2 Replies to “Pembelajaran Seni Secara Terpadu”

1. Nama ; Nina Triana
   NIM : 860718099
   Video ini menunjukkan pembelajaran seni yang mengintegrasikan beberapa kegiatan seperti menggambar, bernyanyi, dan menari dalam satu proses pembelajaran. Pendekatan ini sangat baik karena sesuai dengan konsep pembelajaran terpadu, yaitu menggabungkan berbagai bidang agar siswa memperoleh pengalaman belajar yang lebih holistik dan bermakna

   Siswa terlihat sangat antusias dan aktif karena pembelajaran bersifat kreatif dan melibatkan banyak aktivitas. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran seni terpadu mampu meningkatkan motivasi serta kreativitas siswa. Namun, guru terlihat langsung mengajak siswa praktik tanpa memberikan penjelasan konsep atau tujuan pembelajaran terlebih dahulu, sehingga pemahaman siswa terhadap materi kurang maksimal

   Kelebihan
   Menggabungkan beberapa kegiatan seni (menggambar, menari, bernyanyi)
   Meningkatkan kreativitas dan keaktifan siswa
   Pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan
   Siswa terlihat antusias dan terlibat langsung
   Mengembangkan kemampuan kolaborasi dan ekspresi diri
   Kekurangan
   Guru tidak menjelaskan materi terlebih dahulu
   Tujuan pembelajaran tidak disampaikan di awal
   Tidak ada kegiatan pembuka (apersepsi, doa, motivasi)
   Tidak ada penutup, refleksi, atau evaluasi
   Fokus lebih pada praktik daripada pemahaman konsep
   Saran
   Guru perlu menyampaikan tujuan dan konsep dasar terlebih dahulu
   Menambahkan apersepsi di awal pembelajaran
   Memberikan refleksi dan kesimpulan di akhir pembelajaran
   Menyeimbangkan antara praktik dan pemahaman konsep
   Tetap mempertahankan kegiatan kreatif yang sudah baik
   Kesimpulan

   Secara keseluruhan, video ini sangat baik karena menunjukkan pembelajaran seni yang kreatif dan terpadu sehingga siswa menjadi aktif dan antusias. Namun, pembelajaran akan lebih optimal jika dilengkapi dengan penjelasan konsep, tujuan pembelajaran, serta penutup yang jelas agar siswa tidak hanya praktik, tetapi juga memahami materi secara mendalam.

   Log in to Reply

2. Heny Susilowati 8603231318

   Dari vidio tersebut, Penerapan pembelajaran seni terpadu yang memadukan kegiatan menggambar, bernyanyi, dan menari secara simultan terbukti efektif menghadirkan pengalaman belajar yang holistik. Aktivitas berbasis praktik dan kreativitas ini berhasil mendorong antusiasme, keaktifan, serta ekspresi diri siswa secara optimal. Meski demikian, proses pembelajaran masih berfokus pada ranah psikomotorik semata karena guru tidak mengawalinya dengan penyampaian tujuan pembelajaran, apersepsi, maupun pemahaman konsep dasar. Pembelajaran juga belum dilengkapi dengan tahapan refleksi dan evaluasi di akhir sesi.

   Kelebihan:
   1. Mengintegrasikan beragam cabang seni (gambar, tari, musik) dalam satu alur belajar.
   2. Meningkatkan keterlibatan aktif, kreativitas, dan kolaborasi antar siswa.
   3. Menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan.

   Kekurangan:
   1. Minimnya penguatan kognitif akibat absennya penjelasan materi dan tujuan belajar di awal.
   2. Tidak tersedianya struktur pembuka (doa/apersepsi) dan penutup (refleksi/evaluasi) yang utuh.

   Saran & Kesimpulan:
   Guru disarankan untuk mempertahankan metode praktik interaktif ini, namun wajib melengkapinya dengan struktur pembelajaran yang utuh—meliputi apersepsi di awal, penjelasan konsep kunci, serta penutupan berorientasi refleksi agar siswa tidak hanya aktif berkarya tetapi juga memahami esensi materi secara mendalam.

   Log in to Reply