silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Program video ini berisi gambaran umum mengenai permasalahan perkembangan moral-disiplin yang sering ditemukan pada anak usia dini pada saat proses belajar mengajar berlangsung yakni anak yang “ngobrol”. Upaya yang dapat dilakukan guru diantaranya adalah: mengadakan variasi permainan, misalnya permainan tepuk; memisahkan anak yang suka mengobrol ke dekat guru; memberikan reward pada akhir pembelajaran sehingga anak akan berusaha lebih baik lagi.
Megawati Simanjuntak, SP., M.Si.
Tujuan penayangan video ini agar dapat bagaimana seorang Guru PAUD mengadapi kegiatan PBM, sebagai Moral disiplin yang sering ditemukan pada anak Usia Dini pada saat proses belajar mengajar berlangsung dengan baik, dan yang terlihat pada tayangan ini seorang anak yakini anak sedang “mengobrol “ (bercanda)
Saat mengajar atau menjelaskan guru berupaya untuk menjelaskan tentang binatang dan mengalikan dengan menggunakan Media gambar penggunaan media gambar sebaiknya dengan gambar media yang besar dan menggunakan Infocus PowerPoint. Jadi untuk mengalihkan anak ngobrol akan melihat gambar binatang sambil guru menjelaskan tentang binatang
Kesesuaian tingkat kependidikan Sangat Baik
Untuk perkembangan anak didik sesuai dengan yang disampaikan guru untuk bercerita tentang Binatang karena,untuk anak usia dini sangat menarik dengan Kurikulum sesuai dengan AUD.
Kesan umum. Untuk video penayangan sangat baik hanya pada back Graud music jangan terlalu keras jadi tidak menganggu saat mel;ihat tayangan flim tsb.
Untung Laksana Budi
Dalam video tersebut ditampilkan cara bu guru membuka, mengisi pembelajaran serta menutup pembelajaran sesuai dengan pembelajaran anak.
b. Strategi, pendekatan, metode dan media ditampilkan dalam video tersebut. Namun dalam evaluasi pembelajaran tidak ditampilkan.
c. Untuk kesesuaian sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
d. Kesesuaian dengan kerikulum yang berlaku yaitu kurikulum 2013.
Rahmawati
Nama: Firnitatis Hia
Nim: 856099762
Dalam video diatas, terlihat guru kesulitan dalam memberi materi pembelajaran. Dimana siswa tidak mendengarkan gurunya yang sedang berbicara/menjelaskan.
Untuk mengatasi hal tersebut
Guru harus mencari strategi pembelajaran yang tepat sesuai dengan karakteristik peserta didik.
Contohnya sebelum memulai pembelajaran
Guru seharusnya mengajak peserta didik untuk ice breaking terlebih dahulu dan memberikan motivasi.
Nama: Rani Sarah
Nim: 857443152
Dalam video yang ditayangkan, terlihat guru kesulitan dalam memberi materi pembelajaran. Dimana siswa tidak mendengarkan gurunya yang sedang berbicara atau menjelaskan materi pembelajaran, siswa haya asyik mengobrol.
Untuk mengatasi hal tersebut
Guru harus mencari strategi pembelajaran yang tepat sesuai dengan karakteristik anak usia dini dengan menyuguhkan pembelajaran yg menyenangkan contohnya sebelum memulai pembelajaran
Guru mengajak peserta didik untuk ice breaking terlebih dahulu dan memberikan motivasi.
Assalamu’alaikum warrahmatullahi wabarakatuh.
Nama : Rani Sarah
NIM : 857443152
Judul video : Anak ngobrol di kelas saat PBM
Video yang ditayangkan sangat bermanfaat bagi Guru dalam mengatasi anak yang sibuk mengobrol saat kegiatan belajar. Dalam video yang ditayangkan juga dijelaskan cara mengatasi anak yg sedang mengobrol pula yaitu mengubah strategi pembelajaran di dalam kelas dengan memastikan kegiatan cerita guru untuk menenangkan suasana kelas, memisahkan anak yang mengobrol dengan anak yang sedang belajar, posisikan anak yang mengobrol di dekat guru, libatkan anak dalam kegiatan cerita yang disampaikan guru, tekankan kepada anak agar tidak melakukannya lagi, lalu berikan reward pada anak yang memperhatikan. Alhamdulillah hal-hal tersebut sering saya lakukan ketika beberapa anak tidak fokus mendengarkan dan sangat efektif dilakukan. Terimakasih
Wasalamualaikum wr.wb.,
Assalamu’alaikum
Nama : Annisa siti rahayu
NIM : 857516824
Setelah saya melihat video ini , di video ini memberikan gambaran umum tentang masalah ngobrol di kelas PAUD, tetapi tidak membahas secara mendalam tentang penyebabnya. Disini guru harus memahami faktor-faktor yang menyebabkan anak suka ngobrol, seperti : kebutuhan sosial si anak mungkin ngobrol karena ingin berinteraksi dengan teman . Anak kurang fokus , disini anak mungkin mengobrol karena tidak tertarik dengan materi pembelajaran yang disampaikan oleh gurunya. Kemudian masalah prilaku , anka mungkin ngobrol karena ingin menarik perhatian.
Solusinya menurut saya , yaitu ada beberapa
yang pertama membuat aturan kelas, membuat pembelajran kreatif, memberikan kesempatan anak untuk berinteraksi dengan teman. berdiskusi dengan orang tua tentang perilaku anak dirumah.
Kita sebagai guru penting untuk mengingat bahwa setiap anak unik dan membutuhkan pendekatan yang berbeda . Guru perlu memahami kebutuhan dan karakteristik anak untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif dan efektif.
Dan untuk refleksinya kita bisa menyediakan berbagai variasi permainan , memisahkan anak dan memberikan reward kepada anak supay menjadi motivator. namun guru juga harus membangun hubungan positif dengan anak dan menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan meanantang bagi si anak .
Nama: Firnitatis Hia
Nim: 856099762
Dalam video diatas, terlihat guru kesulitan dalam memberi materi pembelajaran. Dimana siswa tidak mendengarkan gurunya yang sedang berbicara/menjelaskan.
Untuk mengatasi hal tersebut
Guru harus mencari strategi pembelajaran yang tepat sesuai dengan karakteristik peserta didik.
Contohnya sebelum memulai pembelajaran
Guru seharusnya mengajak peserta didik untuk ice breaking terlebih dahulu dan memberikan motivasi.
setelah menyaksikan video tersebut ,bnayak sekali manfaat yang di dapat dan dapat saya praktekan di lembaga tempat saya bekerja terima kasih sangat bermanfat sekali ,ketika pembelajarn ada siswa yang ngajak ngobrol temannya,jadi ikut ngobrol dan tidak memperhatikan guru , terima kasih ilmunya.
setelah melihat tanyangan video tersebut ,kejadian pernah saya alanm ,ketika lagi menjelaskan tema ada anak yang malah ngobrol menggangu yang lain ,dengan adanya video ini dapat menjadi inspirasi bagi saya dan dapat di praktekan ,terima kasih atas ilmunya semoga bermanfaat
Dalam tayangan video tersebut ,pada asfek sosial emosional ketika sedang kegitan pembelajaran ada anak yang asik ngobrol tidak mendengarkan guru yang sedang berbicara,dan ini dapat menggangu kepada teman baik yang di ajak ngobrol maupun yang lainnya .Hal ini tidak bisa di biarkan dan harus ada solusinya .Adapun untuk mengatasi permasalah tersebut yaitu dengna cara mengalihkan dengan bermain tepuk seperti KONSENTRASI AYA KONSENTRASI ,KONSENTRASI DI MULAI,Sambil tepuk tepuk.ketika masih belum juga diam ,selanjutnya memisahkan anak yang ngobrol kedekat guru ,jadi duduknya dipindahkan .dan solusi terakhir yaitu memberikan reward bisa mellaui punjian seperti anak hebat ,anak ikut aturan dan bisa memberikan biuntang yang di buat guru dan di tempel di dinding kelas ,
Nama : syafika Zahra Salsabila
Nim : 857453447
Setelah melihat video tersebut. sebelum melakukan kegiatan belajar inti, alangkah baiknya guru melakukan ice breaking atau kegiatan yang melibatkankan anak agar anak fokus dan tidak ngobrol sendiri.dan jika anak sudah rapih dan siap untuk melakukan pembelajaran barulah guru memulai belajar. Dan pilihlah stategi pembelajaran yang menarik agar anak mau fokus ketika guru menjelaskan, atau menggunakan media yang menarik untuk diperlihatkan. Dan setelah kegiatan jangan lupa memberikan riwerd atau motivasi kepada anak agar anak lebih semangat lagi
Nama : Martyanti
Nim : 837058131
Setelah melihat video diatas sangat menginspirasi saya ketika mengalami masalah ada anak yang ngobrol ketika sedang menjelaskan materi pembelajaran. Solusi yang terdapat dalam video juga menginspirasi saya untuk mencoba menerapkan dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah saya. Terima kasih saya sangat senang dengan adanya program guru pintar online ini selain dapat menginspirasi juga dapat menjadi solusi dari setiap permasalahan dalam dunia pendidikan.