Sinopsis
Di salah satu kelas yaitu kelas VII tampak seorang guru berdiri di depan kelas. Guru tersebut mengajar mata pelajaran PKN dengan topik “Ayo Belajar Dari Tokoh Idola”. Guru tersebut kelihatan antusias dalam mengajar. Akan tetapi begitu guru tersebut menanyakan tentang materi, tampak siswa sulit untuk menjawab. Melihat hal tersebut, guru mulai menayangkan tokoh-tokoh yang di mungkin dikenal oleh siswa seperti Bung Karno, Bung Hatta dan JK Rowling. Siswa sangat antusias dalam menyimak gambar tokoh idola yang ditayangkan oleh guru. Setelah gambar ditayangkan, guru bertanya kepada siswa, gambar siapa ini dan karakter apa yang dimiliki oleh tokoh tersebut. Mereka selalu bisa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. Setelah itu guru ganti bertanya kepada siswa mengenai tokoh yang diidolakan mereka dan alasan apa mereka mengidolakan tokoh tersebut?. Ada siswa yang mengidolakan Ayahnya, ada yang mengidolakan Hadad Alwi, dan ada pula yang mengidolakan Justin Beiber. Setelah itu guru menuliskan nama-nama tokoh yang diidolakan siswanya tersebut di papan tulis. Selesai menulis di papan tulis, guru kemudian menyimpulkan bahwa untuk menjadi orang yang berhasil, harus memiliki karakter yang baik.
Pertanyaan pemicu diskusi :
1. Sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut dengan materi yang sedang dibahas?
2. Jika Saudara sebagai Guru, tugas apakah yang paling sesuai dengan materi tersebut? Dan bagaimanakah cara penilaiannya?
Ary Purwantiningsih
Tampilan Video cukup menarik karena topik cara mengatasi pembelajaran PKn untuk mengemukakan pendapat melalui pendekatan pengungkapan tokoh dan gurupun menutup pembelajaran dengan menarik, kesimpulan karakter yang di tokohkan tersebut dari pendapat siswa, namun pembelajaran tersebut tidak sesuai apa yang dinarasikan oleh presenter (dalam tayangan yang belajar adalah siswa SMP, sementara oleh presenter di sebutkan materi tersebut diperuntukkan untuk siswa SMA Kelas 1)
Pemilihan akar masalah cukup tepat karena topiknya adalah tokoh yang di idolakan! Dengan topik tersebut siswa paling tidak masing-masing memiliki contoh orang yang menjadi pilihan untuk di idiolakan hal inilah yang akhirnya dapat memotivasi siswa untuk berani mengemukakan pendapatnya. Disamping model pembelajaran nilai tersebut sangat cocok untuk contoh keteladanan lewat tokoh-tokoh atau orang yang diidiolakan serta karakter yang dimilikinya.
Penggunaan media cukup simpel gambar tokoh atau contoh orang sekitar yang di idiolakan oleh siswa, namun tayangan video sangat simpel atau terlalu pendek durasinya.
Kesan umum dan usulan perbaikan: Video cukup menarik dan bagus untuk contoh pembelajaran nilai, melalui siswa mengungkapkan tokoh-tokoh atau orang sekitar yang di idiolakan, hal ini sesuai dengan karakter atau ciri khas pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan, hanya saja untuk durasi terlalu singkat. Sajian video diperuntukan untuk SMA Kelas 1, namun proses pembelajaran dalam tayangan adalah siswa SMP.
Pemilihan dan penentuan media Pembelajaran tersebut penting dalam rangka upaya pembentukkan karaktar sesuai dengan tuntutan tujuan pendidikan nasional dan relevan dengan tujuan pemerintah untuk mewujudkan karakter bangsa yang mandiri dan bermartabat.
Contoh pembelajaran nilai melalui tokoh-tokoh dan orang-orang yang diidiolakan perlu disempurnakan dan dapat dijadikan sebagai model pembelajaran melalui pendekatan nilai.
Drs. Sriyono, M.Hum.
51 Replies to “Ayo Belajar dari Tokoh Idola2”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Nama : Harum Ismah Palestina
NIM : 042951516
Prodi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
UPBJJ : Semarang
1. Sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut dengan materi yang sedang dibahas?
jawab : menurut saya sudah sesuai dengan materi yang sedang dibahas, karena guru melontarkan beberapa butir pertanyaan kepada siswa sama dengan materi yang sedang dibahas.
2. Jika saudara sebagai guru, tugas apakah yang paling sesuai dengan materi tersebut? dan bagaimana cara penilaiannya?
jawab : jika saya sebagai guru, saya akan memberikan tugas untuk menulis singkat tentang tokoh idola masing-masing siswa. Untuk penilaiannya dengan cara mempresentasikan hasil karangannya didepan kelas.
Nama : Harum Ismah Palestina
NIM : 042951516
Prodi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
UPBJJ : Semarang
1. Sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut dengan materi yang sedang dibahas?
jawab : menurut saya sudah sesuai dengan materi yang sedang dibahas, karena guru melontarkan beberapa butir pertanyaan kepada siswa sama dengan materi yang sedang dibahas.
2. Jika saudara sebagai guru, tugas apakah yang paling sesuai dengan materi tersebut? dan bagaimana cara penilaiannya?
jawab : jika saya sebagai guru, saya akan memberikan tugas untuk menulis singkat tentang tokoh idola masing-masing siswa. Untuk penilaiannya dengan cara mempresentasikan hasil karangannya didepan kelas.
Nama : Juwanto
NIM : 042140423
Prodi : Pendidikan Pancasila dan Kwarganegaraan
UPBJJ-UT Semarang
Jawab :
Jawaban :
1. Menurut saya,tugas yang diberikan oleh guru dengan materi yang dibahas sudah sesuai, akar permasalahan guru mengalami kesulitan siswa dalam mengemukakan pendapat di muka umum dengan solusi guru menemukan cara belajar yang tidak membosankan oleh siswa dengan belajar dari tokoh idola, sehingga dapat memicu pertanyaan ke siswa tentang tokoh idola mereka, dari cara tersebut siswa bisa mencontoh keberhasilan tokoh idola mereka dengan kesimpulan “jika ingin menjadi orang yang berhasil kita harus memiliki karakter yang baik”
2. Jika saya sebagai guru, saya akan memberikan tugas ke siswa mencari dari beberapa sumber tentang tokoh idola mereka, tentang biografi dan kehidupan tokoh idola mereka,sehingga bisa menjadi inspirasi untuk belajar dan menjadi orang yang berhasil seperti tokoh idola siswa tersebut. Untuk penilaianya siswa mempresentasikan di depan kelas tentang tugasnya, dengan demikian siswa belajar untuk mengasal mental mereka dan bisa mengemukakan pendapatnya di muka umum.
Nama : SUSANTI
NIM : 043437811
Prodi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Nama : SUSANTI
NIM : 043437811
Prodi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Upbjj : Bandar Lampung
Jawaban:
1. Menurut saya, sudah memberikan materi dan sudah sesuai yang di bahas, dan menanyakan beberapa pertanyaan kepada siswa yang sama dengan materi pelajaran yang di bahas.
2. Pendapat saya, sebagai guru tugas saya yaitu memberikan tugas ke siswa mencari tokoh-tokoh yang mereka idolakan sendiri, dan masing-masing dari mereka menjelaskan dengan singkat keunikan dan biodata dari tokoh yanv mereka idolakan tersebut dan menjelaskan di depan kelas dengan teman-temannya.
NAMA : SUSANTI
NIM :043437811
PRODI : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
JAWABAN:
1. Menurut saya metode yang digunakan di dalam video sudah bagus dimana guru mengajak siswa berlatih berdiskusi, mewawancari, untuk melatih siswa, cara ini bagus untuk memancing siswa lebih aktif dalam berinteraksi dan bebas berpendapat dan melatih mental mereka.
2. Di dalam video tersebut sudah efektif, dimana siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok dan mewawancari beberapa narasumber cara ini baik untuk melatih siswa dari rasa grogi atau canggung dan menjadikan siswa percaya diri dalam mengemukakan pendapatnya dengan berani baik di depan teman-temannya maupun di depan umum.
Nama :ROSYATI
NIM : 043437868
Program Study : SI Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
1.menurut saya metode yang digunakan didalam vidio sudah bagus dimana guru mengajak siswa berlatih berdiskusi, mewawancara, untuk melatih siswa, cara ini bagus untuk melatih siswa lebih aktif dalam berinteraksi dan bebas berpendapat dan melatih mentalmereka.
2.Di dalam vidio tersebut sudah efektif, dimana siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok dan mewawancarai beberapa narasumber cara ini baik untuk melatih siswa dari rasa grogi atau canggung dan menjadikan siswa percaya diri dalam mengemukakan pendapatnya dengan berani baik di depan temean-temeannya maupun depan umum.
Nama : Maesaroh
Nim : 044368308
Prodi : PPKn
UPBJJ : Serang
Assalamu’alaikum ijin menjawab!
1. Sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut dengan materi yang sedang dibahas?
Tugas yang diberikan oleh guru menurut saya sudah sesuai dengan materi yang dibahas. Karena tugas yang guru tersebut berikan adalah terkait dengan tokoh idola masing-masing siswa dan alasan mengidolakannya ini sesuai dengan materi Ayo belajar dari tokoh idola, hal-hal apa saja yang dapat dipelajari dari tokoh idola yang mereka diidolakan sehingga menjadi orang yang berhasil.
2. Jika Saudara sebagai Guru, tugas apakah yang paling sesuai dengan materi tersebut? Dan bagaimanakah cara penilaiannya?
Tugas yang paling sesuai dengan materi tersebut adalah menganalisis biografi tokoh idola, agar mereka lebih mengenal tokoh yang mereka idolakan, cara penilaiannya bisa menggunakan ceklist indikator kognitif dan psikomotor sesuai dengan ranahnya masing-masing. Dengan menggunakan fortopolio untuk psikomotor dan tes tertulis atau lisan untuk kognitifnya.