Sinopsis
Video ini menggambarkan bagaimana menjelaskan kepada siswa Sekolah Dasar mengenai mengenai sifat-sifat yang ada pada operasi hitung dan penggunannya untuk menyelesaikan soal hitungan. Pada penggalan pertama diberikan soal-soal hitungan dan siswa menghitung hasilnya. Siswa belum mengetahui sifat sifat pada operasi hitung. Pada penggalan kedua, siswa penjelasan oleh guru mengenai sifat-sifat pada operasi hitung beserta contoh-contoh soal dengan tujuan untuk membangun pemahaman akan sifat-sifat pada operasi hitung.
Sukiniarti
Video ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang sifat-sifat operasi hitung, hal itu tergambar dari cara guru memberi contoh terlebih dahulu, kemudian menyuruh anak ke depan untuk menuliskan jawaban sesuai dengan sifat-sifat operasi hitung.
Guru sudah baik dalam membuka pelajaran yaitu dengan mengemukakan tentang pelajaran yang sudah diberikan, seperti penjumlahan dan pengurangan, kemudian dilanjutkan dengan memberikan penjelasan tentang materi yang akan diajarkan, yaitu sifat- sifat operasi hitung, hanya tidak ada upaya menanyakan kepada siswa terlebih dahulu tentang bagaimana sifat komutatif, distributif dan asosiatif.
Pada waktu guru menjelaskan materi sifat pada operasi hitung, guru menerapkan pendekatan PCL = Penjelasan, Contoh, dan Latihan yaitu dengan memberikan penjelasan tentang sifat-sifat operasi hitung satu persatu, memberikan contoh sifat-sifat pada operasi hitung, dan 3 anak disuruh ke depan untuk memberikan contoh (Latihan) dalam sifat operasi hitung, kemudian guru menanyakan kepada seluruh siswa tentang kebenarannya, diantara anak yang menjawab ada yang di beri penguatan, ketiga siswa yang ke depan kelihatannya sudah memahami sifat operasi hitung.
Pada kegiatan penutup, kegiatan evaluasi kelihatan tidak tampak, hanya ada kesimpulan yang ditambah dengan penjelasan materi asosiatif perkalian. Tetapi alangkah baiknya, jika materi sifat operasi hitung asosiatif perkalian ditambahlan pada waktu lain, bukan pada akhir kegiatan, Pada akhir kegiatan guru juga sudah bagus dengan memberikan motivasi untuk belajar di rumah.
Materi sifat-sifat pada operasi hitung di kelas IV sudah sesuai dengan perkembangan anak pada usia kl. 10-11 tahun dan kurikulum tahun 2013
Pada waktu menjelaskan operasi distributif, guru agak sedikit ragu dalam memberi soal dengan menyebutkan 4 X 4, padahal maksudnya 4 X 5, untuk itu baiknya guru mempersiapkan soal terlebih dahulu dengan menggunakan media.
Dalam video ini, tujuan memberikan pemahaman kepada siswa tentang sifat-sifat pada operasi hitung telah tergambar pada siswa yang ke depan dengan jawaban yang benar namun secara keseluruhan belum terlihat, untuk itu akan lebih baik jika pada video itu ditambahkan dengan kegiatan latihan yang melibatkan seluruh siswa.
Didi Permana
Pada saat guru membuka pembelajaran, belum terlihat motivasi, persepsi dan tujuan belajar. Kemudian saat mengisi pembelajaran guru kurang interaktif dengan siswa. Saat penutup sudah bagus.
Penggunaan strategi dan pendekatan sudah baik, namun metode dalam belajar, mungkin dapat di buat kelompok, media pembelajaran bisa di tambahkan lagi dengan alat peraga dan evaluasi pembelajaran kurang latihan namun sudah baik diberi tugas pekerjaan rumah.
Kesesuaian sudah cukup baik, Kesesuaian dengan kurikulum sudah sesuai.
Saran dan rekomendasi sebaiknya video dibuat lebih runtut dan menarik lagi, akan lebih baik lagi jika terlihatnya ketidakfahaman siswa kemudian terselesaikan oleh pembelajaran yang guru berikan.
Fitria Handayani
2 Replies to “Memahami Sifat Pada Operasi Hitung”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Nama : Nina Triana
NIM : 860718099
Video ini menunjukkan proses pembelajaran tentang sifat-sifat operasi hitung seperti komutatif, asosiatif, dan distributif. Pada awalnya siswa diberikan soal, namun mereka belum memahami konsep sifat-sifat tersebut. Setelah itu, guru menjelaskan materi disertai contoh dan latihan sehingga siswa mulai memahami konsep dengan lebih baik
Pendekatan yang digunakan guru yaitu Penjelasan, Contoh, dan Latihan (PCL) sudah cukup baik karena membantu siswa memahami materi secara bertahap dan memberi kesempatan kepada siswa untuk mencoba langsung di depan kelas
Kelebihan
-Guru menjelaskan materi secara bertahap dan sistematis
-Menggunakan metode contoh dan latihan langsung
-Memberikan kesempatan siswa maju ke depan
-Materi sesuai dengan tingkat perkembangan siswa SD
Kekurangan
-Kurang adanya apersepsi dan motivasi di awal pembelajaran
-Guru belum banyak melibatkan seluruh siswa
-Media pembelajaran kurang variatif
-Evaluasi di akhir pembelajaran belum terlihat jelas
Saran
-Guru sebaiknya memulai dengan apersepsi dan pertanyaan pemantik
-Menggunakan alat peraga atau media visual agar konsep lebih mudah dipahami
-Melibatkan semua siswa, misalnya melalui diskusi kelompok
-Menambahkan evaluasi dan refleksi di akhir pembelajaran
Kesimpulan
Secara keseluruhan, video ini sudah baik karena membantu siswa memahami sifat-sifat operasi hitung melalui penjelasan dan latihan. Namun, pembelajaran akan lebih efektif jika dibuat lebih interaktif, menggunakan media, serta melibatkan seluruh siswa secara aktif.
video pembelajaran tersebut sudah cukup baik, namun saran agar membuat kelas lebih hidup lagi mungkin bisa dengan cara :
1) Gunakan media pembelajaran agar semakin menarik minat siswa dan membuat siswa makin semangat belajar.
2) Rencanakan kegiatan pembelajaran agar dalam penyampaian materi kepada siswa lebih runtut dan jelas.
3) Berikan Latihan kepada seluru siswa agar guru tau mana siswa yang paham materi dan apakah ada siswa yang kurang paham dengan materi yang telah diberikan.
4) Akhiri dengan memberikan tugas rumah untuk siswa sebagai Latihan mandiri agar benar-benar paham dengan materi yang telah diberikan.