Sinopsis
Video ini menggambarkan bagaimana menjelaskan kepada siswa Sekolah Dasar mengenai mengenai sifat-sifat yang ada pada operasi hitung dan penggunannya untuk menyelesaikan soal hitungan. Pada penggalan pertama diberikan soal-soal hitungan dan siswa menghitung hasilnya. Siswa belum mengetahui sifat sifat pada operasi hitung. Pada penggalan kedua, siswa penjelasan oleh guru mengenai sifat-sifat pada operasi hitung beserta contoh-contoh soal dengan tujuan untuk membangun pemahaman akan sifat-sifat pada operasi hitung.
Sukiniarti
Video ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang sifat-sifat operasi hitung, hal itu tergambar dari cara guru memberi contoh terlebih dahulu, kemudian menyuruh anak ke depan untuk menuliskan jawaban sesuai dengan sifat-sifat operasi hitung.
Guru sudah baik dalam membuka pelajaran yaitu dengan mengemukakan tentang pelajaran yang sudah diberikan, seperti penjumlahan dan pengurangan, kemudian dilanjutkan dengan memberikan penjelasan tentang materi yang akan diajarkan, yaitu sifat- sifat operasi hitung, hanya tidak ada upaya menanyakan kepada siswa terlebih dahulu tentang bagaimana sifat komutatif, distributif dan asosiatif.
Pada waktu guru menjelaskan materi sifat pada operasi hitung, guru menerapkan pendekatan PCL = Penjelasan, Contoh, dan Latihan yaitu dengan memberikan penjelasan tentang sifat-sifat operasi hitung satu persatu, memberikan contoh sifat-sifat pada operasi hitung, dan 3 anak disuruh ke depan untuk memberikan contoh (Latihan) dalam sifat operasi hitung, kemudian guru menanyakan kepada seluruh siswa tentang kebenarannya, diantara anak yang menjawab ada yang di beri penguatan, ketiga siswa yang ke depan kelihatannya sudah memahami sifat operasi hitung.
Pada kegiatan penutup, kegiatan evaluasi kelihatan tidak tampak, hanya ada kesimpulan yang ditambah dengan penjelasan materi asosiatif perkalian. Tetapi alangkah baiknya, jika materi sifat operasi hitung asosiatif perkalian ditambahlan pada waktu lain, bukan pada akhir kegiatan, Pada akhir kegiatan guru juga sudah bagus dengan memberikan motivasi untuk belajar di rumah.
Materi sifat-sifat pada operasi hitung di kelas IV sudah sesuai dengan perkembangan anak pada usia kl. 10-11 tahun dan kurikulum tahun 2013
Pada waktu menjelaskan operasi distributif, guru agak sedikit ragu dalam memberi soal dengan menyebutkan 4 X 4, padahal maksudnya 4 X 5, untuk itu baiknya guru mempersiapkan soal terlebih dahulu dengan menggunakan media.
Dalam video ini, tujuan memberikan pemahaman kepada siswa tentang sifat-sifat pada operasi hitung telah tergambar pada siswa yang ke depan dengan jawaban yang benar namun secara keseluruhan belum terlihat, untuk itu akan lebih baik jika pada video itu ditambahkan dengan kegiatan latihan yang melibatkan seluruh siswa.
Didi Permana
Pada saat guru membuka pembelajaran, belum terlihat motivasi, persepsi dan tujuan belajar. Kemudian saat mengisi pembelajaran guru kurang interaktif dengan siswa. Saat penutup sudah bagus.
Penggunaan strategi dan pendekatan sudah baik, namun metode dalam belajar, mungkin dapat di buat kelompok, media pembelajaran bisa di tambahkan lagi dengan alat peraga dan evaluasi pembelajaran kurang latihan namun sudah baik diberi tugas pekerjaan rumah.
Kesesuaian sudah cukup baik, Kesesuaian dengan kurikulum sudah sesuai.
Saran dan rekomendasi sebaiknya video dibuat lebih runtut dan menarik lagi, akan lebih baik lagi jika terlihatnya ketidakfahaman siswa kemudian terselesaikan oleh pembelajaran yang guru berikan.
Fitria Handayani
9 Replies to “Memahami Sifat Pada Operasi Hitung”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Nama : Nina Triana
NIM : 860718099
Video ini menunjukkan proses pembelajaran tentang sifat-sifat operasi hitung seperti komutatif, asosiatif, dan distributif. Pada awalnya siswa diberikan soal, namun mereka belum memahami konsep sifat-sifat tersebut. Setelah itu, guru menjelaskan materi disertai contoh dan latihan sehingga siswa mulai memahami konsep dengan lebih baik
Pendekatan yang digunakan guru yaitu Penjelasan, Contoh, dan Latihan (PCL) sudah cukup baik karena membantu siswa memahami materi secara bertahap dan memberi kesempatan kepada siswa untuk mencoba langsung di depan kelas
Kelebihan
-Guru menjelaskan materi secara bertahap dan sistematis
-Menggunakan metode contoh dan latihan langsung
-Memberikan kesempatan siswa maju ke depan
-Materi sesuai dengan tingkat perkembangan siswa SD
Kekurangan
-Kurang adanya apersepsi dan motivasi di awal pembelajaran
-Guru belum banyak melibatkan seluruh siswa
-Media pembelajaran kurang variatif
-Evaluasi di akhir pembelajaran belum terlihat jelas
Saran
-Guru sebaiknya memulai dengan apersepsi dan pertanyaan pemantik
-Menggunakan alat peraga atau media visual agar konsep lebih mudah dipahami
-Melibatkan semua siswa, misalnya melalui diskusi kelompok
-Menambahkan evaluasi dan refleksi di akhir pembelajaran
Kesimpulan
Secara keseluruhan, video ini sudah baik karena membantu siswa memahami sifat-sifat operasi hitung melalui penjelasan dan latihan. Namun, pembelajaran akan lebih efektif jika dibuat lebih interaktif, menggunakan media, serta melibatkan seluruh siswa secara aktif.
video pembelajaran tersebut sudah cukup baik, namun saran agar membuat kelas lebih hidup lagi mungkin bisa dengan cara :
1) Gunakan media pembelajaran agar semakin menarik minat siswa dan membuat siswa makin semangat belajar.
2) Rencanakan kegiatan pembelajaran agar dalam penyampaian materi kepada siswa lebih runtut dan jelas.
3) Berikan Latihan kepada seluru siswa agar guru tau mana siswa yang paham materi dan apakah ada siswa yang kurang paham dengan materi yang telah diberikan.
4) Akhiri dengan memberikan tugas rumah untuk siswa sebagai Latihan mandiri agar benar-benar paham dengan materi yang telah diberikan.
Materi yang sangat esensial untuk dasar matematika di SD. Sifat-sifat operasi hitung ini kalau sudah dipahami konsepnya, akan sangat memudahkan siswa dalam melakukan perhitungan cepat (mental math). Penjelasan di video ini membantu mendudukkan kembali pemahaman bahwa matematika itu bukan sekadar hitung-hitungan, tapi tentang pola dan logika. Ditunggu seri pembelajaran selanjutnya!
Berdasarkan video tersebut, guru menerang tentang sifat sifat operasi hitung diantaranya sifat komutatif, distributif dan asosiatif.
1. sifat komutatif itu adalah sifat pertukaran tempat. Sifat ini membantu menyederhanakan perhitungan, kekurangan dari sifat ini tidak berlaku untuk pengurangan dan pembagian.
2. Sifat distribitif itu adalah operasi hitung perkalian yang disebarkan terhadap penjumlahan atau pengurangan yang ada di dalam kurung, namun sayangnya guru tersebut tidak menerangkan arti dari distribitif dan memberikan contohnya, melainkan langsung memberikan soal pada siswanya.
3. Sifat asosiatif adalah operasi hitung penjumlahan atau perkalian tiga bilangan atau lebih tetap sama, meskipun pengelompokan angka (tanda kurung) di ubah. Dan pada video tersebut guru juga tidak menerangkan apa arti sifat operasi hitung asosiatif dan memberikan contohnya, melainkan langsung memberi soal pada siswanya.
Kesimpulan dari video tersebut menurut saya, kurangnya penjabaran dari arti operasi hitung tersebut
Izin Menanggapi Vidio Pembelajaran tersebut
Nama : Arizka Indah Fitriyani
Nim : 856856925
Berdasarkan vidio yang terlah saya lihat/nonton mengenai bagaimana menjelaskan kepada siswa sekolah dasar mengenai sifat-sifatnya yang ada pada operasi hitung dan penggunaan nya untuk menyelesaikan soal hitung,
terdapat beberapa kelebihan dalam proses pembelajaran mengenai sifat-sifat operasi hitung. Guru menjelaskan materi dengan menggunakan bahasa yang sederhana sehingga cukup mudah dipahami oleh siswa sekolah dasar. Guru juga memberikan contoh secara langsung, seperti 9 + 8 yang diubah menjadi 8 + 9 untuk menjelaskan sifat komutatif. Selain itu, siswa dilibatkan secara aktif dalam pembelajaran dengan diberikan kesempatan untuk menjawab pertanyaan, memberikan contoh, dan maju ke depan kelas. Hal ini dapat membuat siswa lebih berani dan aktif dalam mengikuti pembelajaran. Guru juga memberikan penguatan terhadap jawaban siswa sehingga siswa dapat mengetahui apakah jawaban yang diberikan sudah benar atau belum. Materi yang disampaikan juga mencakup sifat komutatif, asosiatif, dan distributif sehingga siswa mendapatkan pemahaman mengenai beberapa sifat penting dalam operasi hitung.
Namun, video tersebut juga memiliki beberapa kekurangan. Penyampaian materi terlihat masih kurang sistematis karena guru menjelaskan beberapa sifat operasi hitung dengan cukup cepat. Contoh yang diberikan juga masih terbatas sehingga siswa mungkin belum mendapatkan gambaran yang cukup mengenai penggunaan setiap sifat dalam berbagai bentuk soal. Selain itu, guru belum memberikan latihan mandiri yang cukup kepada siswa untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mereka setelah materi dijelaskan. Penjelasan mengenai sifat asosiatif juga masih dapat diperjelas, terutama mengenai konsep pengelompokan menggunakan tanda kurung agar siswa tidak keliru dengan sifat komutatif yang berkaitan dengan pertukaran posisi. Pembelajaran juga belum banyak dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari, padahal penggunaan contoh yang dekat dengan pengalaman siswa dapat membuat materi matematika lebih mudah dipahami. Pada bagian akhir, guru hanya menanyakan apakah siswa sudah memahami materi, tetapi belum memberikan evaluasi secara tertulis atau latihan yang dapat digunakan untuk mengukur pemahaman siswa secara lebih jelas.
Secara keseluruhan, video tersebut sudah cukup baik dalam memberikan gambaran tentang cara menjelaskan sifat-sifat operasi hitung kepada siswa sekolah dasar. Penggunaan contoh dan keterlibatan siswa menjadi salah satu kelebihan dalam pembelajaran. Namun, pembelajaran akan menjadi lebih efektif apabila guru menyampaikan materi secara lebih terstruktur, memberikan contoh yang lebih beragam, menyediakan latihan mandiri, serta melakukan evaluasi untuk memastikan bahwa siswa benar-benar memahami sifat komutatif, asosiatif, dan distributif serta penggunaannya dalam menyelesaikan soal hitung.
Terimakasih