Sinopsis
Video ini menggambarkan bagaimana menjelaskan kepada siswa Sekolah Dasar mengenai mengenai sifat-sifat yang ada pada operasi hitung dan penggunannya untuk menyelesaikan soal hitungan. Pada penggalan pertama diberikan soal-soal hitungan dan siswa menghitung hasilnya. Siswa belum mengetahui sifat sifat pada operasi hitung. Pada penggalan kedua, siswa penjelasan oleh guru mengenai sifat-sifat pada operasi hitung beserta contoh-contoh soal dengan tujuan untuk membangun pemahaman akan sifat-sifat pada operasi hitung.
Sukiniarti
Video ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang sifat-sifat operasi hitung, hal itu tergambar dari cara guru memberi contoh terlebih dahulu, kemudian menyuruh anak ke depan untuk menuliskan jawaban sesuai dengan sifat-sifat operasi hitung.
Guru sudah baik dalam membuka pelajaran yaitu dengan mengemukakan tentang pelajaran yang sudah diberikan, seperti penjumlahan dan pengurangan, kemudian dilanjutkan dengan memberikan penjelasan tentang materi yang akan diajarkan, yaitu sifat- sifat operasi hitung, hanya tidak ada upaya menanyakan kepada siswa terlebih dahulu tentang bagaimana sifat komutatif, distributif dan asosiatif.
Pada waktu guru menjelaskan materi sifat pada operasi hitung, guru menerapkan pendekatan PCL = Penjelasan, Contoh, dan Latihan yaitu dengan memberikan penjelasan tentang sifat-sifat operasi hitung satu persatu, memberikan contoh sifat-sifat pada operasi hitung, dan 3 anak disuruh ke depan untuk memberikan contoh (Latihan) dalam sifat operasi hitung, kemudian guru menanyakan kepada seluruh siswa tentang kebenarannya, diantara anak yang menjawab ada yang di beri penguatan, ketiga siswa yang ke depan kelihatannya sudah memahami sifat operasi hitung.
Pada kegiatan penutup, kegiatan evaluasi kelihatan tidak tampak, hanya ada kesimpulan yang ditambah dengan penjelasan materi asosiatif perkalian. Tetapi alangkah baiknya, jika materi sifat operasi hitung asosiatif perkalian ditambahlan pada waktu lain, bukan pada akhir kegiatan, Pada akhir kegiatan guru juga sudah bagus dengan memberikan motivasi untuk belajar di rumah.
Materi sifat-sifat pada operasi hitung di kelas IV sudah sesuai dengan perkembangan anak pada usia kl. 10-11 tahun dan kurikulum tahun 2013
Pada waktu menjelaskan operasi distributif, guru agak sedikit ragu dalam memberi soal dengan menyebutkan 4 X 4, padahal maksudnya 4 X 5, untuk itu baiknya guru mempersiapkan soal terlebih dahulu dengan menggunakan media.
Dalam video ini, tujuan memberikan pemahaman kepada siswa tentang sifat-sifat pada operasi hitung telah tergambar pada siswa yang ke depan dengan jawaban yang benar namun secara keseluruhan belum terlihat, untuk itu akan lebih baik jika pada video itu ditambahkan dengan kegiatan latihan yang melibatkan seluruh siswa.
Didi Permana
Pada saat guru membuka pembelajaran, belum terlihat motivasi, persepsi dan tujuan belajar. Kemudian saat mengisi pembelajaran guru kurang interaktif dengan siswa. Saat penutup sudah bagus.
Penggunaan strategi dan pendekatan sudah baik, namun metode dalam belajar, mungkin dapat di buat kelompok, media pembelajaran bisa di tambahkan lagi dengan alat peraga dan evaluasi pembelajaran kurang latihan namun sudah baik diberi tugas pekerjaan rumah.
Kesesuaian sudah cukup baik, Kesesuaian dengan kurikulum sudah sesuai.
Saran dan rekomendasi sebaiknya video dibuat lebih runtut dan menarik lagi, akan lebih baik lagi jika terlihatnya ketidakfahaman siswa kemudian terselesaikan oleh pembelajaran yang guru berikan.
Fitria Handayani
9 Replies to “Memahami Sifat Pada Operasi Hitung”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Menurut saya,
Materi bersifat konkret karena menggunakan benda nyata sebagai objek deskripsi,nteraksi guru dan siswa terlihat jelas.
bukan sekadar guru berbicara di depan kamera,Suasana kelas autentik, sehingga video dapat memberikan gambaran pembelajaran secara nyata.Saya lihat Siswa cukup aktif, terlihat dari adanya siswa yang menjawab dan mengangkat tangan,opik pembelajaran mudah dipahami dan sesuai dengan aktivitas yang ditampilkan, kelebihan dalam video diatas yaitu -Menggunakan metode contoh dan latihan langsung,Memberikan kesempatan siswa maju ke depan,Materi sesuai dengan tingkat perkembangan siswa SD.
Dan kekurangan dalam video diatas adalah Kurang adanya apersepsi dan motivasi di awal pembelajaran,Media pembelajaran kurang variatif.Secara keseluruhan video ini sudah baik karena membantu siswa memahami sifat-sifat operasi hitung melalui penjelasan dan latihan.
Terimakasih
Nama : Nurafni Octavia
NIM : 856085567
Kelebihan
1. Materi dijelaskan dengan bahasa yang sederhana dan mudah dipahami.
2. Guru memberikan contoh dan latihan secara langsung.
3. Siswa dilibatkan dalam kegiatan pembelajaran.
4. Materi sesuai dengan pembelajaran matematika SD.
Kekurangan
1. Media pembelajaran yang digunakan masih terbatas.
2. Belum semua siswa terlihat aktif dalam pembelajaran.
3. Evaluasi di akhir pembelajaran belum terlalu terlihat.
Saran
Sebaiknya guru menggunakan media atau alat peraga yang lebih menarik, melibatkan seluruh siswa dalam kegiatan, serta memberikan evaluasi dan refleksi di akhir pembelajaran.
Kesimpulan
Video pembelajaran sudah cukup baik dalam menjelaskan sifat operasi hitung. Namun, pembelajaran akan lebih menarik dan efektif jika menggunakan media yang bervariasi serta melibatkan seluruh siswa secara aktif.
Menurut saya, video ini cukup jelas dalam menjelaskan sifat-sifat operasi hitung kepada siswa SD. Guru memberikan contoh soal terlebih dahulu, kemudian menjelaskan sifat-sifat operasi hitung dengan contoh yang mudah dipahami. Cara ini membantu siswa memahami konsep dan tidak hanya menghafal, tetapi juga dapat menggunakannya dalam menyelesaikan soal
Rame Sinurat
Menurut saaya, dalam vidio ini cuku jelas menjelaskan sifat -sifat operasi hitung kepada siswa, guru memberikan ontoh soal , kemudian menjelaskan sifat 2 operasi hitung dengan contoh yang mudah dimengerti oleh pada siswa