Sinopsis
Di salah satu kelas yaitu kelas VII tampak seorang guru berdiri di depan kelas. Guru tersebut mengajar mata pelajaran PKN dengan topik “Ayo Belajar Dari Tokoh Idola”. Guru tersebut kelihatan antusias dalam mengajar. Akan tetapi begitu guru tersebut menanyakan tentang materi, tampak siswa sulit untuk menjawab. Melihat hal tersebut, guru mulai menayangkan tokoh-tokoh yang di mungkin dikenal oleh siswa seperti Bung Karno, Bung Hatta dan JK Rowling. Siswa sangat antusias dalam menyimak gambar tokoh idola yang ditayangkan oleh guru. Setelah gambar ditayangkan, guru bertanya kepada siswa, gambar siapa ini dan karakter apa yang dimiliki oleh tokoh tersebut. Mereka selalu bisa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. Setelah itu guru ganti bertanya kepada siswa mengenai tokoh yang diidolakan mereka dan alasan apa mereka mengidolakan tokoh tersebut?. Ada siswa yang mengidolakan Ayahnya, ada yang mengidolakan Hadad Alwi, dan ada pula yang mengidolakan Justin Beiber. Setelah itu guru menuliskan nama-nama tokoh yang diidolakan siswanya tersebut di papan tulis. Selesai menulis di papan tulis, guru kemudian menyimpulkan bahwa untuk menjadi orang yang berhasil, harus memiliki karakter yang baik.
Pertanyaan pemicu diskusi :
1. Sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut dengan materi yang sedang dibahas?
2. Jika Saudara sebagai Guru, tugas apakah yang paling sesuai dengan materi tersebut? Dan bagaimanakah cara penilaiannya?
Ary Purwantiningsih
Tampilan Video cukup menarik karena topik cara mengatasi pembelajaran PKn untuk mengemukakan pendapat melalui pendekatan pengungkapan tokoh dan gurupun menutup pembelajaran dengan menarik, kesimpulan karakter yang di tokohkan tersebut dari pendapat siswa, namun pembelajaran tersebut tidak sesuai apa yang dinarasikan oleh presenter (dalam tayangan yang belajar adalah siswa SMP, sementara oleh presenter di sebutkan materi tersebut diperuntukkan untuk siswa SMA Kelas 1)
Pemilihan akar masalah cukup tepat karena topiknya adalah tokoh yang di idolakan! Dengan topik tersebut siswa paling tidak masing-masing memiliki contoh orang yang menjadi pilihan untuk di idiolakan hal inilah yang akhirnya dapat memotivasi siswa untuk berani mengemukakan pendapatnya. Disamping model pembelajaran nilai tersebut sangat cocok untuk contoh keteladanan lewat tokoh-tokoh atau orang yang diidiolakan serta karakter yang dimilikinya.
Penggunaan media cukup simpel gambar tokoh atau contoh orang sekitar yang di idiolakan oleh siswa, namun tayangan video sangat simpel atau terlalu pendek durasinya.
Kesan umum dan usulan perbaikan: Video cukup menarik dan bagus untuk contoh pembelajaran nilai, melalui siswa mengungkapkan tokoh-tokoh atau orang sekitar yang di idiolakan, hal ini sesuai dengan karakter atau ciri khas pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan, hanya saja untuk durasi terlalu singkat. Sajian video diperuntukan untuk SMA Kelas 1, namun proses pembelajaran dalam tayangan adalah siswa SMP.
Pemilihan dan penentuan media Pembelajaran tersebut penting dalam rangka upaya pembentukkan karaktar sesuai dengan tuntutan tujuan pendidikan nasional dan relevan dengan tujuan pemerintah untuk mewujudkan karakter bangsa yang mandiri dan bermartabat.
Contoh pembelajaran nilai melalui tokoh-tokoh dan orang-orang yang diidiolakan perlu disempurnakan dan dapat dijadikan sebagai model pembelajaran melalui pendekatan nilai.
Drs. Sriyono, M.Hum.
Nama :ROSYATI
NIM : 043437868
Program Study : SI Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
1.menurut saya metode yang digunakan didalam vidio sudah bagus dimana guru mengajak siswa berlatih berdiskusi, mewawancara, untuk melatih siswa, cara ini bagus untuk melatih siswa lebih aktif dalam berinteraksi dan bebas berpendapat dan melatih mentalmereka.
2.Di dalam vidio tersebut sudah efektif, dimana siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok dan mewawancarai beberapa narasumber cara ini baik untuk melatih siswa dari rasa grogi atau canggung dan menjadikan siswa percaya diri dalam mengemukakan pendapatnya dengan berani baik di depan temean-temeannya maupun depan umum.
Nama : Maesaroh
Nim : 044368308
Prodi : PPKn
UPBJJ : Serang
Assalamu’alaikum ijin menjawab!
1. Sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut dengan materi yang sedang dibahas?
Tugas yang diberikan oleh guru menurut saya sudah sesuai dengan materi yang dibahas. Karena tugas yang guru tersebut berikan adalah terkait dengan tokoh idola masing-masing siswa dan alasan mengidolakannya ini sesuai dengan materi Ayo belajar dari tokoh idola, hal-hal apa saja yang dapat dipelajari dari tokoh idola yang mereka diidolakan sehingga menjadi orang yang berhasil.
2. Jika Saudara sebagai Guru, tugas apakah yang paling sesuai dengan materi tersebut? Dan bagaimanakah cara penilaiannya?
Tugas yang paling sesuai dengan materi tersebut adalah menganalisis biografi tokoh idola, agar mereka lebih mengenal tokoh yang mereka idolakan, cara penilaiannya bisa menggunakan ceklist indikator kognitif dan psikomotor sesuai dengan ranahnya masing-masing. Dengan menggunakan fortopolio untuk psikomotor dan tes tertulis atau lisan untuk kognitifnya.
Nama : Maesaroh
Nim : 044368308
Prodi : PPKn
UPBJJ : Serang
Assalamu’alaikum ijin menjawab!
1. Sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut dengan materi yang sedang dibahas?
Tugas yang diberikan oleh guru menurut saya sudah sesuai dengan materi yang dibahas. Karena tugas yang guru tersebut berikan adalah terkait dengan tokoh idola masing-masing siswa dan alasan mengidolakannya ini sesuai dengan materi Ayo belajar dari tokoh idola, hal-hal apa saja yang dapat dipelajari dari tokoh idola yang mereka diidolakan sehingga menjadi orang yang berhasil.
2. Jika Saudara sebagai Guru, tugas apakah yang paling sesuai dengan materi tersebut? Dan bagaimanakah cara penilaiannya?
Tugas yang paling sesuai dengan materi tersebut adalah menganalisis biografi tokoh idola, agar mereka lebih mengenal tokoh yang mereka idolakan, cara penilaiannya bisa menggunakan ceklist indikator kognitif dan psikomotor sesuai dengan ranahnya masing-masing. Dengan menggunakan fortopolio untuk psikomotor dan tes tertulis atau lisan untuk kognitifnya.
Assalamualaikum wr.wb
Izin menjawab pada diskusi 1 ini,
Pertama, tugas yang diberikan oleh guru pada video tersebut sudah sesuai dengan tema materi yang disampaikan yaitu ayo belajar dari tokoh idola.
Kedua, apabila materi tersebut saya sampaikan pada peserta didik saya maka tugas yang akan saya berikan ialah menuliskan biografi singkat tentang tokoh yang diidolakan para peserta didik, memberikan alasan mengapa peserta didik mengidolakan tokog tersebut, dan memberi pertanyaan bagaimana cara para siswa untuk dapat mengikuti jejak baik para idolanya. Dan cara penilaian yang saya lakukan ialah dengan menggunakan penilaian portofolio.
Nama : Nanda Saparingga
Nim : 042535082
Prodi : S1 PKN
1. Sudah sesuai, karena seorang guru harus memberikan penjelasan yang terinci tentang materi yang disampaikannya, pada tayangan tersebut, guru dapat memicu siswa yang sebelum tayang gambar tokoh idola mereka seperti malas untuk belajar, tetapi ketika guru tersebut menampilkan tayangan gambar foto idola yang pertama foto Pa Soekarno, sontak petanyaan guru tersebut langsung dijawab berebut oleh beberapa siswa sehingga kelaspun aktif.
2. saya akan memberikan tugas kelompok untuk mendiskusikan tentang para tokoh yang sedang di bahas dengan mengambil contoh masing-masing kelompok mengambil satu pahlawan sebagai tema yang akan dibahas tentang biografinya dan meneladani setiap tokoh. agar para siswa yang belum memahami beberapa tokoh dapat memahami dan mengetahui tokoh-tokoh tersebut dengan tugas tersebut.
penilaian siswa dilakukan dengan melihat keaktifan dan partisipasi siswa dalam forum di diskusi di kelas.
Terimakasih
sabtu 29 april 2023
Nama: Ade Yusman
Nim: 042880077
Prodi: PPKn
Upbjj: Bandar Lampung
Jawab Pertanyaan Ke 1.
menurut saya sudah pas, karena materi dengan tugas yang di berikan kepada siswa sudah sesuai dengan materi, sehingga siswa lebih proaktif dalam pembelajaran, kemudian siswa juga dapat mengambil kesimpulan, dan hikmah dari masing-masing tokoh idola.
Jawab pertanyaan ke 2
jika saya sebagai seorang guru maka saya perlu membuat batasan masalah pada materi tersebut misal tokoh idola dari kalangan pejuang RI/tokoh nasional, agar meteri PPKn nya lebih mengena, sehingga siswa akan lebih banyak mencari tahu dan akan meningkatkan pengtahuan bagi siswa itu sendiri dan bagi siswa yang lain.
Nama : Agustinus
Menurut saya vidio di atas sudah baik dan sangat membantu guru dalam meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar. Namun deminikin, guru tersebut harus lebih meningkatkann metode pembelajaran yang digunakan.
Setiap guru juga harus menguasai kelas melalui gerak tubuh yang menguasai kelas. Misalnya, sambil mengajar berjalan mengelilingi siswa jadi guru tidak berdiri di satu tempat. Terimakasih.
Nama : Mustofa
Nim : 043758678
Prodi : S1/Pend.PKN
1. Menurut saya apa yang ada di dalam Vidio tersebut sudah bagus dalam penyapaian belajar kepada anak dengan mengedepankan topik topik yang baru apalagi dengan di tambahi dengan kreativitas guru yang luar biasa. dengan topik “Ayo Belajar Dari Tokoh Idola”. kita bisa melihat begitu antusiasnya para siswa ketika guru melayangkan pertanyaan.
dengan begitu siswa langsung berfikir keras untuk menebak siapa itu idola yanng di tampilkan di dalam vidio tersebut.
2. jika saya sebagai seorang guru yang menurut saya tepat dalam mengajar sesuai dengan materi tersebut, mungkin menggunakan metode Permainan atau kompetisi dengan begitu siswa di harapkan lebih antusias dengan di berikannya Reward atau penghargaan bagi yang bisa menjawab
1.Sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut dengan materi yang sedang dibahas? menurut saya guru tersebut sudah sesuai dalam penyapaian belajar kepada siswa dengan mengedepankan kreativitas guru yang luar biasa. dengan topik “Ayo Belajar Dari Tokoh Idola”. kita bisa melihat begitu antusiasnya para siswa ketika guru menjelaskan dan memberikan pertanyaan.
2. Jika Saudara sebagai Guru, tugas apakah yang paling sesuai dengan materi tersebut? Dan bagaimanakah cara penilaiannya?
meminta siswa untuk mengemukakan pendapat mereka tentang tokoh idola pahlawan indonesia secara lisan.
Nama: Sepri Ferdiansyah
Nim: 041634424
Prodi: PPKn
Upbjj-UT: Bandar Lampung
Sangat baik jika seorang guru memulai pembelajaran dengan memberikan salam dan berdoa serta mengabsensi peserta didik terlebih dahulu, karena hal ini menunjukkan adanya rasa hormat dan kebersamaan antara guru dan siswa.
Penggunaan metode gambar juga merupakan cara yang baik untuk membuat pembelajaran lebih menarik dan membantu siswa untuk lebih memahami konsep atau ide yang diajarkan. Selain itu, menutup pembelajaran dengan kesimpulan yang disampaikan oleh siswa tentang tokoh idola mereka dan karakteristik yang baik yang harus dimiliki oleh seorang tokoh idola adalah cara yang bagus untuk mengajarkan nilai-nilai positif.
Dalam pembelajaran, penting bagi guru untuk mempertimbangkan kebutuhan dan minat siswa sehingga mereka dapat lebih terlibat dan termotivasi dalam proses belajar. Namun, selain metode yang digunakan, peran seorang guru juga sangat penting dalam membangun keterampilan dan karakter siswa sehingga mereka dapat tumbuh menjadi pribadi yang baik dan sukses di masa depan.