silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Program ini membahas bagaimana seorang guru mengajarkan konsep perkalian dengan alat peraga berupa gambar buah-buahan dan bola-bola plastik. Dengan alat peraga bola-bola ini guru memperagakan jual beli yang merupakan kejadian sehari-hari sehingga anak-anak lebih mudah memahami konsep perkalian.
–
Pakar Dosen
Video ini menayangkan upaya guru untuk mempermudah siswa dikelas untuk menyelesaikan soal cerita dengan alat bantu media alat peraga karton bergambar. Model pembelajaran menggunakan pemecahan masalah yang berkaitan dengan penerapan konsep perkalian dalam kehidupan nyata sehari-hari. Pendekatan pembelajaran melalui pembagian kelompok. Persiapan oleh guru terlihat dari penyediaan alat peraga bagi guru dan tiap siswa sehingga dimungkinkan tiap siswa diberikan tanggung jawab yang maksimal dalam membentuk maupun menjalankan proses belajar secara langsung. Ide menggunakan alat peraga untuk menyelesaikan soal cerita disesuaikan dengan perkembangan intelektual anak di SD kelas rendah yang sebagian besar masih memerlukan pendekatan melalui benda konkrit atau semi konkrit untuk dapat memahami cerita yang akan disampaikan oleh guru. Pada pembelajaran ini guru memanfaatkan alat peraga semi konkrit berupa gambar di karton, karena objek yang digunakan adalah binatang ayam dan telur yang langsung dapat dimengerti oleh siswa. Langkah persiapan yang telah dilakukan dengan membagikan alat peraga kesemua siswa dapat lebih dimaksimalkan dengan mengamati secara siswa secara individual dalam menyelesaikan soal cerita dengan berkeliling, sehingga ketika siswa menghadapi kesulitan atau kesalahan dapat segera dibantu secara cepat. Guru dapat menentukan pula cara siswa mengkomunikasikan atau mengabstraksikan hasil perkalian yang diperoleh baik dalam kelompok maupun di depan kelas disesuaikan dengan capaian pembelajaran Kelas I SD dalam Tema 7 “ Benda, Hewan, dan Tanaman di sekitarku” pada subtema 2 “Hewan di Sekitarku” kurikulum 3013.
Dr. Ir. Suroyo, M.Sc.
Pakar Guru
Cara membukanya kurang menarik perhatian siswa, guru terlalu langsung membuka, tanpa ada persepsi yang baik, seperti bercerita atau bertanya berkaitan kehidupan sehari-hari yang sesuai materi. Mengisi pembelajaran cukup baik. Cara menutup kurang maksimal seharusnya siswa diberi penguatan mengapa harus bisa perkalian dan apa manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari, Penggunaan strategi, pendekatan, metode, media atau evaluasi pembelajaran cukup baik.
Satrio Setiawan, S.Pd.
Nama : Irdiana Hilmi Bignada
NIM : 858842599
UPBJJ : Malang
Pokjar : Kota Kediri
“Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh”
Menurut opini saya mengenai video pembelajaran di atas adalah
Guru sudah menggunakan alat peraga sehingga pembelajaran terlihat lebih menarik serta siswa dapat lebih memahami pelajaran yang disampaikan, namun di akhir pembelajaran guru tersebut tidak melakukan pengulangan materi untuk memantapkan lagi pembelajaran yang telah disampaikan tadi dan seharusnya guru memberikan soal latihan lebih banyak lagi.
Sekian, Terimakasih
NAMA : AISYAH RANI
NIM : 855836329
Menurut saya pada Video Pembelajaran tersebut terdapat kelebihan dan kekurangan.
kekurangan nya :
1. Guru tidak melakukan kegiatan awal / Pendahuluan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai Pelajaran.
2. Guru tidak mengabsen / menanyakan Kehadiran Peserta didik sebagai sikap disiplin
3. Guru tidak menanyakan Kabar Peserta didik
4. Guru tidak memberikan apresepsi kepada siswa
5. Guru tidak memberitahukan Tujuan Pembelajaran pada Materi yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
6. Guru tidak mengkondisikan siswa / seperti mengecek kebersihan dan kerapian
7. Guru tidak memberikan Motivasi kepada siswa sebelum belajar.
8. Guru tidak memberikan Doa Penutup saat pembelajaran selesai dan tidak meriviu kembai pembeajaran pada saat itu.
Kelebihan pada Video tersebut
1. Guru menggunakan Alat Peraga saat Pembelajaran
2. Guru juga memberikan contoh yang mudah sehingga mudah dipahami siswa
3. Guru menggunakan metode Diskusi secara berkelompok sehingga membuat siswa dapat mengikuti materi pelajaran dan belajar bersama teman lain dalam memecahkan masalah.
Nama : Osin Tuwin Septian Ayu Sirtu MEkar Ndalu
NIM : 856084748
UPBJJ : Batam
Pokjar : Batam
Sinopsis :
Dalam video diatas, seorang guru membahas bagaimana tentang mengajarkan konsep perkalian dengan alat peraga yang berupa gambar buah-buahan dan bola-bola plastik. Dengan alat peraga bola-bola ini guru memperagakan jual beli yang merupakan kejadian sehari-hari sehingga anak-anak lebih mudah memahami konsep perkalian.
Adapun Kelebihan dalam pembelajaran tersebut antara lain :
1. Guru sudah memulai pembelajaran dengan awal yang baik, dengan menyampaikan mata pelajaran yang akan dipelajari dan menjelaskan menggunakan metode ceramah.
2. Guru sudah menggunakan alat peraga dalam menyampaikan pembelajaran tersebut, sehingga siswa bisa dengan mudah memahami materi yang sedang diajarkan.
3. Guru mengajak serta siswa dalam suatu permainan, sehingga siswa merasa terlibat dalam situasi pembelajaran tersebut dan siswa merasa dilibatkan dalam pembelajaran tersebut.
4. Guru menutup pembelajaran dengan melaksanakan refleksi, guna mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran tersebut atau tidak.
5. Guru menghimbau kepada siswa untuk selalu belajar dirumah dan di akhiri dengan mengucapkan salam.
Adapaun Kekurangan dalam pembelajaran tersebut antara lain :
1. Guru tidak ada menyampaikan tujuan pembelajaran tentang materi yang akan dipelajari.
2. Guru diharapkan dapat memakai alat peraga yang lebih bervariasi agar siswa dapat lebih tertarik dalam proses pembelajaran.
3. Tidak ada Lembar Kerja siswa yang harus dikerjakan, guna mengetahui kemampuan siswa dalam mempelajari materi tersebut.
4. Tidak ada umpan balik yang dilakukan guru tersebut terhadap siswa, sehingga pembelajaran terkesan hanya 1 arah saja.
5. Penggunaan ice breaking saat pembelajaran juga sangat diperlukan guna membangunkan fokus dan semangat siswa dalam mengikuti pembelajaran.
6. Penggunaan metode pembelajaran bisa ditambah agar siswa dapat berfikir lebih bervariatif dan interaktiv.
Demikian sedikit yang dapat saya sampaikan. Atas perhatianya saya ucapkan terima kasih.
Nama : Osin Tuwin Septian Ayu Sirtu MEkar Ndalu
NIM : 856084748
UPBJJ : Batam
Pokjar : Batam
Sinopsis :
Dalam video diatas, seorang guru membahas bagaimana tentang mengajarkan konsep perkalian dengan alat peraga yang berupa gambar buah-buahan dan bola-bola plastik. Dengan alat peraga bola-bola ini guru memperagakan jual beli yang merupakan kejadian sehari-hari sehingga anak-anak lebih mudah memahami konsep perkalian.
Adapun Kelebihan dalam pembelajaran tersebut antara lain :
1. Guru sudah memulai pembelajaran dengan awal yang baik, dengan menyampaikan mata pelajaran yang akan dipelajari dan menjelaskan menggunakan metode ceramah.
2. Guru sudah menggunakan alat peraga dalam menyampaikan pembelajaran tersebut, sehingga siswa bisa dengan mudah memahami materi yang sedang diajarkan.
3. Guru mengajak serta siswa dalam suatu permainan, sehingga siswa merasa terlibat dalam situasi pembelajaran tersebut dan siswa merasa dilibatkan dalam pembelajaran tersebut.
4. Guru menutup pembelajaran dengan melaksanakan refleksi, guna mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran tersebut atau tidak.
5. Guru menghimbau kepada siswa untuk selalu belajar dirumah dan di akhiri dengan mengucapkan salam.
Adapaun Kekurangan dalam pembelajaran tersebut antara lain :
1. Guru tidak ada menyampaikan tujuan pembelajaran tentang materi yang akan dipelajari.
2. Guru diharapkan dapat memakai alat peraga yang lebih bervariasi agar siswa dapat lebih tertarik dalam proses pembelajaran.
3. Tidak ada Lembar Kerja siswa yang harus dikerjakan, guna mengetahui kemampuan siswa dalam mempelajari materi tersebut.
4. Tidak ada umpan balik yang dilakukan guru tersebut terhadap siswa, sehingga pembelajaran terkesan hanya 1 arah saja.
5. Penggunaan ice breaking saat pembelajaran juga sangat diperlukan guna membangunkan fokus dan semangat siswa dalam mengikuti pembelajaran.
6. Penggunaan metode pembelajaran bisa ditambah agar siswa dapat berfikir lebih bervariatif dan interaktiv.
Demikian sedikit yang dapat saya sampaikan. Atas perhatianya saya ucapkan terima kasih.
Menurut saya, video di atas pasti ada pro dan kontranya
Karena tidak ada pemecah kebekuan pada awal pembelajaran, maka kelas cenderung hening, ada siswa yang lebih perhatian dan ada pula yang kurang perhatian
Karena pembelajaran berlangsung di kelas-kelas awal, maka guru perlu menciptakan suasana kelas yang menarik dan menyenangkan di awal pembelajaran agar anak dapat lebih berkonsentrasi dalam pembelajaran
Pada video di atas, ada siswa yang fokus belajar, ada pula yang kurang antusias dalam belajar
Berdasarkan video yang saya tonton, manfaat juga dapat diperoleh jika guru secara kreatif menciptakan media pembelajaran dan alat plaga yang merangsang minat siswa dalam mempelajari konsep perkalian
Dalam hal ini guru juga melibatkan siswa dalam pembelajaran
Nama :Dea Rizky Ananda
NIM :857130515
Berikut hasil pengamatan video pembelajaran tersebut
Kelebihan
1. Pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan bagi siswa ketika guru menggunakan alat peraga dan contoh konkret.
2. Siswa lebih mudah memahami konsep perkalian dengan demonstrasi visual.
3. Guru memiliki kemampuan untuk mendorong siswa untuk berpartisipasi secara aktif dalam proses pembelajaran.
Kekurangan
1. Guru harus menyiapkan alat peraga dan contoh yang relevan dengan materi pembelajaran.
2. Dibandingkan dengan ceramah, demonstrasi dan diskusi membutuhkan waktu yang lebih lama.
3. Ada kemungkinan bahwa metode ini tidak akan berfungsi dengan baik untuk materi pembelajaran tertentu.
Rencana perbaikan yang dapat dilakukan dari kelebihan dan kekurangan
1. Untuk menjelaskan konsep perkalian, guru menggunakan alat peraga seperti gambar, benda nyata, dan video.
2. untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, guru mengajukan pertanyaan dan tugas yang sulit.
3. Guru dilatih tentang cara menggunakan metode demonstrasi dengan baik.
Nama : BERLIANA PUTRI NUGRAHA
NIM : 857576299
Izin menanggapi vidio pembelajaran di atas
Menurut saya, dalam pembelajaran membelajarkan konsep perkalian pada soal cerita tersebut secara umum sudah sangat baik karena menggunakan alat peraga konkrit yang mudah di aplikasikan oleh anak-anak. Dengan alat peraga tersebut, guru menjadi lebih mudah menjelaskan konsep perkalian sehingga peserta didik dapat dengan mudah menerima materi tersebut. Kegiatan belajarnya pun terpusat pada peserta didik.
Namun demikian, alangkah baiknya jika guru mulai memulai menggunakan model pembelajaran berbasis IT atau yang dikenal dengan istilsh TPACK.
Terima kasih
Nama : Apriliana Endah Haryanti
NIM : 857655506
Izin menanggapi video “Membelajarkan Konsep Perkalian pada Soal Cerita”
1. Sinopsis
Ditulis secara ringkas dan mewakili isi video.
2. Kekuatan
– Menggunakan alat peraga sehingga murid lebih mudah memahami konsep perkalian.
– Membagi murid ke dalam beberapa kelompok sehingga dapat mengembangkan kemampuan bersosialisasi dan berkomunikasi.
– Murid terlibat aktif dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan rasa percaya diri.
– Guru memberikan umpan balik terhadap jawaban murid sehingga dapat memotivasi murid.
3. Kelemahan
– Awal pembelajaran tidak ada salam dan sapaan ke murid.
– Langsung masuk ke materi inti tanpa adanya apersepsi terlebih dahulu.
– Guru hanya memberikan satu contoh soal.
– Guru langsung memberikan kesimpulan.
4. Solusi
– Awal pembelajaran seharusnya diawali dengan salam dan menyapa murid-murid terlebih dahulu. Kalau itu pergantian jam pelajaran, sebaiknya diberikan ice breaking supaya murid lebih siap untuk menerima pelajaran selanjutnya.
– Sebelum masuk ke materi inti, sebaiknya dikaitkan dengan pembelajaran sebelumnya. Guru juga seharusnya menyampaikan tujuan pembelajaran.
– Sebaiknya guru memberikan contoh minimal 3 soal, barulah murid bisa membuat kesimpulan.
– Seharusnya murid yang menyimpulkan sendiri bahwa perkalian itu adalah penjumlahan yang berulang. Jadi, bukan guru yang menyimpulkan.
Demikian yang dapat saya sampaikan. Kurang lebihnya mohon maaf. Terima kasih.
Nama : Umi Istiqomah
NIM : 857744301
Kelebihan :
– Penggunaan media pembelajaran yang menarik sehingga siswa terlihat antusias dalam mengikuti pembelajaran
– Guru membagi siswa ke dalam berkelompok sehingga meningkatkan partisipasi siswa
– Pembelajaran yang menyenangkan yang berpusat pada siswa
– Dalam video tersebut terjasdi kerjasama yang baik dalam proses pembelajaran
Kekurangan :
– Guru tidak melakukan kegiatan pendahuluan dengan tepat, misalnya tidak menyapa siswa, tidak adanya apersepsi, absensi, dll
– Guru tidak menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai
– Guru tidak memperhatikan kesiapan siswa dalam menerima meteri pembelajaran
– Guru langsung memeberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimpulkan pembelajaran yang dilakukan.
Nama : I Gusti Agung Ayu Widiari
NIM : 859043084
UPBJJ UT Denpasar
Ijin menanggapi video di atas
Pada video di atas, menurut saya ada beberapa hal yang harus diperhatikan. Dalam pembukaan guru tidak melakukan absensi pada murid, tidak melakukan doa bersama sebelum belajar. Tidak ada pertanyaan pemantik yang membuat siswa memikirkan kira-kira mereka akan belajar tentang apa, yang mana hal ini membuat siswa menggunakan skill berfikir mereka.
Pada video diatas juga murid akan lebih memahami dengan baik dan mengaitkan materi apa yang akan mereka pelajari jika guru menjelaskan sedikit tidaknya apa yang akan mereka pelajari.
Di akhir / penutup pelajaran tidak ada feedback untuk menanyakan seberapa pemahaman siswa dan siswi terhadap materi yang mereka pelajari tadi.
Pada video guru sudah bagus melakukan pembelajaran dengan media yang menarik.
sekian dan terimakasih