silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman Kanak-kanak dalam mengatasi anak yang sulit mengenal konsep bilangan. Upaya guru tersebut antara lain: mengajak anak untuk membilang dengan permainan dan lagu dan atau tepuk; membuat alat peraga permainan konsep bilangan kemudian anak diminta meletakkan sejumlah benda sesuai lambang bilangan tersebut; memberikan tugas berupa lembar kerja memasangkan benda sesuai lambang bilangannya atau melingkari benda sesuai lambang bilangannya; dan mengulas kembali hasil karya anak yang paling baik serta memberikan penguatan kepada anak yang hasil karyanya baik berupa pemberian stempel bintang di tangannya.
Netti Hernawati
Dalam membuka pelajaran guru bagus dalam mengkaitkan dengan materi yang lalu dengan mengutarakan akan melakukan permainan dengan bola.
Guru mengutarakan bahwa pelaksanaan permainan didalam kelas sambil berhitung untuk mengenalkan konsep bilangan pada anak.
Menyuruh anak mengambil bola dalam kranjang dan menghitung, akan lebih baik lagi jika yang menghitung anak sendiri sambil ditunjukan pada teman-temannya.
Sayang guru dalam memilih anak yang mengambil bola hanya anak perempuan sebaiknya juga anak laki-laki sehingga ada variasi dan tidak merasa dikesampingkan.
Guru dalam menggunakan tehnik pengenalan konsep bilangan bagus dengan melakukan bernyanyi bersama dengan alat peraga badan sendiri.
Tehnik yang digunakan guru cukup memperhatikan perkembangan anak dengan alat peraga yang ada disekitar anak.
Penanaman konsep yang dilakukan guru dengan menggunakan LKS yaitu ada gambar yang dibawahnya ada angka anak disuruh melinghkari sesuai dengan jumlah gambar yang ada yang dilakukan anak secara mandiri .
Secara umum pelaksanaan pembelajaran bagus sesuai dengan materi yang disampaikan guru .
Perbaikan yang diusulkan adalah peraga yang nyata atau tiruan yang beraneka ragam digunakan guru untuk menyampaikan konsep bilangan dan memberikan penilaian pada anak .
Memberikan penghargaan bagi anak yang menang dengan memberikan stempel di tangan kanan dan kiri.
Ada beberapa kegiatan yang dilakukan guru tidak bisa ditampilkan dalam vidio secara lengkap seperti penilaian guru.
Dra. Aini Indriasih, M.Pd (Semarang)
Secara umum, tayangan video cukup menarik. Memperlihatkan sebuah pemecahan masalah tentang bagaimana mengenalkan konsep bilangan yang menyenangkan kepada anak anak. Penggunaan strategi, metode dan evaluasi pembelajaran sudah terlihat jelas. Guru menggunakan benda-benda konkrit , dimana hal tersebut sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik, dimana anak-anak TK lebih tertarik dengan hal-hal yang bersifat konkrit. Tetapi guru masih terlihat lebih dominan dalam mencapai keberhasilan dalam pembelajaran materi tersebut.
Evanigustiningtyas
dalam video tersebut, memperlihatkan mengatasi anak yang sulit mengenal bilangan. guru sangat antusias mengenalkan konsep bilangan kepada anak-anak dengan permainan bola. video ini dapat memberikan motivasi kepada saya untuk mengikuti contoh GPO dalam kegiatan belajar dikelas.
NAMA : Agustin Andriyani
NIM : 859656961
UPBJJ : UT SURABAYA
Dalam mengembangkan kemampuan kognitif guru hendaknya memiliki strategi yang interaktif sehingga anak tidak bosan dan merasa senang saat belajar. Seperti halnya video yang telah diilustrasikan oleh guru pada kegiatan mengenal lambang bilangan sudah cukup baik. Guru memberikan kegiatan yang menarik bagi anak dalam mengenal lambang bilangan. Kegiatan mengenal lambang bilangan dapat dilakukan dengan membilang dengan menyanyikan lagu 2 mata saya, menghubungkan benda dengan angka, dan menghitung spidol. Guru juga memberi reward berupa stempel bintang bagi anak yang dapat melaksanakan kegiatan dg baik dan benar.
Nama : Khoirun Nisa’
Nim : 877971121
UPBJJ : Kota Malang
Dalam mengenal konsep bilangan untuk anak usia dini , dengan menggunakan cara yang di ilustrasi kan oleh guru pada vidio di atas cukup relevan , dan pembelajaran dengan cara yang menarik dapat membuat anak lebih senang ketika belajar, selain itu dengan memberi reward seperti memberi stempel bintang seperti di vidio atau memberi pujian seperti ” masyaallah ananda hebat “. ” wah bagus sekali “. ” Wah pintar sekali mas ” itu juga dapat memberikan motivasi sehingga anak – anak senang dan mau untuk belajar .
1. Reaksi anak saat kegiatan pengenalan lambang bilangan sangat antusias karena Bu guru membuat berbagai kegiatan yang menarik dan terdekat dengan diri anak seperti saat menyanyikan lagu dua mata saya, dan permainan menghitung sedotan dengan memberikan reward stempel bintang ditangan sehingga anak tidak mudah bosan.
2. Guru seharusnya membawa alat peraga saat mengenalkan simbol bilangan dan bilangannya,pada saat kegiatan permaianan bola, membuat gerak dan
3. Guru mampu membuat anak tetap fokus pada kegiatan yang berlangsung sehingga kegiatan dapat berjalan dengan tertib
4. Guru memberikan reward stembel tanda bintang kepada anak yang berhasil mengambil sedotan sejumlah bilangan yang disebutkan dan anak menjadi lebih bersemangat.
5. Membawa alat peraga saat kegiatan pembelajaran, membuat gerak dan lagu yang variatif saat lagu dua mata saya agar kegiatan lebih menyenangkan
Dalam mengembangkan kemampuan kognitif guru hendaknya memiliki strategi yang interaktif sehingga anak tidak bosan dan merasa senang saat belajar. Seperti halnya video yang telah diilustrasikan oleh guru pada kegiatan mengenal lambang bilangan sudah cukup baik. Guru memberikan kegiatan yang menarik bagi anak dalam mengenal lambang bilangan. Kegiatan mengenal lambang bilangan dapat dilakukan dengan membilang dengan menyanyikan lagu 2 mata saya, menghubungkan benda dengan angka, dan menghitung spidol. Guru juga memberi reward berupa stempel bintang bagi anak yang dapat melaksanakan kegiatan dg baik dan benar.
Mengenal konsep bilangan pada anak merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan kognitif anak. Pada video tersebut di paparkan Teknik pengenalan konsep bilangan pada anak. pada kegiatan pembukaan guru mengajak anak mengambil bola sesuai jumlah yang disebutkan. langkah-langkah lain yang dapat dilakukan untuk mengenalkan konsep bilangan lainnya Yaitu : 1. Membilang dengan lagu, permainan dan tepuk. 2. Memberikan tugas pada lembar kerja. Seperti memasangkan benda sesuai lambang bilangan, dan melingkari jumlah benda sesuai lambang bilangan. 3. Memberikan penguatan pada anak yang telah berhasil mengambil benda sejumlah yang diperintahkan tanpa salah, dengan pemberian stempel bintang.
Stimulasi pengembangan kemampuan kognitif dalam mengenal konsep bilangan pada anak usia dini harus dilakukan dengan cara yang ramah, indah, mudah, jelas dan menyenangkan juga tidak membingungkan anak dalam mempelajarinya.
Assalamualaikum Wr. Wb.
Nama : N
NIM : 855892477
Dalam video mengenai “Sulit Mengenal Konsep Bilangan”, guru mengajarkan konsep bilangan dengan memanfaatkan berbagai teknik dan media yang bervariasi. Ibu guru mengajarkan konsep bilangan melalui kegiatan bernyanyi, tepuk tangan, dan bermain. Guru juga menyajikan beberapa jenis permainan yang dapat meningkatkan pemahaman anak terhadap konsep bilangan, selain menggunakan lagu dan tepuk.
Meskipun demikian, disarankan agar guru juga memperkenalkan bentuk-bentuk angka pada awal pembelajaran. Hal ini dapat dilakukan dengan menggunakan media gambar atau bentuk geometri yang berwarna-warni, sehingga anak lebih tertarik dan mudah memahami konsep tersebut. Dengan demikian, saat guru memberikan lembar kerja yang memuat gambar benda dan lambang bilangan, anak akan lebih mudah mencocokkan jumlah gambar benda dengan lambang bilangan tersebut.
Pada akhir pembelajaran, guru memberikan penguatan kepada anak dan mengapresiasi kinerjanya dengan memberikan stempel bintang. Tindakan ini dapat meningkatkan kepercayaan diri anak, sehingga semangatnya dalam mengikuti proses pembelajaran akan semakin tinggi.
Assalamualaikum Wr. Wb.
Nama : Nur Indah Sari
NIM : 859427192
Dalam video mengenai “Sulit Mengenal Konsep Bilangan”, guru mengajarkan konsep bilangan dengan memanfaatkan berbagai teknik dan media yang bervariasi. Ibu guru mengajarkan konsep bilangan melalui kegiatan bernyanyi, tepuk tangan, dan bermain. Guru juga menyajikan beberapa jenis permainan yang dapat meningkatkan pemahaman anak terhadap konsep bilangan, selain menggunakan lagu dan tepuk.
Meskipun demikian, disarankan agar guru juga memperkenalkan bentuk-bentuk angka pada awal pembelajaran. Hal ini dapat dilakukan dengan menggunakan media gambar atau bentuk geometri yang berwarna-warni, sehingga anak lebih tertarik dan mudah memahami konsep tersebut. Dengan demikian, saat guru memberikan lembar kerja yang memuat gambar benda dan lambang bilangan, anak akan lebih mudah mencocokkan jumlah gambar benda dengan lambang bilangan tersebut.
Pada akhir pembelajaran, guru memberikan penguatan kepada anak dan mengapresiasi kinerjanya dengan memberikan stempel bintang. Tindakan ini dapat meningkatkan kepercayaan diri anak, sehingga semangatnya dalam mengikuti proses pembelajaran akan semakin tinggi.
Dalam video menggambarkan bagaimana cara seorang guru mengenalkan konsep bilangan kepada anak. Menurut saya, kegiatan yang dilakukan dalam video sudah sangat baik dari segi penyampaian materi yang baik, media yang diberikan, serta cara guru memberikan apresiasi kepada anak yang dapat membilang dengan benar.
Video mengenai konsep mengenalkan bilangan tersebut memberikan masukan bagi saya mengenai berbagai strategi untuk mengatasi kesulitan anak dalam memahami konsep bilangan. Melalui video tersebut terlihat bahwa guru telah mempersiapkan metode serta media yang dipakai dalam proses pengembangan. Guru juga begitu terampil dalam mengelola kelas dan membangun komunikasi positif dengan anak. Kegiatan pengembangan tersebut akan semakin baik jika kegiatan pengembangan menggunakan lebih banyak media yang beragam sehingga dapat dipilih anak dengan bebas sesuai minat dan bakatnya.