Sinopsis
Di salah satu kelas yaitu kelas VII tampak seorang guru berdiri di depan kelas. Guru tersebut mengajar mata pelajaran PKN dengan topik “Ayo Belajar Dari Tokoh Idola”. Guru tersebut kelihatan antusias dalam mengajar. Akan tetapi begitu guru tersebut menanyakan tentang materi, tampak siswa sulit untuk menjawab. Melihat hal tersebut, guru mulai menayangkan tokoh-tokoh yang di mungkin dikenal oleh siswa seperti Bung Karno, Bung Hatta dan JK Rowling. Siswa sangat antusias dalam menyimak gambar tokoh idola yang ditayangkan oleh guru. Setelah gambar ditayangkan, guru bertanya kepada siswa, gambar siapa ini dan karakter apa yang dimiliki oleh tokoh tersebut. Mereka selalu bisa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. Setelah itu guru ganti bertanya kepada siswa mengenai tokoh yang diidolakan mereka dan alasan apa mereka mengidolakan tokoh tersebut?. Ada siswa yang mengidolakan Ayahnya, ada yang mengidolakan Hadad Alwi, dan ada pula yang mengidolakan Justin Beiber. Setelah itu guru menuliskan nama-nama tokoh yang diidolakan siswanya tersebut di papan tulis. Selesai menulis di papan tulis, guru kemudian menyimpulkan bahwa untuk menjadi orang yang berhasil, harus memiliki karakter yang baik.
Pertanyaan pemicu diskusi :
1. Sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut dengan materi yang sedang dibahas?
2. Jika Saudara sebagai Guru, tugas apakah yang paling sesuai dengan materi tersebut? Dan bagaimanakah cara penilaiannya?
Ary Purwantiningsih
Tampilan Video cukup menarik karena topik cara mengatasi pembelajaran PKn untuk mengemukakan pendapat melalui pendekatan pengungkapan tokoh dan gurupun menutup pembelajaran dengan menarik, kesimpulan karakter yang di tokohkan tersebut dari pendapat siswa, namun pembelajaran tersebut tidak sesuai apa yang dinarasikan oleh presenter (dalam tayangan yang belajar adalah siswa SMP, sementara oleh presenter di sebutkan materi tersebut diperuntukkan untuk siswa SMA Kelas 1)
Pemilihan akar masalah cukup tepat karena topiknya adalah tokoh yang di idolakan! Dengan topik tersebut siswa paling tidak masing-masing memiliki contoh orang yang menjadi pilihan untuk di idiolakan hal inilah yang akhirnya dapat memotivasi siswa untuk berani mengemukakan pendapatnya. Disamping model pembelajaran nilai tersebut sangat cocok untuk contoh keteladanan lewat tokoh-tokoh atau orang yang diidiolakan serta karakter yang dimilikinya.
Penggunaan media cukup simpel gambar tokoh atau contoh orang sekitar yang di idiolakan oleh siswa, namun tayangan video sangat simpel atau terlalu pendek durasinya.
Kesan umum dan usulan perbaikan: Video cukup menarik dan bagus untuk contoh pembelajaran nilai, melalui siswa mengungkapkan tokoh-tokoh atau orang sekitar yang di idiolakan, hal ini sesuai dengan karakter atau ciri khas pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan, hanya saja untuk durasi terlalu singkat. Sajian video diperuntukan untuk SMA Kelas 1, namun proses pembelajaran dalam tayangan adalah siswa SMP.
Pemilihan dan penentuan media Pembelajaran tersebut penting dalam rangka upaya pembentukkan karaktar sesuai dengan tuntutan tujuan pendidikan nasional dan relevan dengan tujuan pemerintah untuk mewujudkan karakter bangsa yang mandiri dan bermartabat.
Contoh pembelajaran nilai melalui tokoh-tokoh dan orang-orang yang diidiolakan perlu disempurnakan dan dapat dijadikan sebagai model pembelajaran melalui pendekatan nilai.
Drs. Sriyono, M.Hum.
51 Replies to “Ayo Belajar dari Tokoh Idola2”
Komentar
Anda harus login untuk memberikan komentar.
1.Sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut dengan materi yang sedang dibahas? menurut saya guru tersebut sudah sesuai dalam penyapaian belajar kepada siswa dengan mengedepankan kreativitas guru yang luar biasa. dengan topik “Ayo Belajar Dari Tokoh Idola”. kita bisa melihat begitu antusiasnya para siswa ketika guru menjelaskan dan memberikan pertanyaan.
2. Jika Saudara sebagai Guru, tugas apakah yang paling sesuai dengan materi tersebut? Dan bagaimanakah cara penilaiannya?
meminta siswa untuk mengemukakan pendapat mereka tentang tokoh idola pahlawan indonesia secara lisan.
Nama: Sepri Ferdiansyah
Nim: 041634424
Prodi: PPKn
Upbjj-UT: Bandar Lampung
Sangat baik jika seorang guru memulai pembelajaran dengan memberikan salam dan berdoa serta mengabsensi peserta didik terlebih dahulu, karena hal ini menunjukkan adanya rasa hormat dan kebersamaan antara guru dan siswa.
Penggunaan metode gambar juga merupakan cara yang baik untuk membuat pembelajaran lebih menarik dan membantu siswa untuk lebih memahami konsep atau ide yang diajarkan. Selain itu, menutup pembelajaran dengan kesimpulan yang disampaikan oleh siswa tentang tokoh idola mereka dan karakteristik yang baik yang harus dimiliki oleh seorang tokoh idola adalah cara yang bagus untuk mengajarkan nilai-nilai positif.
Dalam pembelajaran, penting bagi guru untuk mempertimbangkan kebutuhan dan minat siswa sehingga mereka dapat lebih terlibat dan termotivasi dalam proses belajar. Namun, selain metode yang digunakan, peran seorang guru juga sangat penting dalam membangun keterampilan dan karakter siswa sehingga mereka dapat tumbuh menjadi pribadi yang baik dan sukses di masa depan.
Nama: Sepri Ferdiansyah
Nim: 041634424
Prodi: PPKn Upbjj-UT: Bandar Lampung
Sangat baik jika seorang guru memulai pembelajaran dengan memberikan salam dan berdoa serta mengabsensi peserta didik terlebih dahulu, karena hal ini menunjukkan adanya rasa hormat dan kebersamaan antara guru dan siswa. Penggunaan metode gambar juga merupakan cara yang baik untuk membuat pembelajaran lebih menarik dan membantu siswa untuk lebih memahami konsep atau ide yang diajarkan. Selain itu, menutup pembelajaran dengan kesimpulan yang disampaikan oleh siswa tentang tokoh idola mereka dan karakteristik yang baik yang harus dimiliki oleh seorang tokoh idola adalah cara yang bagus untuk mengajarkan nilai-nilai positif. Dalam pembelajaran, penting bagi guru untuk mempertimbangkan kebutuhan dan minat siswa sehingga mereka dapat lebih terlibat dan termotivasi dalam proses belajar. Namun, selain metode yang digunakan, peran seorang guru juga sangat penting dalam membangun keterampilan dan karakter siswa sehingga mereka dapat tumbuh menjadi pribadi yang baik dan sukses di masa depan.
Belum diberikan tugas, dan untuk mengawali pembelajaran seharusnya terlebih dahulu menyiapkan situasi siswa seperti menyapa dan berdoa
saya harus memberi tugas kepada siswa, Pembuatan kliping beberapa tokoh yang menjadi idola (yang mempunyai karakter baik dan kerja keras) seperti para Pahlawan Nasional beserta foto dan data diri mereka.
Menilai hasil kerja keras mereka…
Nama: Dina Purnama Sari
Nim: 043728328
Prodi: PPKn
Upbjj UT: Bandar Lampung
Menurut pendapat saya tugas yang telah diberikan oleh guru tersebut sudah sesuai dengan materi yang telah dibahas, karena tugas yang diberikan mengacu pada materi yang telah disampaikan yaitu ”Ayo Belajar Dari Tokoh Idola. dibagian video tersebut guru menanyakan tentang tokoh-tokoh yang mungkin di kenal, selain itu juga guru menanyakan pada siswa tentang idola mereka.
Jika saya sebagai guru, saya akan memberikan tugas pada siswa untuk mencari gambar tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan Republik Indonesia. Dan untuk penilaiannya adalah siswa diminta untuk mempresentasikan di depan rekan-rekannya.