- 021 749-0941 Ext. 2063
- gurupintar@ecampus.ut.ac.id
jika video tidak dapat diputarSimilar Posts
Tangga Nada Mayor
silahkan klik icon jika video tidak dapat diputar Sinopsis – – Pakar Dosen – – Pakar Guru – –
Yuk, Bercerita Kepada Teman
silahkan klik icon jika video tidak dapat diputar Sinopsis – – Pakar Dosen – – Pakar Guru – –
Menarik Perhatian Siswa
silahkan klik icon jika video tidak dapat diputar Sinopsis Video ini berisi tentang bagaimana seorang guru yang berusaha untuk menarik perhatian siswa untuk memperhatikan pelajaran yang diberikan. Dalam hal ini guru melakukan beberapa cara diantaranya dengan cara : Mengajak mahasiswa untuk mengeksplorasi dengan membilang. Memberi penguatan ketika memberi respon terhadap apa yang kita contohkan….
Siswa Kurang Menguasai Konsep Pencerminan Bangun Dasar
Sinopsis Video ini membahas tentang bagaimana cara guru mengajarkan konsep pencerminan. Dalam hal ini guru menggunakan cermin, penghapus, spidol sebagai media pembelajaran. Selain itu guru meminta siswa untuk mempraktekan konsep pencerminan dengan menggunkan media pembelajaran. Muchtar M Noor Pakar Dosen Video ini berupaya menjelaskan konsep pencerminan yang diawali dengan pertanyaan terkait jarak antara cermin dan…
Teknik Bernyanyi dengan Mudah Melalui Media Audio Tape Recorder
silahkan klik icon jika video tidak dapat diputar Sinopsis Ilustrasi dalam Video ini berisi tentang pemecahan masalah yang dilakukan guru ketika mengajar bernyanyi kepada siswa dengan menggunakan tape recorder karena guru kurang menguasai teknik bernyanyi dengan baik dan benar. Pada kegiatan awal guru menjelaskan lagu yang akan dipelajari kemudian secara bersama-sama mempelajari dengan memutar…
Guru Tidak Menggunakan Media Pada Pembelajaran IPA SD
silahkan klik icon jika video tidak dapat diputar Sinopsis Program ini menggambarkan kesulitan guru kelas V SD dalam mengajarkan peristiwa Perang Diponegoro secara bermakna kepada siswa. Ketika siswa diminta untuk mencatat hal-hal yang dijelaskan guru, siswa kebingungan untuk mencatatnya. Anak-anak diminta untuk mengingat sesuatu atau menghafal sesuatu yang terjadi pada masa lalu, tanpa mengaitkannya…
Nama.Nurella Hardiyanti
Nim.858430388
Pokjar.Kutai Barat
Judul vidio.Bagaimana menyimak yang efektif
menurut saya,vidio yang baru saja saya sibuk itu adalah:
a.Guru tidak mengkondisikan kelas terlebih dahulu.
b. guru membacakan berita dengan cepat
solusinya:sebelum membacakan beritanya terlebih dahulu guru mengondisikan kelas ,dan membacakan beritanya jangan terlalu cepat sehingga siswa bisa dapat simak dengan baik dan mencatat hal hal yang penting dalam cerita tersebut.
terima kasih.
Dari Video pembelajaran yang telah saya simak, saya dapat menyimpulkan hasil analisis dari kasus video pembelajaran tersebut yakni :
1. Guru tidak melakukan kegiatan Pembuka secara lengkap (Orientasi dan Motivasi)
2. Guru tidak mengajak siswa untuk melakukan kegiatan sebelum memulai pembelajaran seperti “Ayo mengamati, ayo berlatih, ayo menulis, ayo menyimak”
3. Guru tidak memperhatikan suasana dan keadaan , sehingga banyak siswa yang sibuk sendiri tanpa menyimak apa yang telah di sampaikan oleh guru
Solusi dari kasus seperti ini :
guru dan siswa harusnya sama sama siap untuk memulai pembelajaran, mengondisikan kelas agar tetap fokus pada materi yang di sampaikan oleh guru , guru menggunakan intonasi dan suara yang jelas dan tegas .
Nama : Ayu rahayu
Nim : 858054321
Prodi : PGSD S-1
Dari Video pembelajaran yang telah saya simak, saya dapat menyimpulkan hasil analisis dari kasus video pembelajaran tersebut yakni :
1. Guru tidak melakukan kegiatan Pembuka secara lengkap (Orientasi dan Motivasi)
2. Guru tidak mengajak siswa untuk melakukan kegiatan sebelum memulai pembelajaran seperti “Ayo mengamati, ayo berlatih, ayo menulis, ayo menyimak”
3. Guru tidak memperhatikan suasana dan keadaan , sehingga banyak siswa yang sibuk sendiri tanpa menyimak apa yang telah di sampaikan oleh guru
–
Solusi dari kasus seperti ini :
Guru dan siswa harusnya sama sama siap untuk memulai pembelajaran, mengondisikan kelas agar tetap tenang dan fokus pada materi yang di sampaikan oleh guru , guru menggunakan intonasi dan suara yang jelas dan tegas .
NAMA : DEVI YULIA LESTARI
NIM. : 858816705
KELAS. : S1 PGSD-A
POKJAR : KEDIRI KOTA
menurut analisis saya
Kekurangan video di atas :
1. Ketika membacakan cerita bapak guru melakukan nya dengan cepat sehingga siswa kurang memahami dan menangkap cerita yang di bacakan
2. Bapak guru tidak bisa mengondisikan kelas dengan baik, sehingga siswa kurang berkonsentrasi penuh dalam pembelajaran
Kelebihan :
1. Adanya apersepsi atau pembukaan di awal yang cukup baik
2. Bapak guru mampu menemukan cerita bacaan yang tidak terlalu pendek dan juga tidak terlalu panjang sehingga peserta didik tidak akan bosan ketika mendengar cerita tersebut.
3. Guru mengungkapkan rencana pembelajaran yang akan dilaksanakan
nama : muhammad fajar sidik
nim : 856941945
prodi : S1-pgsd
semester : 8
pokjar : sekampung
UPJJ : Bandar Lampung
TANGGAPAN
• Hal Unik : Ketika proses pembelajaran, suasana tidak kondusif karena siswa mengobrol dengan temannya, sehingga guru berhenti membacakan berita sebentar. Guru mengkondisikan kelas dan membimbing siswa untuk tenang dan berkonsentrasi. Setelah suasana kembali kondusif, guru pun melanjutkan membaca berita kepada siswa.
• Kelebihan :
1. Guru menyiapkan media pembelajaran dan bahan ajar dengan baik sebelum proses pembelajaran berlangsung.
2. Sebelum membacakan berita, guru mengkondisikan kelas agar siswa dapat menyimak dengan seksama.
3. Guru memberikan arahan kepada siswa untuk berkonsentrasi dan mendengarkan berita yang akan dibacakan guru.
4. Guru membimbing siswa untuk menyiapkan alat tulis untuk mencatat hal-hal penting dalam isi berita yang dibacakan.
5. Guru membacakan berita dengan intonasi dan tanda baca yang tepat sehingga siswa dapat mengerti isi berita yang guru bacakan.
6. Setelah siswa membuat catatan, siswa pun dapat menjawab pertanyaan dengan baik dan benar.
7. Dengan metode pembelajaran yang digunakan guru, pembelajaran berjalan dengan efektif dan kondusif.
8. Guru memberikan kesimpulan dan penguatan kepada siswa terkait materi yang dipelajari.
• Kekurangan :
1. Guru kurang menjelaskan tujuan pembelajaran dengan benar.
2. Guru tidak membimbing siswa untuk menyiapkan alat-alat tulis sebelum belajar.
3. Guru tidak memberikan apresiasi dan motivas untuk meningkatkan semangat belajar siswa.
4. Guru belum memfokuskan perhatian siswa sebelum memulai pembelajaran, sehingga siswa tidak
menyimak berita yang dibacakan dengan seksama.
5. Guru membacakan berita terlalu cepat dan siswa tidak mencatat inti-inti dari isi berita.
6. Siswa tidak bisa menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi berita yang guru berikan.
menyimak adalah suatu proses mencakup mendengarkan dengan penuh perhatian,konsentrasi,pemahaman,apresiasi serta interprestasi agar memperoleh informasi.dan guru perlu memperhatikan danmenyiapkan bahan simakan atau merangkup agar siswa tidak merasa jenuh untuk mendengar serta memilih kalimat yang mudah dipahami serta siswa dapat diminta merangkum hal yang penting dalam bacaan dapat dapat menjawab pertanyaan yang kita ajukan.
dan guru wajib mempelajari awal kompetensi yang akan dicapai,mempersiapkan media dan melaksanakan pempelajaran dan perlu melihat situasi siswa dalam kelas.terimakasih
Nama : Indah Chaerunisa
NIM : 857563389
Prodi : PGSD
Berdasarkan video tersebut, kita bisa menyimpulkan bagaimana pentingnya menyusun rancangan pembelajaran yang matang. Dari video tersebut terlihat, pada awal pembelajaran anak tidak diberikan motivasi sebelum belajar, guru tidak menyampaikan kompetensi-kompetensi yang akan dicapai dalam materi yang akan dipelajari hari tersebut. Dengan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran tersebut, akan membuat siswa memiliki motivasi untuk memperhatikan materi yang akan disampaikan oleh guru. Apalagi dalam materi menyimak sangat diperlukan konsentrasi yang lebih ketika mendengarkan guru membacakan teks bacaanya. Dari video tersebut, menurut saya strategi yang dipilih oleh guru sudah cukup bagus dimana akhirnya beliau mencari cara agar kegiatan menyimak di kelas dapat berjalan lebih efektif.
Berdasarkan video tersebut, kita bisa menyimpulkan bahwa bagaimana pentingnya menyusun rancangan pembelajaran yang matang. Dari video tersebut terlihat, pada awal pembelajaran anak itu tidak diberikan motivasi sebelum kegiatan pembelajaran dimulai, guru tidak menyampaikan kompetensi-kompetensi yang harus dicapai dalam materi yang akan dipelajari hari tersebut. Dengan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran tersebut, akan membuat siswa memiliki motivasi untuk memperhatikan materi yang akan disampaikan oleh guru. Apalagi dalam menyimak sangat diperlukan konsentrasi yang lebih ketika mendengarkan guru membacakan teks bacaanya. Dari video tersebut, menurut saya strategi yang dipilih oleh guru sudah cukup bagus dimana akhirnya beliau mencari cara agar kegiatan menyimak di kelas dapat berjalan lebih efektif.
Dari video yang saya simak ada beberapa hal yang disebabkan siswa kurang konsentrasi dalam menyimak . Misalnya, seperti pada video tersebut guru membacakan berita dengan sangat cepat sehingga siswa kurang memperhatikan isi berita. Maka, solusinya adalah guru sebaiknya membaca materi tidak terlalu terburu-buru dan tidak terlalu cepat,harus jelas dan dimengerti oleh siswa, guru juga hendaknya memberikan tekanan suara saat membacakan berita, berikan pula waktu senyap, harus menenangkan siswa suapaya tidak ramai,berbicara. Lalu, lanjutkan cerita saat kondisi kelas sudah baik.
Nama : Surya Dwi karuniawan
Nim : 858782898
P0kja : Trenggalek
Menyimak yang efektif merupakan keterampilan penting dalam berkomunikasi. Untuk melakukan penyimakan yang efektif, penyimak harus menggunakan teknik-teknik yang tepat dan menghindari hambatan-hambatan yang bisa mengganggu fokus. Dengan melakukan penyimakan yang efektif, penyimak dapat memahami informasi dengan lebih baik dan detail serta meningkatkan kemampuan komunikasi dan interaksi sosial.
Oleh karena itu, penting bagi setiap individu untuk mengembangkan keterampilan menyimak yang efektif agar dapat berkomunikasi dengan lebih efektif dan efisien.
Menurut saya pada vidi0 ini, guru kurang mengk0ndisikan kelas sehingga para siswa seenaknya sendiri dan kurang memperhatikan apa yang disampaikan 0leh guru, selain itu membuat jenuh para siswa.
Nama : Endang
Nim : 858082051
Pragram studi : BI 2/ pgsd
Menurut saya dalam menyimak, baiknya seorang guru memusatkan konsentrasi siswa dulu sebelum memulai kegiatan menyimak, mengontrol kondisi siswa, untuk memaksimalkan apakah siswa itu benar-benar memperhatikan dan memahami apa yang disampaikan, ketika guru menyampaikan materi harus dengan suara yang lantang bila perlu ditambah dengan media pembelajaran audio visual untuk menarik perhatian siswa