silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Program ini menggambarkan seorang guru Taman Kanak-kanak yang sedang menangani anak yang tidak percaya diri atas hasil belajarnya. Tampak bahwa guru itu berupaya mendekati anak. Guru memberikan penguatan dengan cara memotivasi anak, menanyakan kepada anak jika masih ragu atau tak mengerti atas tugasnya, memberikan motivasi pada kreativitas anak dengan cara meminta anak untuk melakukan pilihan aktivitas lain yang dapat dilakukan, memberikan saran untuk menggambar sesuatu yang disukai anak yang masih berhubungan dengan tema awal dan mengeksplorasi hal lain yang bisa dibuat terkait dengan tema menggambar yang sedang ditugaskan kepada anak.
Dwi Astuti
–
–
Dalam tayangan tersebut, kegiatan belajar mengajar dalam sebuah kelas sudah terlihat jelas. Strategi, pendekatan dan metode pembelajaran sudah bagus, guru aktif memberi motivasi dan stimulasi untuk menumbuhkan rasa percaya diri anak dalam melakukan sesuatu. Media yang dipergunakan sebaiknya lebih diperkaya. Dan di akhir pembelajaran, evaluasi perlu ditambahkan untuk lebih menumbuhkan rasa percaya diri anak anak, dengan memberikan kesempatan anak bercerita tentang hasil karya yang dibuatnya sendiri.
Harimurti
setelah saya menonton video seri “anak tidak percaya diri” ,penanganan yang diberikan sudah baik.guru sangat memotivasi anak dengan memberikan pujian dan terus memberikan stimulus yang dapat meningkatkan rasa percaya diri anak serta melakukan kegiatan yang beragam dan disukai anak sehingga anak tidak mudah bosan .misalnya dengan kegiatan jurnal/anak menggambar bebas sesuai ide dan kreatifitas masing masing dan anak menceritan gambar tersebut dengan bahasa mereka sendiri.
Pada vidio ini menjelaskan tentang ” Anak Tidak Percaya diri” peran guru dalam mendampingi anak yang tidak percaya diri sudah sangat bagus, yaitu dengan pendampingan memberikan arahan, masukkan, dan memotivasi kreativitas anak agar anak semangat dalam belajar.
Setelah saya menyaksikan video seri berjudul “Anak Tidak Percaya Diri,” saya menilai bahwa penanganan yang diterapkan sudah sangat tepat dan efektif. Guru dalam video tersebut berhasil memberikan motivasi yang konstruktif kepada anak-anak dengan cara memberikan pujian yang tulus dan konsisten. Pendekatan ini sangat penting karena pujian yang tepat dapat meningkatkan rasa percaya diri anak secara signifikan.
Selain itu, guru juga secara aktif memberikan beragam stimulus yang dirancang khusus untuk menumbuhkan dan memperkuat kepercayaan diri anak. Stimulus ini tidak hanya bersifat verbal, tetapi juga melibatkan kegiatan praktis yang variatif dan disesuaikan dengan minat serta kesukaan anak-anak. Dengan demikian, anak-anak tidak mudah merasa bosan atau jenuh, melainkan justru termotivasi untuk terus berpartisipasi secara aktif.
Contohnya adalah kegiatan jurnal yang memungkinkan anak-anak untuk menggambar secara bebas berdasarkan ide dan kreativitas masing-masing. Kegiatan ini tidak hanya mengasah kemampuan motorik halus dan imajinasi mereka, tetapi juga memberikan ruang ekspresi diri yang sangat penting dalam proses pembentukan identitas dan kepercayaan diri. Lebih lanjut, anak-anak diajak untuk menceritakan gambar yang mereka buat dengan menggunakan bahasa mereka sendiri. Aktivitas ini melatih kemampuan komunikasi serta keberanian anak dalam menyampaikan pendapat dan cerita, yang pada akhirnya turut memperkuat rasa percaya diri mereka secara menyeluruh.
Secara keseluruhan, metode yang digunakan dalam video tersebut sangatlah tepat dan memberikan dampak positif yang nyata dalam membantu anak-anak mengatasi rasa tidak percaya diri. Pendekatan yang holistik dan penuh perhatian seperti ini sangat layak untuk dijadikan contoh dalam praktik pendidikan dan pembinaan karakter anak.
Assalamu’alaikum wr wb…..
Nama : Silta Ramadona
Nim : 856294732
Prodi : PG PAUD
Smtr : 8
Menurut saya vidio ini sangat menambah ilmu sekali bagi satya bisa diterapkan di lembaga saya nantinya.
Nama: Nur Atika
Nim: 859436342
video tersebut memperlihatkan anak yang tidak percaya diri dalam menggambar dan mewarnai menggunakan krayon, Adapun cara agar anak dapat percaya diri dan motivasi belajar anak atau dalam mengerjakan sesuatu adalah guru menanyakan pada anak apakah masih ragu atau belum paham dengan tugas yang diberikan, memberikan motivasi pada kreativitas anak dengan cara meminta anak untuk melakukan pilihan aktivitas lain yang dapat dilakukan, memberikan saran untuk menggambar sesuatu yang disukai anak yang masih berhubungan dengan tema awal dan mengeksplorasi hal lain yang bisa dibuat terkait dengan tema menggambar yang sedang ditugaskan kepada anak.