silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Program video ini berisi gambaran umum mengenai permasalahan perkembangan moral-disiplin yang sering ditemukan pada anak usia dini pada saat proses belajar mengajar berlangsung yakni anak yang “ngobrol”. Upaya yang dapat dilakukan guru diantaranya adalah: mengadakan variasi permainan, misalnya permainan tepuk; memisahkan anak yang suka mengobrol ke dekat guru; memberikan reward pada akhir pembelajaran sehingga anak akan berusaha lebih baik lagi.
Megawati Simanjuntak, SP., M.Si.
Tujuan penayangan video ini agar dapat bagaimana seorang Guru PAUD mengadapi kegiatan PBM, sebagai Moral disiplin yang sering ditemukan pada anak Usia Dini pada saat proses belajar mengajar berlangsung dengan baik, dan yang terlihat pada tayangan ini seorang anak yakini anak sedang “mengobrol “ (bercanda)
Saat mengajar atau menjelaskan guru berupaya untuk menjelaskan tentang binatang dan mengalikan dengan menggunakan Media gambar penggunaan media gambar sebaiknya dengan gambar media yang besar dan menggunakan Infocus PowerPoint. Jadi untuk mengalihkan anak ngobrol akan melihat gambar binatang sambil guru menjelaskan tentang binatang
Kesesuaian tingkat kependidikan Sangat Baik
Untuk perkembangan anak didik sesuai dengan yang disampaikan guru untuk bercerita tentang Binatang karena,untuk anak usia dini sangat menarik dengan Kurikulum sesuai dengan AUD.
Kesan umum. Untuk video penayangan sangat baik hanya pada back Graud music jangan terlalu keras jadi tidak menganggu saat mel;ihat tayangan flim tsb.
Untung Laksana Budi
Dalam video tersebut ditampilkan cara bu guru membuka, mengisi pembelajaran serta menutup pembelajaran sesuai dengan pembelajaran anak.
b. Strategi, pendekatan, metode dan media ditampilkan dalam video tersebut. Namun dalam evaluasi pembelajaran tidak ditampilkan.
c. Untuk kesesuaian sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
d. Kesesuaian dengan kerikulum yang berlaku yaitu kurikulum 2013.
Rahmawati
Nama : Erna Hamdanah
NIM : 858542087
Pada video tersebut ketika guru sedang bercerita dan mendapati anak-anak sedang mengobrol, guru sudah melakukan tindakan yang tepat yaitu:
1. Guru menenangkan suasana kelas dengan berhenti cerita terlebih dahulu
2. Guru memisahkan anak yang ngrobrol dengan mengajak duduk dekat dengan guru
3. Guru melibatkan anak ketika bercerita dengan memberi pertanyaan sehingga terdapat komunikasi 2 arah antara guru dan murid
4. Guru mengingatkan kembali agar anak lebih tenang lagi dan tidak mengulangi ngobrol sendiri
5. Guru memberikan reward kepada anak yang berhasil memperbaiki perilakunya
Nama : ERMITA
NIM : 856293454
Judul video : Anak Ngobrol di Kelas Saat PBM
Kejadian seperti di video ini sangat relevan dan sering dihadapi dalam kelas PAUD, yaitu anak yang sering ngobrol saat proses belajar mengajar (PBM) seperti contoh di video anak mengobrol ketika guru membacakan cerita. Salah satu hal yang dapat dilakukan guru untuk mengatasi hal tersebut seperti yang dipaparkan dalam video yakni dengan mengganti strategi pembelajan dengan langkah:
1. Hentikan pembelajaran sejenak
2. Pisahkan anak yang mengobrol/ rebut
3. Posisikan anak yang rebut dekat dengan guru
4. Libatkan anak dalam proses pembelajaran, bercerita
5. Tekankan kepada anak untuk tidak mengulanginya
6. Berikan reward
Mohon izin memberikan komentar
Nama : Meila Marwati
NIM : 855764773
UPBJJ UT Palembang
Video tersebut memperlihatkan kepada kita upaya seorang guru ketika menemukan anak-anak yang mengobrol atau bercanda ketika pembelajaran sedang berlangsung. Upaya yang dilakukan guru tersebut sudah benar dan dapat dipraktikan, namun ada beberapa poin yang bisa dilakukan untuk mengatasi anak yang mengobrol atau bercanda dikelas yakni dengan membuat kesepakatan bersama sebelum kegiatan pembelajaran berlangsug, anak perlu terlibat aktif dalam proses pembelajaran misalnya guru meminta pendapat atau meminta anak menebak tokoh selanjutnya, penggunaan media yang menarik, memberikan pujian kepada salah satu anak yang mendengarkan dengan baik. Hal tersebut pernah dilakukan dan merasa dirinya juga harus melakukan hal yang sama supaya di “notice” oleh gurunya. Terakhir jangan lupa beri reward baik anak yang telah berhasil dan sudah berusaha untuk tidak mengobrol pada kegiatan pembelajaran berlangsung. Sekian pendapat saya.
Nama : Dewi Sartika Mayasari
NIM : 859427787
ANAK NGOBROL DI KELAS SAAT PROSES BELAJAR MENGAJAR
Anak yang mengobtol di kelas saat kegiatan belajar mengajar sering kita jumpai saat di kelas, hal ini akan mengganggu konsentrasi anak-anak yang lain.
Adapun strategi yang dapat dilakukan kepada siswa yang sering ngobrol di dalam kelas saat proses belajar mengajar yaitu :
– sebagai guru kita harus melakukan variasi dalam belajar
– memisahkan posisi duduk anak anak yang suka mengobrol
– menghentikan pembelajarn sejenak untuk menenangkan kelas
– berikanlah reward jika anak dapat merubah prilaku selama pembelajaran berlangsung.
– mengubah strategi pembelajaran.
Terimakasih
Nama : Dewi Sartika Mayasari
NIM : 8594277
ANAK NGOBROL SAAT PROSES BELAJAR MENGAJAR
Anak yang mengobtol saat kegiatan belajar mengajar sering kita jumpai di dalam kelas, terkadang hal tersebut dapat mengganggu konsentrasi siswa yang lainnya.
Ada pun cara mengatasi siswa yang sering mengobrol saat kegiatan belajar antara lain:
1. Guru harus melakukan variasi dalam memberikan materi
2. Memisahkan posisi duduk anak yang suka mengobrol, jangan di beri tempat yang berdekatan
3. Mengubah strategi pembelajaran
4. Hentikan pembelajaran sejenak untuk menenangkan kelas
5. Berikan reward kepada anak jika anak dapat merubah prilaku selama proses belajar mengajar.
Terimakasih
Nama : Mela Anggraini
Nim : 856646543
Berdasarkan video tersebut memaparkan tentang seorang guru yang sedang bercerita kepada anak didiknya menggunakan media buku bergambar. namun saat cerita berlangsung ada anak anak yang tidak memperhatikan dan mengobrol bersama dengan temannya. Guru tersebut mencoba melakukan beberapa tindakan agar kondisi kelas menjadi lebih terkendali :
1. guru kembali menghidupkan suasa kelas
2. memisahkan anak yang mengobrol
3. memposisikan anak didekat guru
4. melibatkan anak dalam kegiatan
5. menekankan kepada anak agar tidak menggulangi lagi perilaku yang tidak baik
6. memberikan reward jika anak dapat memperbaiki perilakunya
Nama : Mela Anggraini
Nim : 856646543
Dari video diatas menjelaskan tentang seorang guru yang sedang bercerita kepada anak didiknya dengan menggunakan media sebuah buku cerita, pada saat proses kegiatan berlangsung ada beberapa orang anak yang tidak menyimak dan sibuk mengobrol. Lalu untuk mengendalikan kelas agar menjadi tertib kembali guru mengambil beberap tindakan sebagai berikut :
1. Menghidupkan suasana kelas dengan cara memangil anak yang ngobrol untuk kembali menyimak cerita
2. Jika anak tersebut kembali mengobrol maak guru memisahkan anak yang mengobrol tersebut
3. Guru juga dapat memindahkan anak keposisi dekat dengan guru agar lebih mudah dalam mengendalikan situasi kelas
4. Melibatkan anak anak dalam kegiatan misalnya ajak anak untuk menirukan gerakan atau suara dari cerita yang disampaikan
5. Kembali menekankan kepada anak aturan saat guru bercerita bahwa anak harus tetap fokus dan kembali menyimak cerita dan tidak mengulangi lagi perilaku seperti sebelumnya
6. Memberikan reward bagi anak yang dapat memperbaiki perilakunya menjadi lebih baik
Dengan melihat vidio tersebut saya bisa menambahkan pengetahuan saya tentang cara menghadapi anak yang mengobrol ketika di bacakan cerita yaitu dengan cara :
– Menghentikan kegiatan cerita untuk menenangkan suasana kelas
– Pisahkan anak yang sedang mengobrol dari anak yang sedang belajar
– Pastikan posisi anak yang mengobrol tadi di dekat guru
– Libatkan anak pada proses belajar
– Tekankan agar anak tidak mengulangi kejadian yang sama
– Berikan reward kepada anak jika anak dapat memperbaiki perilakunya
Untuk mengatasi permasalahan seperti digambarkan tadi ada saran utama yang dapat dilakukan para guru yakni dengan mengubah strategi pembelajaran guru di dalam kelas. Langkah dan strategi yang dapat dilakukan ialah sebagai berikut.
1. Hentikan kegiatan cerita guru atau proses pembelajaran sejenak untuk menenangkan suasana kelas.
2. Pisahkan anak yang mengobrol dari anak yang sedang belajar.
3. Posisikan anak yang mengobrol tadi di dekat guru
4. Libatkan anak dalam kegiatan cerita ataupun proses belajar mengajar
5. Tekankan agar anak tidak mengulang kejadian yang sama
6. Berikan reward kepada anak jika anak dapat memperbaiki perilakunya
Langkah-langkah ini merupakan solusi yang baik untuk mengkondisikan suasana kelas agar pembelajaran menjadi lebih nyaman bagi anak-anak.
Nama : ETA
NIM : 858188176
Dalam video yang berjudul Anak Ngobrol Di Kelas Saat PBM memberi aspirasi bagi saya bagaimana mengatasi seorang anak atau dua orang anak yang bercerita dengan orang lain.
Cara guru mengatasinya
*Hentikan kegiata bercerita atau proses pembelajaran sejenak untuk menenangkan suasana kelas.
*Memisahkan anak yang ngobrol dari anak yang sedang belajar
*Tempatkan anak yang ngobrol di dekat guru dan libatkan anak dalam kegiatan bercerita atau PBM
*Tekankan agar anak tidak mengulangi hal yan sama dan beri reward kepada anak yang berhasil.
*