1 category
68 Comments
Sinopsis
Program ini menggambarkan upaya seorang guru SMP yang berusaha mengubah cara mengajarnya dari model ceramah ke model pembelajaran proyek karena para siswa cenderung tidak semangat apabila pembelajaran dilakukan dengan cara menerangkan panjang lebar. Dengan menggunakan pembelajaran proyek, siswa lebih semangat dan lebih mudah memahami teori yang disampaikan.
Hartinawati
Category: backup
Nama: Nindya Permata Petsa
NIM: 048748126
Prodi: Pendidikan Biologi
UPBJJ: Padang
Dari video pembelajaran “Siswa Kurang Semangat Mengikuti Pelajaran Teori” yaitu terlihat guru sedang menjelaskan materi menggunakan metode ceramah sehingga mengakibatkan siswa menjadi monoton atau kurang memahami dari materi yang disampaikan oleh guru. Terlihat ketika guru mengubah metode belajar dengan membentuk kelompok dan melakukan praktikum, siswa tampak lebih aktif dan lebih paham dari materi yang diberikan oleh guru. Dan juga dengan metode ini, siswa dapat saling bekerja sama dan dapat melatih kemampuan berkomunikasi, dengan hal ini guru dapat memberikan kesempatan kepada siswa yang paham menjadi tutor sebaya / narasumber, sehingga siswa tersebut dapat mengeksplorasi kemampuannya dengan cara membantu teman-teman nya yang lain.
Nandang Saepuloh
501233121
Prodi S2 Pendas
Guru dalam menyampaikan materi dengan menggunakan metode ceramah, membuat siswa kurang aktif dan kreatif karena komunikasi berlangsung satu arah, ketika guru merubahnya dengan menggunakan metode diskusi pada pembelajaran berbasis proyek siswa lebih terlibat aktif dan bergotong royong dalam menyelesaikan kerja kelompopoknya.kegiatan belajar mengajar lebih dinamis dan komunikatif.
Nama : Nini Maskia Ningsi
NIM. : 041416869
Prodi : Pend. Biologi
Menurut saya, kenapa siswa kurang semangat belajar karena ada materi listrik tapi pakai metode ceramah, disitu telihat anak-anak cenderung ngobrol, hanya melamun. Namun, pada bagian proyek siswa langsung aktif kembali menjadi semangat untuk belajar.