1 category
3 Comments
Category: Seri Pembelajaran SD
3 Replies to “Yuk Mengarang Bebas”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
You must be logged in to post a comment.
Nama : Nina Triana
NIM : 860718099
Video “Yuk Mengarang Bebas” sama percis dengan video “Kesulitan menulis karangan cerita/narasi”, video Yuk mengarang bebas ini menampilkan pembelajaran Bahasa Indonesia yang bertujuan melatih kemampuan siswa dalam menulis karangan secara mandiri. Kegiatan ini sudah baik karena memberikan kebebasan kepada siswa untuk mengekspresikan ide dan pengalaman mereka, sehingga dapat meningkatkan kreativitas dan kemampuan berpikir. Dalam pembelajaran, guru juga terlihat membimbing siswa dalam menyusun gagasan sehingga tulisan menjadi lebih terarah.
Namun, pembelajaran masih memiliki beberapa kekurangan, seperti kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik serta minimnya contoh karangan sebagai acuan bagi siswa. Selain itu, bimbingan guru belum merata kepada seluruh siswa, sehingga masih ada siswa yang mengalami kesulitan dalam menuangkan ide.
Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, guru sebaiknya memberikan contoh karangan terlebih dahulu, menggunakan media pendukung seperti gambar atau pengalaman nyata, serta memberikan umpan balik yang lebih intensif kepada siswa. Secara keseluruhan, video ini sudah cukup baik dalam melatih keterampilan menulis, tetapi masih perlu pengembangan agar pembelajaran lebih menarik dan mudah dipahami siswa.
NAMA : ZAHROTUL NISA
NIM : 858941632
Strategi pembelajaran dalam video tersebut sangat efektif karena guru menggunakan teknik scaffolding melalui lima pertanyaan pemandu kronologis untuk membantu siswa mengatasi hambatan menulis secara sistematis, yang didukung dengan kelebihan berupa bimbingan alur logika yang runtut dan penggunaan konjungsi yang tepat, meskipun memiliki kekurangan pada manajemen kelas di awal sesi yang kurang kondusif serta minimnya media visual pendukung, sehingga sarannya guru perlu mengombinasikan pertanyaan pemandu tersebut dengan media gambar seri dan penguatan motivasi yang lebih intens agar kemampuan mengarang bebas siswa dapat berkembang secara optimal dan menarik.
Menurut saya, pada awal pembelajaran guru tidak memberikan rangsangan dan pengarahan terkait tugas yang diberikan. Alangkah lebih baik lagi, siswa diarahkan untuk membaca beberapa contoh cerita dan mempelajari di buku mengenai cara membuat kerangka karangan agar saat pembelajaran berlangsung siswa sudah mempunyai Gambaran bagaimana cara mengarang bebas.