Sinopsis
Video ini berisi tentang pemecahan masalah dalam strategi pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Video ini menampilkan cara mengembangkan keterampilan berbicara siswa melalui topik profession. Dalam topik ini guru memberikan guided writing yang harus dilengkapi siswa. Cara ini membantu siswa untuk bercerita. Setelah siswa melengkapi kalimat yang diberikan, mereka diminta untuk bercerita di depan kelas apa yang dituliskannya.
–
Pakar Dosen
Cuplikan proses pembelajaran yang ditampilkan dalam video dapat dengan mudah dilakukan oleh guru di kelas.
Guru sudah memperlihatkan kegiatan membuka, mengisi serta menutup yang baik.
Aktikvitas guided writing yang dilakukan menjadi contoh yang dapat ditiru oleh guru lain.
Cara bertanya dan pemberian motivasi kepada siswa yang melakukan presentasi sudah baik.
Kualitas gambar vidkeo harus ditingkatkan.
Suci Madiarti Isman
Pakar Guru
Proses pembelajaran yang ditampilkan sudah bagus dan dapat mengembangkan ketrampilan berbahasa Inggris siswa secara aktif. Pemberian aplaus setelah penampilan siswa sebagai bentuk apresiasi bisa meningkatkan rasa senang dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Menurut saya strategi yang digunakan guru sudah tepat dan sesuai dengan tingkat perkembangan siswa dan kompetensi dasar yang terantum dalam kurikulum2013.
–
147 Replies to “I Want To Be2”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Nama : Annisa Alfiatun Nurrohmah
NIM : 501263195
Prodi : MPDR
UPBJJ : UT Surakarta
Dari video tersebut memberikan manfaat dan pembelajaran bagi guru terkait strategi pembelajaran bahasa inggris yang kreatif dan interaktif. Dalam video tersebut menjelaskan tentang melatih keterampilan berbicara siswa melalui topik profession dengan menggunakan guided writing sebagai sarana memudahkan siswa untuk bercerita.
Saran : selain penggunakan guided writing, guru juga dapat memadukan metode lain seperti bermain peran agar pembelajaran lebih aktif lagi.
Video ini berisi tentang pemecahan masalah dalam strategi pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Video ini menampilkan cara mengembangkan keterampilan berbicara siswa melalui topik profession. Dalam topik ini guru memberikan guided writing yang harus dilengkapi siswa.
Manfaat bagi saya adalah saya memahami bagaimana mengembangkan speaking siswa dengan cara mengembangkan keterampilan berbicara siswa melalui topik profession. Dalam topik ini guru memberikan guided writing yang harus dilengkapi siswa. Cara ini membantu siswa untuk bercerita. Setelah siswa melengkapi kalimat yang diberikan, mereka diminta untuk bercerita di depan kelas apa yang dituliskannya karena saya melihat siswa antusias dalam proses pembelajaran mungkin karena the profession adalah hal yang menarik bagi siswa sehingga mampu membuat siswa berbicara dalam Bahasa inggris dan pemberian aplaus membuat siswa merasa senang karena merasa dihargai hasil kerjanya.
masukan dan saran anda tentang video pembelajaran :
Proses pembelajaran yang ditampilkan sudah bagus dan dapat mengembangkan ketrampilan berbahasa Inggris siswa secara aktif. Pemberian aplaus setelah penampilan siswa sebagai bentuk apresiasi bisa meningkatkan rasa senang dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran.
Dari video pembelajaran di atas, metode yang digunakan guru sangat sederhana namun menarik dan mampu membuat kelas lebih interaktif dalam pembelajaran. Dengan memberikan stimulus berupa pertanyaan mengenai profesi yang dicita-citakan siswa dalam bentuk lembar kerja berupa Guided writing, siswa diajak menuliskan cita-cita dan alasannya, kemudian siswa diminta membacakan hasil kerjanya di depan kelas. Menurut saya, ini merupakan langkah yang tepat untuk melatih skill speaking siswa, mereka menjadi terbiasa berbicara menggunakan bahasa inggris di depan teman-temannya dengan cara mengungkapkan mengenai profesi yang dicita-citakan. Dalam hal ini kemampuan speaking, listening, dan writing peserta didik diasah dengan cara yang sederhana. sehingga peserta didik mampu mengikuti proses pembelajaran dengan sangat efektif dan aktif. Dengan menggabungkan guided writing dan kesempatan untuk berbicara di depan kelas, siswa dapat memperoleh pengalaman praktis dalam menggunakan bahasa Inggris secara aktif.
Nama : Khairul Fauzi
NIM : 501343142
Prodi : Magister Pendidikan Dasar
UPBJJ Jember
Pada video tersebut terlihat ketika siswa diberi panduan atau guide writing tentang topik profession yang harus dilengkapi atau diisi dengan kata-kata berbahasa Inggris terlebih dahulu sebelum mereka ditunjuk untuk bercerita di depan kelas maka siswa lebih mudah melakukan dalam mempraktekkan speaking atau bercerita di depan kelas mengenai topik tersebut. Manfaat dari video ini kita bisa memahami bahwa dalam pemberian tugas perlu dijelaskan secara detail kepada siswa tentang langkah-langkah yang perlu dilakukan serta perlu adanya petunjuk pengerjaan semacam Lembar Kerja kepada siswa agar siswa lebih mudah dalam menyelesaikan tugasnya.
Saran untuk perbaikan dalam memberi penjelasan materi di bagian awal akan lebih menarik jika ditayangkan gambar dari macam-macam profesi dan setelah itu siswa bisa ditunjuk untuk menyebutkannya dalam bahasa Inggris gambar yang dipilih.
Nama : Invita Ades Prastika
NIM : 501202134
Prodi : Magister Pendidikan Dasar
UPBJJ Jakarta
Yang saya pelajari dari video ini adalah bagaimana belajar mengembangkan keterampilan speaking mengenai profession. Pada video tersebut guru memberikan pertanyaan pemantik tentang macam-macam profesi yang mereka ketahui, setelah itu guru memberikan LK (Lembar Kerja) untuk complete sentence. Setelah itu setiap siswa maju kedepan untuk menyampaikan hasil jawaban mereka masing-masing. Manfaat yang saya dapatkan setelah menonton video ini guru dapat meningkatkan kemampuan skill siswa dalam keterampilan speaking.
Masukannya video ini perlu durasi lebih lama dan dijelaskan dari awal pembelajaran ini menggunakan metode apa, topik apa dan kelas berapa seperti video-video pembelajaran dimasa sekarang. Dijelaskan apa saja tahapan kegiatan awal, inti, dan penutup.