemahaman, penafsiran, penghayatan, dan penikmatan yang didukung oleh kepekaan batin terhadap nilai-nilai yang terkandung dalam karya sastra itu. Dalam melaksanakan apresiasi sastra…
Siswa Tidak Konsentrasi Belajar Matematika Pada Siang Hari
silahkan klik icon jika video tidak dapat diputar Sinopsis Dalam belajar matematika, seringkali siswa tidak dapat berkonsentrasi dengan baik. Apalagi kegiatan belajar tersebut dilakukan pada jam-jam terakhir pembelajaran di sekolah atau pada siang hari. Indikator yang menunjukkan hal itu misalnya, ribut dengan teman-temannya dan mengantuk. Ada beberapa solusi yang dapat dilakukan guru, yaitu mengajak…
Nama : Mika Ayu Lestari
NIM : 858928783
Pokjar : Genteng A
Menurut pendapat saya terkait video tersebut ada beberapa tahapan yang belum dilaksanakan disaat pembelajaran materi ” Mengkontruksi Rumah Dari Kertas”
Tahapan Awal Pembelajaran
1. Tidak Berdoa terlebih dahulu
2. Absensi tidak dilakukan
3. Tidak ada pertanyaan pemantik
4. Belum melaksanakan ice breaking
5. Metode yang dipakai tidak disampaikan
Tahapan Inti Pembelajaran
1. Penyampaian materi atau tahapan pelaksanaan kegiatan pembuatan rumah kertas tidak sepenuhnya dijelaskan sehingga siswa belum memahami
2. Media ajar yang digunakan kurang persiapan, karena terlihat ada 2 siswa yang memegangi kardus didepan sebagai contoh pembuatan dan hal tersebut membuat kedua siswa itu menjadi tidak fokus dalam memahami instruksi dari guru
Kelebihan pada cara guru tersebut yaitu dengan memberikan contoh pembuatan garis pada kardus secara langsung dan juga memberikan apresiasi berupa jempol 2 untuk siswa yang sudah selesai.
Syarifah Rizka Savira
858081898
Didalam video pembelajaran diatas, guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam sapa kepada siswa. setelah itu guru menjawab pertanyaan salah satu 1 siswa , dan guru menjelaskan dengan baik dan dapat dipahami oleh siswa, serta menjelaskan tata cara pembuatan rumah dari kertas.
Nama : Rahma Aulia Izzati
NIM : 856593429
Pokjar : Kerinci_Sungai Penuh
Berdasarkan pengamatan saya terhadap video pembelajaran tersebut, terdapat beberapa tahapan yang belum sepenuhnya diterapkan dalam proses pembelajaran, khususnya pada materi “Mengonstruksi Rumah dari Kertas”.
Kekurangan:
Tahap Pendahuluan (Awal Pembelajaran):
1. Kegiatan awal tidak diawali dengan doa bersama.
2. Guru belum melakukan pengecekan kehadiran peserta didik.
3. Tidak terdapat pertanyaan awal atau pertanyaan pemantik untuk menggugah rasa ingin tahu siswa.
4. Aktivitas penyegaran (ice breaking) belum dilaksanakan.
5. Guru tidak menyampaikan metode atau pendekatan pembelajaran yang akan digunakan kepada siswa.
Tahap Inti Pembelajaran:
1. Penjelasan mengenai langkah-langkah pembuatan rumah dari kertas kurang terperinci, sehingga sebagian siswa tampak belum memahami prosesnya secara utuh.
2. Media pembelajaran belum dipersiapkan secara optimal. Hal ini terlihat dari dua siswa yang diminta memegang kardus sebagai alat peraga, namun akibatnya mereka menjadi tidak fokus mengikuti instruksi guru karena harus memegang alat bantu tersebut.
Kelebihan:
Salah satu kelebihan dari cara mengajar guru adalah memberikan contoh secara langsung kepada siswa tentang cara menggambar garis di atas kardus. Selain itu, guru juga memberikan penghargaan berupa acungan jempol kepada siswa yang telah menyelesaikan tugasnya, yang dapat memberikan motivasi dan semangat bagi siswa lainnya.
Berdasarkan Pengamatan saya terhadap Vidio Pembelajaran di atas, Kekurangannya ada pada Tahap Pendahuluan (Awal Pembelajaran)
1. Tidak Berdoa terlebih dahulu
2. Absensi tidak dilakukan
3. Tidak ada pertanyaan pemantik
4. Tidak ada Pelaksanakan ice breaking
5. Guru belum menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa
Kekuatan :
1. Intonasi suara bagus
2. memberi contoh dalam membuat kontruksi rumah dari kertas agar siswa mudah di memahami
3. Memberikan apresiasi kepada siswa agar siswa