1 category 68 Comments

Sinopsis

Program ini menggambarkan upaya seorang guru SMP yang berusaha mengubah cara mengajarnya dari model ceramah ke model pembelajaran proyek karena para siswa cenderung tidak semangat apabila pembelajaran dilakukan dengan cara menerangkan panjang lebar. Dengan menggunakan pembelajaran proyek, siswa lebih semangat dan lebih mudah memahami teori yang disampaikan.

Hartinawati
–
–
Category: backup

68 Replies to “Siswa Kurang Semangat Mengikuti Pelajaran Teori”

  1. Nama : MOHAMAD GAGAN NAZMUDINDIREJA

    NIM : 501233185

    Program : Magister Pendidikan Dasar

    UPBJJ : Bandung

    Menurut saya guru ketika di dalam suatu proses pembelajaran maka siswa harus di libatkan. Tentunya sesuai dengan filsafat ki Hadjar Dewantara pada pendidikan taman siswa bahwa siswa harus sebagai pusat pembelajaran itu sendiri dan pendidikan merupakan bagian dari kehidupan itu sendiri, dengan demikian maka akan meningkatkan kualitas pembelajaran siswa. Sebetulnya banyak cara yang bisa di lakukan oleh siswa di antaranya yaitu belajar kerjasama yang baik, belajar menentukan keputusan sendiri, siswa bisa saling membantu, siswa belajar membuat kesimpulan dalam pembelajaran, belajar mengembangkan dan mencari informasi, siswa bisa merefleksikan tentang pengetahuan dan wawasan apa yang di dapat selama proses pembelajarannya. Guru harus menjadi fasilitator yang tujuannya memotivasi siswa, membimbing siswa, meningkatkan potensi diri siswa, siswa harus bisa di arahkan oleh guru. Dengan menumbuhkan sikap menghargai, Kerjasama, dan jiwa sosial yang tinggi merupakan bagian pengaruh dari kegiatan kerja kelompok, Sehingga siswa sebagai pusat pembelajaran dan guru sebagai fasilitator adalah beberapa bentuk kegiatannya adalah seperti diskusi, eksperimen, proyek, kelompok akan memberikan pengaruh terhadap kemampuan siswa dan hasil belajar siswa, dari pada proses pembelajarannya cuma menjelaskan teori saja.
    Dengan menonton video tersebut maka mahasiswa bisa terbantukan dalam mengeksplor pemahamannya di dalam proses pembelajaran. Dan bagus untuk referensi. Adapun bentuk masukannya semangat terus dalam berinovasi terhadap penyempurnaan portal guru pintar ini supaya relevan sesuai teori yang terbaru dalam kemajuan teknologi.

  2. Nama : RUSTAN
    NIM : 501453267
    Prodi : Magister Pendidikan Dasar

    Program ini memiliki manfaat yang signifikan bagi siswa dan guru dalam pembelajaran di SMP. Penggunaan model pembelajaran proyek dapat membantu siswa untuk lebih aktif dan kreatif dalam memahami materi yang disampaikan. Selain itu, siswa juga dapat lebih memahami konsep yang diajarkan karena mereka terlibat secara langsung dalam kegiatan pembelajaran.
    Solusi yang dilakukan guru dalam mengubah cara mengajarnya dari model ceramah ke model pembelajaran proyek dapat membantu siswa dalam meningkatkan minat dan motivasi mereka terhadap pembelajaran.

  3. Nama : UMA FADHILA TRISNAWATI
    NIM: 501333141
    Prodi: Magister Pendidikan Dasar

    Berdasarkan hasil pengamatan video pembelajaran bahwa pembelajaran yang menerapkan metode ceramah pada materi rangkaian listrik terlihat jika siswa kurang semangat mengikuti pembelajaran, siswa terlihat pasif, dan pembelajaran kurang menarik. Dalam pemahaman konsep materi rangkaian listrik sudah tepat dengan menerapkan model pembelajaran yang membuat siswa aktif dan belajar langsung membangun pengetahuannya sendiri yaitu dengan menerapkan pembelajaran proyek. Dengan pembelajaran berbasis proyek maka di dalam pembelajaran terdapat peran aktif siswa sehingga tercipta suasana belajar yang menyenangkan yang akan memudahkan siswa dalam menguasai materi dan mendapatkan pengalaman belajar. Pembelajaran proyek memberikan kesempatan siswa untuk bekerjasama menyelesaikan tugas dalam kelompok. Peran guru dalam pembelajaran ini sebagai fasilitator yang menyediakan alat dan bahan. Pembelajaran proyek mendorong siswa berdiskusi untuk memecahkan masalah dan memastikan siswa tetap bersemangat mengikuti pembelajaran.

  4. Nama : Neng Satryani
    Nim : 501213223
    Prodi : Magister Pendidikan Dasar
    UPBJJ : Serang
    Dalam pembelajaran IPA tentunya akan lebih efektif jika menggunakan alat peraga atau media yang sesuai dengan materi pembelajaran. Sehingga anak akan lebih memahami, daripada hanya menjelaskan dengan teori saja.

  5. Nama : Novia Listiani
    NIM : 501202808
    Prodi : Magister Pendidikan Dasar
    UPBJJ : Jakarta

    Pada video ini disajikan ketidakpahaman siswa terkait pelajaran yang disampaikan dengan metode cermaha. Meskipun guru sudah menggunakan visualisasi, tetapi pelajaran yang disampaikan terlalu sulit untuk dibayangkan apalagi tidak semua siswa merupakan siswa visual. Untuk itu, guru merubah cara penyampaiannya yaitu dengan projek yang membuat siswa lebih paham tentang bagaimana cara membuatnya. Karena seperti yang kita tahu bahwa tidak semua pelajaran dapat disampaikan dengan metode ceramah.

Leave a Reply

Related Posts