silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Suasana kelas TK yang jumlahnya (20-25), terdiri dari 3 kegiatan. Kegiatan pertama, anak-anak sedang mewarnai gambar sesuai tema, kedua, anak-anak sedang menggunting dan menempel,dan ketiga sekelompok anak mengerjakan kegiatan menghubungkan gambar dengan lambing bilangan dan gambar bendanya diwarnai.
Kegiatan yang dilakukan tersebut sudah sesuai dengan tema yang ditentukan yaitu menanamkan kejujuran pada Anak Usia Dini. Guru dapat memberikan berbagai kegiatan yang mudah dilakukan dan mudah dipahami anak.
Pada saat guru akan menanamkan kejujuran pada anak usia dini, Guru tepat jika pada saat mulai mengajar mengatakan kepada anak untuk berberkata jujur apabila anak sudah dapat menyelesaikan tugasnya, dan sebaliknya anak terus terang jika tidak dapat menyelesaikan tugas yang diberikan dengan pengguaan stiker
Demikian pada saat guru memberi tugas yang harus diselesaikan pada saat anak menggunting pola gambar kupu-kupu (ada sayap, dan badannya) ditempel di kertas HVS dan dihiasi dengan krayon mewarnai gambar kupu-kupu menggunakan krayon, dan menghitung gambar binatang bersayap dan menuliskan angkanya (dalam LKA) dan mewarnai dengan pensil warna.
Selanjutnya pada saat guru menugaskan kepada semua siswa untuk mencoret pola gambar kupu-kupu bunga merah dan kupu-kupu bunga kuning, mewarnai bunga matahari dengan krayon, dan membentuk bunga dan kupu-kupu menggunakan tepung terigu.
Dari tugas –tugas yang diberikan guru tersebut, bagi siswa yang sudah dapat menyelesaikan tugas anak dapat mengambil penjepit dan menempelkan di bajunya.
Dengan berbagai tugas yang diberikan guru sesuai kemampuan dan perkembangannya adalah merupakan cara yang tepat untuk menanamkan kejujuran pada anak usia dini.
Megawati Simanjuntak, SP., M.Si.
–
–
Secara keseluruhan dalam tayangan video pembelajaran, guru memberikan
kagiatan kepada anak didik melalui kegiatan berupa mewarnai gambar dari
kegiatan tersebut guru memberikan pengarahan kepada anak didik agar
dapat mengerjakan dengan baik dan guru pun memotifasi anak didiknya agar
dapat menyelesaikan tugasnya. Setelah tugas anak selesai guru meminta
meletakkan tugasnya diatas meja dan memberi tanda pada baju berupa
penjepit apa bila anak didik sudah menyelesaikan tugasnya metode ini
dilakukan sesuai dengan tingkat perkembangan anak didik dan kegiatan ini
sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
–
Nama : Fiska Etika
Nim : 858653978
Video pembelajaran ini , sangat bermanfaat..
Di sekolah saya menggunakan kalung bintang dalam menanamkan nilai kejujuran yang menunjukkan anak selesai melakukan kegiatan main. Jika anak sudah selesai main kegiatan pertama anak lapor ke guru, lalu guru memberi stempel bintang.
Nama : Amanda Citra Sari
NIM : 856667088
Metode pemberian penghargaan menggunakan penjepit jemuran untuk menanamkan nilai kejujuran bisa menjadi salah satu inspirasi bagi guru dalam melakukan kegiatan pembelajaran sebagai langkah efektif untuk membentuk karakter positif anak didik. Penghargaan lainnya yang bisa diberikan oleh guru yaitu berupa pujian, stiker atau cap, hadiah kecil, tanda penghormatan (pelukan atau tepuk tangan) yang bertujuan untuk memberikan penguatan positif terhadap perilaku jujur dan mendorong anak untuk dapat bersikap jujur dalam kehidupan sehari-hari.
Dalam Video ini terlihat beberapa aktivitas kegiatan yang sangat menyenangkan bagi anak dan mungkin sangat mudah bagi beberapa anak. Anak anak belajar menanamkan kejujuran mulai dari diri sendiri dengan cara menyelesaikan kegiatan secara mandiri, tanpa meminta bantuan kepada teman ataupun guru.
Jika ada anak yang sudah selesai, guru memberikan penjepit pakaian sebagai tanda untuk membedakan anak yang sudah selesai dan belum selesai.
Hal ini sangat bagus karena melihat dengan situasi kelas yang agak sibuk dan banyak anak dan juga tidak memungkinkan guru bisa melihat semua hal yang dilakukan anak makan cara memberikan penjepit pakaian merupakan cara yang paling efektif dan sekaligus guru bisa membedakan Tingkat kejujuran seorang anak.
Terimakasih
NAMA: REFTIA AZKA ARINI
NIM: 877805213
Kegiatan yang dilakukan di kelas TK ini sangat sesuai dengan tema menanamkan kejujuran pada anak usia dini. Saya pikir penggunaan aktivitas seperti mewarnai, menggunting, dan menempel sangat tepat karena mudah dipahami dan menyenangkan bagi anak-anak. Penggunaan stiker sebagai penghargaan bagi anak yang jujur dan menyelesaikan tugas juga bisa memotivasi mereka untuk berperilaku jujur.
Namun, saya merasa bahwa selain aktivitas individual, akan sangat baik jika ditambahkan kegiatan yang melibatkan interaksi sosial, seperti diskusi kelompok atau permainan peran. Ini dapat membantu anak-anak memahami kejujuran dalam konteks berhubungan dengan teman dan situasi sosial. Saya juga menyarankan agar sebelum kegiatan dimulai, guru memberikan penjelasan sederhana tentang arti kejujuran dan mengapa hal itu penting, supaya anak-anak lebih mengerti tujuan dari kegiatan.
Setelah kegiatan selesai, saya rasa perlu ada waktu untuk refleksi bersama, dimana anak-anak dapat bercerita pengalaman mereka tentang kejujuran. Dengan begitu, pemahaman mereka akan semakin kuat dan bisa belajar dari satu sama lain. Selain itu, perhatian dan pendampingan guru selama kegiatan sangat penting agar semua anak benar-benar terlibat dan tidak ada yang kesulitan.
Secara keseluruhan, saya melihat kegiatan ini sudah sangat baik dan bermanfaat untuk menanamkan nilai kejujuran. Dengan beberapa tambahan yang saya sarankan, saya yakin proses pembelajaran akan menjadi lebih efektif dan menyenangkan bagi anak-anak.
Nama : Riskia tarasina
Nim : 858578002
Assalamualaikum izin menjawab …
Dalam kegiatan ini (menjepit jemuran ) terlihat sangat sederhana tetapi penuh makna ,karena hanya menjepitn jemuran mengajarkan anak untuk kejujuran dengan kata lain seperti memberikan penghargaan atas apa yang di lakukannya adalah hal yang benar …
Nama : riskia tarasina
Nim : 858578002
Dalam video di atas dengan alat sederhana bisa memberikan pelajaran untuk anak didik .dan membuat anak didik mudah untuk mengingat pesan dari kegiatan tersebut dengan mengajarkan tentang kejujuran pada anak .
Nama : Firyal Chasna Rosyidah
NIM : 877861759
Kegiatan yang dilakukan sudah tepat dan relevan dengan tema menanamkan kejujuran. Aktivitas yang bervariasi seperti mewarnai, menggunting, menempel, dan menghubungkan gambar dengan angka memberikan kesempatan bagi anak untuk belajar sambil bermain, yang sesuai dengan prinsip pembelajaran PAUD. Melalui tugas-tugas ini, guru dapat mengamati sikap anak, terutama dalam menyelesaikan tugas secara jujur, selain itu juga guru memberikan instruksi agar anak berkata jujur tentang kemampuan mereka menyelesaikan tugas dan menggunakan stiker sebagai penguatan positif sangat efektif. Penguatan positif seperti ini sesuai dengan strategi yang direkomendasikan dalam literatur untuk menanamkan nilai kejujuran, yaitu dengan memberikan penghargaan yang memotivasi anak untuk berperilaku jujur.
Nama: KOrdias yolenta waruwu
Nim: 878266188
Di dalam vidio tentang menerpkan nilai kejujuran melalui penjepit jemuran merupakan metode yang sangat efektif supaya anak menenamkan nilai kejujuran pada dirinya sendiri. Di vidio juga memperlihatkan bahwa ada salah satu anak yang tidak jujur dengan mengatakan bahwa dia telah menyelasaikan tugasnya padahal anak tersebut tidak melakukannya Dan guru tidak dapat melihat bahwa anak tersebut jujur atau tidak dikarenakan anak didik yang begitu banyak jumlahnya.
Bagaimana solusinya menerapkan nilai jujur kepada anak usia dini dengan melalui penjepit jemjuran?
* Guru meminta anak terlebih dahulu menyelesaikan tuga yang di berikan
* Memberikan pemahaman dan pengerian kepada anak untuk jujur dan tidak berbohong
*Meyakinkan anak bahwa guru tidak akan marah jika ia jujur tidak bisa menyelesaikan tugasnya
* kemudian guru memangil satu persatu anak kedepan untuk memeriksa apakah anak tersebut sudah menyelesaikannya.
* Kemudian guru memberikan apresiasi atau penghargaan untuk menandakan bahwa anak tersebut sudah menyelesaikan tugasnya dengan menggunakan penjepit jemuran.
DEMIKIAN…TERIMAKASIH
Nama:Andina putri
Nim:855899717
Upbjj:UT Banda aceh
Menanamkan kejujuran pada anak melalui cerita moral sangat efektif, terutama dengan metode mendongeng seperti cerita Pinokio yang mengajarkan konsekuensi kebohongan dan pentingnya berkata jujur. Cerita moral membantu anak memahami nilai kejujuran secara emosional dan kognitif, serta mengaitkannya dengan kebaikan dan penghargaan sosial maupun agama.
Masukan dan Saran tentang Video Pembelajaran dari Portal Guru Pintar:
Video “Menanamkan kejujuran anak melalui penjepit jemuran” menunjukkan metode praktis yang sederhana dan efektif, di mana anak diberi penjepit jemuran sebagai tanda telah menyelesaikan tugas dengan jujur. Guru juga memberikan reward berupa stiker sebagai motivasi kejujuran. Pendekatan ini mengembangkan aspek sosial emosional anak dan membiasakan mereka bersikap jujur dalam kehidupan sehari-hari.
Video pembelajaran seperti ini sangat perlu dan bermanfaat bagi guru PAUD/TK karena:
Membantu guru memahami cara konkret menanamkan nilai moral kejujuran pada anak usia dini.
Menjadi sumber inspirasi metode pembelajaran yang menarik dan mudah diterapkan.
Memotivasi guru untuk menggunakan media pembelajaran inovatif, termasuk video yang melibatkan kehadiran guru secara langsung agar anak tetap semangat belajar meskipun secara daring.
Video memudahkan penyampaian materi dan meningkatkan fokus anak dalam belajar karena visual dan interaktif.
Kesimpulannya, video pembelajaran dari portal Guru Pintar sangat bermanfaat bagi guru PAUD/TK untuk mengembangkan karakter kejujuran anak melalui metode yang kreatif dan praktis, serta mendukung pembelajaran yang lebih menarik dan efektif.
Video pembelajaran dari portal Guru Pintar yang membahas tentang menanamkan kejujuran pada anak melalui aktivitas sederhana seperti menggunakan penjepit jemuran sangatlah bermanfaat. Berikut adalah beberapa masukan dan saran mengenai video tersebut:
Masukan:
Keterkaitan dengan Kurikulum: Pastikan video tersebut mengaitkan aktivitas dengan kurikulum PAUD/TK yang berlaku, sehingga guru dapat dengan mudah mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran sehari-hari.
Contoh Praktis: Menyediakan lebih banyak contoh praktis dan variasi aktivitas yang dapat dilakukan di rumah atau di sekolah untuk menanamkan nilai kejujuran.
Interaksi dan Diskusi: Mendorong interaksi antara guru dan anak-anak melalui pertanyaan atau diskusi setelah menonton video, agar anak-anak dapat lebih memahami nilai yang diajarkan.
Saran:
Penyampaian yang Menarik: Gunakan animasi atau ilustrasi yang menarik untuk menarik perhatian anak-anak, sehingga mereka lebih mudah memahami konsep kejujuran.
Pengulangan dan Reinforcement: Menyediakan video lanjutan yang mengulang konsep kejujuran dengan cara yang berbeda, sehingga anak-anak dapat lebih mudah mengingat dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Feedback dari Guru: Mengajak guru-guru PAUD/TK untuk memberikan feedback tentang video tersebut, sehingga dapat dilakukan perbaikan dan pengembangan di masa mendatang.
Manfaat bagi Guru dan Anak:
Bagi Guru: Video ini memberikan sumber daya tambahan yang dapat digunakan dalam pengajaran, serta membantu guru dalam mengajarkan nilai-nilai moral dengan cara yang menyenangkan dan interaktif.
Bagi Anak: Anak-anak dapat belajar tentang kejujuran dengan cara yang sederhana dan mudah dipahami, serta dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Aktivitas yang melibatkan permainan atau alat sederhana seperti penjepit jemuran dapat membuat pembelajaran lebih menarik.
Secara keseluruhan, video pembelajaran ini sangat diperlukan dan bermanfaat bagi guru-guru PAUD/TK dalam menanamkan nilai moral kejujuran kepada anak-anak.