Sinopsis

Video ini berisi tentang pemecahan masalah dalam media pembelajaran IPS SMP Kelas VII. Pada penggalan pertama diceritakan bahwa guru kesulitan dalam mengajarkan siswa bagaimana membuat grafik/kurve permintaan dan penawaran. Sebagian besar siswa masih belum memahami bagaimana bentuk kurva permintaan dan perbedaannya dengan kurva penawaran.

Agar dapat menerangkan bentuk kurva penawaran, guru mencari satu media pembelajaran yang mudah diingat oleh siswa serta dapat dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari.

Solusi yang dilakukan oleh guru dalam memecahkan masalah memahami kurva permintaan dan penawaran ini adalah dengan menggunakan anggota tubuh. Guru meminta siswa memeragakan bagaimana caranya ketika meminta sesuatu. Siswa mempraktekkan dengan menadahkan tangannya. Pola tangan siswa ketika meminta inilah yang kemudian dijadikan satu simpulan oleh guru hampir sama dengan pola kurva permintaan yang berbentuk grafik dari ujung kanan mengarah ke kiri bawah.

Nah, para guru apakah Anda juga mempunyai cara-cara jitu dalam menjembatani pemahaman siswa dalam pembelajaran? Silakan berbagi bersama kami di Guru Pintar Online agar kita dapat belajar bersama, mencerdaskan anak bangsa.

Rhini Fatmasari
–
–

Similar Posts

Mengajar dengan Atraktif Mengajar secara Konestekstual

ByAdmin GPO

Sinopsis Program membahas pemecahan masalah dalam strategi pembelajaran IPA (Biologi) di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Pada awal program ditampilkan seorang guru yang mengajar materi Gerak pada Tumbuhan dengan menggunakan media namun belum melibatkan siswa dalam pembelajaran sehingga pembelajaran menjadi kurang atraktif. Solusi diberikan dengan memberikan contoh pembelajaran yang memperlihatkan guru yang membawa berbagai tanaman dan…

Mengenal Bentuk Segitiga Berdasarkan Sisi dan Besaran Sudut

ByAdmin GPO

Sinopsis Video ini memperlihatkan strategi pembelajaran untuk mempermudah siswa SMP belajar mengenal berbagai bentuk segitiga. Strategi pembelajaran berbasis lembar kerja berupa kertas yang sudah berisi gambar berbagai berbentuk segitiga yang dipersiapkan oleh guru untuk masing-masing siswa. Gambar segitiga berwarna dalam bentuk kerangka maupun masif. Lembar kerja ini dijadikan objek oleh guru dan siswa untuk menjelaskan…

Cara Mudah Belajar Gelombang Tranversal

ByAdmin GPO

Sinopsis Pemahaman terhadap gelombang transversal sangat penting dikuasai oleh anak-anak SMP. Namun, dalam kenyataan sering kita menghadapi kesulitan untuk membelajarkan dengan cepat dan tepat tentang digali cara sederhana dan efektif untuk menanamkan kompetensi tersebut. Mari kita perhatikan bagaimana guru dapat memecahkan masalah ini. – Pakar Dosen – Pakar Guru –

Belajar Memahami Model Pembelajaran IPS Terpadu

ByAdmin GPO

Sinopsis Pada video ini memperlihatkan peran guru sebagai fasilitator. Guru berupaya melibatkan siswa pada setiap momen tertentu sehingga disamping merasakan dalam proses pembelajaran sebagai pengalaman langsung siswa, juga pengetahuan yang didapat tidak terpilah-pilah namun merupakan satu kesatuan utuh atau terpadu. Setelah Anda menyimak dengan seksama tayangan video tersebut, tentu Anda akan mencoba dalam pembelajaran IPS…

Bentuk Muka Bumi

ByAdmin GPO

Sinopsis Bentuk muka bumi sebagai dasar pengkajian fenomena keruangan permukaan bumi, sehingga perlu dipahami siswa SMP kelas VII. Tayangan video ini menggambarkan bagaimana guru membangkitkan motivasi siswa untuk belajar dan memahami tenaga endogen dengan Metode Cooperative Learning tipe Talking Stick. Guru mengajak bernyanyi siswa sambil mengestafetkan tongkat untuk menentukan siapa yang menjawab pertanyaan guru. Tayangan…

Mengaktifkan Siswa dalam Percobaan Fotosintesis pada Tumbuhan Hijau

ByAdmin GPO

Sinopsis Didalam ruangan laboratorium IPA suatu SMP tampak beberapa kelompok siswa sedang melakukan percobaan, sebagian kelompok tampak tidak serius dalam melakukan percobaan, mereka saling mengobrol dan tertawa, sebagian siswa hanya menonton temannya yang sedang bekerja melakukan percobaan. Bagaimana Seorang guru dapat mengaktifkan siswanya? Agar selama kegiatan praktikum berjalan dengan baik dan semua aktif, Guru tersebut…

3 Comments

  1. NAMA : FIKA NUR MAULIDIAH
    NIM : 045103122
    PRODI : PENDIDIKAN EKONOMI
    Video dengan seri pembelajaran yang saya lihat adalah guru memberikan contoh grafik/kurva dari permintaan dan penawaran dengan anggota tubuh salah satu peserta didiknya sangatlah menarik, sehingga peserta didik lebih cepat memahami materi yang telah disampaikan oleh gurunya.

  2. NAMA : Purnaming Wulan Hastutiningsih, NIM : 045112501, PRODI: Pendidikan Ekonomi

    Dalam metode pembelajaran yang digunakan oleh guru diatas yakni menggambar kurva permintaan dan penawaran dengan menggunakan lengan berbentuk tangan meminta dan memberi sebagai pengingat dan pembeda kurva permintaan dan penawaran merupakan cara yang menarik dan menurut saya cukup efektif. Hal ini mengingatkan saya kepada guru saya sewaktu di sekolah dasar dan sekolah menengah, Guru-guru terdahulu banyak yang mengajar masih dalam keterbatasan tekhnologi namun banyak yang mampu/ berhasil menyampaikan materi dan memberi pemahaman kepada murid dengan cara-cara demikian.

  3. Nama : Refrigianto Kusuma
    NIM : 049023491
    Prodi : S1 Pendidikan Ekonomi

    Pembelajaran IPS materi belajar menggambar kurva permintaan dan penawaran dengan lengan dan guru memberikan contoh bentuk kurva dengan lengan sangat menarik dan efektif karena lebih mudah dipahami dan diingat oleh peserta didik dalam belajar serta penyampaian materi oleh guru cukup lugas dan jelas.

Leave a Reply