a. Tujuan tayangan video dalam proses pembelajaran

Video ini membahas tentang seorang Guru Ekonomi SMA menggunakan metode bermain peran (role play) untuk materi peran pelaku dalam kegiatan ekonomi, dimana para siswa dirangsang untuk memahami dan mengembangkan peran pelaku dalam kegiatan ekonomi dengan cara yang lebih menarik , yaitu memerankan langsung pelaku kegiatan ekonomi. Video ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan penyampaian yang menarik dan kreatif.

b. Kekuatan dan Kelemahan
Membuka, mengisi dan menutup pelajaran:

Kekuatan: Ketika guru menyampaikan di awal tujuan pembelajaran dan cara pembelajaran, murid sudah tertarik ketika pelajaran dibuka. Hal itu akan berdampak dengan isi materi yang dikemukakan dan guru lebih mudah memberi kesimpulan di akhir pertemuan.

Kelemahan: Eksekusi ketika metode kreatif dilakukan adalah ketika di awal pelajarna guru tidak menyampaikan tujuan dan cara mengajar yang tidak tepat, tujuan pembelajaran tidak akan diraih.
Penggunaan pendekatan, strategi, metode, media dan evaluasi pembelajaran:

Kekuatan: Dengan menggunakan pendekatan seperti ini, siswa menjadi lebih memahami apa yang ia pelajari karena langsung dipraktekkan oleh dirinya. Hal tersebut juga memudahkan ketika dilakukan evaluasi. Siswa menyerap lebih banyak pengetahuan ketika dirinya melakukan sendiri apa yang ia sudah pelajari.

Kelemahan: Ketika siswa tidak mengerti teks kegiatan role play dengan baik, ketika bermain role play, dirinya tidak akan memahami apa yang ia perankan. Selain itu, pesan yang disampaikan juga tidak akan terserap dengan baik oleh para audiens.
Kesesuaian dengan tingkat perkembangan peserta didik:

Kekuatan: Ketika telah memasuki tingkat pendidikan SMA, model pembelajaran seperti ini dapat dikatakan sangat sesuai karena dalam keseharian mereka, siswa juga menjalankan hal yang sama. Hanya saja, tersimpan teori-teori tertentu ketika bermain role play di sekolah.

Kelemahan: Bagi sebagian siswa, permainan role play dirasa tidak sesuai karena dianggap kekanakan.
Kesesuaian dengan kurikulum yang berlaku:

Kekuatan: Kegiatan pembelajaran seperti ini sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku karena siswa banyak berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Kelemahan: Pengawasan yang kurang dari guru akan membuat materi yang disampaikan tidak sesuai dengan materi yang seharusnya diajarkan.

Auliadi Ahmad