silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Pada program video ini diperlihatkan bagaimana cara seorang guru mengatasi masalah pada anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Cara yang dilakukan adalah dengan melatih motorik halus anak secara bertahap. Diantara cara-cara yang dapat dilakukan adalah dengan memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju.
Badru Zaman
Pada tayangan video tersebut saya tidak bisa mengatakan kegiatan ini belum terlihat pembuka, isi, dan penutup, karena video ini tdak ditayangkan secara utuh, untuk penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah baik, evaluasi sudah nampak dalam unjuk kerja anak.
Untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar, saran saya sebaiknya diawali dengan pengenalan alat (pensil) seperti jenis-jenis pensil, kegunaan pensil, bahaya pensil kalau tidak digunakan dengan benar dan lain sebagainya.
Contoh untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah baik yang berkenaan dengan cara cara melatih motorik halus anak guna menguatkan jari-jari tangan saat memegang pensil dengan baik dan benar, semakin banyak melatih jari tangan akan semakin baik cara memegang pensilnya.
Drs. Muman Hendra Budiman, M.Pd.
Pada tayangan video tersebut belum terlihat jelas, kegiatan pembuka, isi, dan penutup. Penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah cukup terlihat namun untuk evaluasi belum terlihat. Untuk tingkat perkembangan anak didik belum begitu sesuai karena biasanya kegiatan pada pembelajaran tersebut dilakukan untuk kelompok A atau bila ada kelompok bermain (melatih motorik halus). Untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku, yaitu yang berkenaan dengan cara-cara melatih motorik halus anak guna menguatkan tangan saat memegang pensil dengan benar.
Tri Ekowati
Zakiyyah Winahayati
NIM 860218385
UT Semarang – Salut Budi Utomo Demak
Pada video diatas dalam aspek fisik motorik anak dalam kegiatan menulis dijelaskan bahwa anak didik pada usia rentang 3-6 tahun cenderung mengalami perkembangan kekuatan dan koordinasi tangan yang cukup cepat, namun ada sebagian kecil anak yang mengalami perkembangan yang belum sempurna, alih alih mereka mampu membuat garis melengkung malah kertasnya sobek dan pensilnya pun patah. maka solusi mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar yaitu dengan cara memberikan latihan-latihan menulis awal seperti kegiatan berikut
1. latih kelenturan jari anak dalam memegang objek tertentu seperti pensil dengan kegiatan bermain memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok yang lain dengan menggunakan spons. spons diremas atau diperas oleh anak tiap kali air dipindahkan ke mangkuk lain.
2. latih kemampuan anak dalam memegang suatu objek dengan latihan membuka dan menutup kunci gembok atau gerakan membuka dan mengencangkan skrup agar kemampuan memegang objeknya semakin kuat dan terkoordinasi dengan baik
3. latih kelenturan jari-jari anak dengan membuka dan memasangkan beragam kancing baju, cara ini melatih kelenturan dan koordinasi otot dan jari tangan anak
Assalamualaikum wr wb, Saya Septiani Pamilu ,NIM 877681237
menurut saya video ini sangat bermanfaat karena memberikan solusi yang sangat praktis dan bertahap dalam membantu anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Pendekatan yang ditampilkan tidak memaksa, tetapi disesuaikan dengan perkembangan motorik halus anak dan dapat dipraktekkan baik dirumah ataupun di sekolah. Saya juga menyukai penggunaan permainan jari dan aktivitas sensorik sebagai latihan awal. Saran saya, semoga video ini disertai dengan contoh kegiatan yang lebih variatif agar guru bisa memilih metode yang sesuai dengan kebutuhan anak dan dapat mempraktikkannya di sekolah. Terimakasih
NIM : 857881423
Nama : Annisa Rahmawati
Prodi : PGPAUD
Setelah menonton video pembelajaran PAUD tentang cara mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar, saya memberikan beberapa tanggapan berikut :
Secara keseluruhan, video ini sangat bermanfaat sebagai referensi bagi guru PAUD dalam mengatasi permasalahan motorik halus anak, khususnya dalam keterampilan memegang pensil. Pendekatan yang sabar, kreatif, dan berbasis aktivitas nyata sangat membantu anak berkembang sesuai tahapannya.
Namun, ada beberapa hal yang bisa menjadi catatan untuk perbaikan, misalnya guru sebaiknya mengenalkan terlebih dahulu alat tulis seperti pensil, menjelaskan fungsinya, serta mengingatkan tentang cara penggunaan yang aman. Hal ini penting agar anak tidak hanya bisa memegang pensil dengan benar, tetapi juga memahami manfaat dan cara menggunakannya secara bertanggung jawab.
Nama : Tias Setyani
NIM : 857881684
UPBJJ: UT SURAKARTA
Tips Santai Bantu Anak Belajar Pegang Pensil dengan Benar dalam video di atas benar – benar membantu, Kadang anak-anak masih kesulitan buat pegang pensil dengan cara yang pas. Tenang, itu wajar banget, Kita bisa bantu mereka pelan-pelan sambil tetap seru dan menyenangkan. Ada beberapa cara ini:
1. Kuatkan Otot Jari Dulu
Sebelum bisa pegang pensil dengan mantap, jari-jari kecil mereka perlu latihan dulu. Bisa lewat kegiatan seperti:
* Meremas spons yang basah
* Main plastisin atau lilin mainan
* Memindah-mindah karet gelang dari satu jari ke jari lainnya
* Menjepit pom-pom pakai penjepit baju.
Kegiatan ini seru dan sekaligus melatih kekuatan tangan.
2. Pilih Pensil yang Ramah Anak
Pensil biasa kadang susah digenggam anak kecil. Coba kasih pensil segitiga atau crayon jumbo—lebih pendek dan lebih tebal, jadi lebih gampang dipegang.
3. Latihan Genggam yang Asyik
Nggak usah buru-buru nulis huruf. Mulai aja dari hal-hal ringan kayak coret-coret, gambar garis, atau mewarnai. Dari situ anak akan pelan-pelan terbiasa genggam pensil dengan posisi yang tepat.
Kalau dibikin sambil main, dijamin anak nggak akan merasa terbebani.
NAMA: MAYAWI ZAKARIA
NIM: 858593109
UPBJJ: GORONTALO
Video ini sangat informatif dan bermanfaat, terutama bagi orang tua dan pendidik PAUD. Penjelasan mengenai tahapan perkembangan motorik halus anak dan cara-cara melatih genggaman dengan pensil yang tepat disampaikan dengan jelas. Saya sangat mengapresiasi pendekatan yang digunakan dalam video ini, yang menekankan pentingnya kesabaran dan stimulasi yang konsisten dalam melatih anak. Setiap anak memiliki kecepatan perkembangan yang berbeda, sehingga metode yang fleksibel seperti bermain sambil belajar, latihan meremas spon, serta latihan membuka kancing sangat membantu memperkuat otot-otot jari anak sebelum bisa memegang pensil dengan benar. Video ini memberi inspirasi dan motivasi untuk terus mendukung perkembangan motorik anak secara positif.
Nama : Maria Magdalena waruwu
NIM : 860108672
Cara seorang guru mengatasi masalah pada anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar dapat dilakukan melalui pendekatan bertahap dan penuh kesabaran. Berikut langkah-langkah yang bisa diterapkan:
1. Evaluasi Kemampuan Motorik Halus Anak
Amati kemampuan tangan dan jari anak.
Cek apakah ada kelemahan otot, koordinasi, atau kendala sensorik.
2. Latihan Motorik Halus
Berikan aktivitas seperti meremas plastisin, menjepit benda dengan pinset, memasang kancing, atau meronce manik-manik untuk memperkuat otot jari.
3. Mengajarkan Teknik Pegangan yang Benar
Gunakan metode tripod grip (memegang pensil dengan ibu jari, telunjuk, dan jari tengah).
Tunjukkan langsung dan berikan contoh.
Bisa menggunakan lagu, cerita, atau permainan untuk membuatnya menyenangkan.
Nama: Ina Mutma Inah
Nim : 856870127
UPBJJ: Ipuh
Vidio tersebut sangat memberikan edukasi bagi saya. Karena memberikan solusi bagaimana anak bisa memegang pensil dengan benar. Salah satu cara nya dengan melatih motorik halus anak, dan melatih otot-otot jari agar kuat saat memegang pensil dengan berbagai kegiatan yang melatih kelenturan dan otor jari tangan.
Nama : Ina Mutma Inah
Nim : 856870127
UPBJJ : Ipuh
Izin memberikan tanggapan
Vidio tentang “anak belum bisa memegang pensil dengan benar”
Menurut saya vidio tersebut sangat memberikan manfaat. Dan sebagai seorang guru PAUD edukasi dari vidio tersebut sangat membantu untuk melatih anak didik yang masih belum bisa memegang pensil dengan baik.
Karena memegang pensil merupakan basik awal dalam belajar.
Maka seorang guru bisa mengajarkan anak murid melalui pendekatan dengan melatih motorik halus dan memastikan otot-otot jari anak sudah kuat dan mampu untuk memegang pensil dengan salahsatunya cara yg ada di vidio tersebut seperti melatih membuka dan menutup kunci gembok.
Memastikan Kesiapan Fisik: Pastikan anak sudah memiliki kekuatan otot tangan dan jari yang cukup. Jika anak masih terlalu kecil atau otot tangannya lemah, latihan memegang pensil mungkin akan sulit dan membuat frustasi. Latihan motorik halus seperti bermain pasir kinetik, plastisin, atau menjepit benda kecil dapat membantu memperkuat otot tangan.
2. Mengajarkan Cengkeraman yang Benar: Ajarkan anak cara memegang pensil yang benar, yaitu dengan memegang pensil di antara ibu jari dan jari telunjuk, dengan jari tengah sebagai penyangga. Jangan memaksa anak untuk langsung menulis, fokuslah pada bagaimana cara memegang pensil yang benar.
3. Menggunakan Alat Bantu: Gunakan alat bantu seperti pegangan pensil khusus untuk anak-anak. Alat ini dapat membantu anak memegang pensil dengan lebih nyaman dan tepat.
4. Latihan Menulis dengan Media Lain: Sebelum menggunakan pensil, ajak anak untuk berlatih menulis dengan media lain yang lebih mudah, seperti krayon atau spidol berukuran besar. Media ini lebih mudah digenggam dan menghasilkan garis yang lebih tebal, sehingga anak tidak perlu terlalu teliti.
5. Membuatnya Menyenangkan: Buat kegiatan belajar memegang pensil menjadi menyenangkan. Gunakan buku mewarnai, gambar, atau aktivitas lain yang menarik minat anak. Jangan memaksa anak untuk berlatih terlalu lama, berikan jeda dan pujian agar anak tetap termotivasi.
6. Kesabaran dan Dukungan: Berikan kesabaran dan dukungan penuh kepada anak. Proses belajar memegang pensil membutuhkan waktu dan latihan. Jangan membandingkan anak dengan anak lain, fokuslah pada perkembangan anak itu sendiri. Berikan pujian dan dorongan positif setiap kali anak menunjukkan kemajuan.
Anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar mungkin kesulitan dalam mengembangkan keterampilan motorik halus dan menulis. Hal ini bisa disebabkan oleh kurangnya stimulasi atau belum siapnya otot-otot jari untuk melakukan gerakan yang dibutuhkan. Seperti yang dijelaskan dengan cukup jelas, singkat , dan padat pada video diatas ada beberapa cara dalam menstimulasi anak pra menulis. Cara yang dilakukan adalah dengan melatih motorik halus anak secara bertahap. Diantara cara-cara yang dapat dilakukan adalah dengan memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju. Selain itu menurut saya hal yang dapat guru lakukan lagi adalah ajari anak “menjepit dan memutar” pensil, dan lakukan aktivitas yang melibatkan seluruh tangan untuk melatih kekuatan otot.
Asesmen pada anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar fokus pada pengembangan motorik halus dan kemampuan menggenggam. Ini bisa dilakukan melalui observasi, latihan sederhana, dan penggunaan alat bantu.