Kesulitan Menulis Huruf, Suku Kata, Kata dan Kalimat

302 Comments

1. Setelah menonton dan menganalisis video pembelajaran saya mendapati beberapa kelebihan dan kekurangan diantaranya:

   1. Kelebihan pembelajaran dalam Video, guru mengajar secara jelas, serta kreatif dalam menggunakan media, sehingga siswa aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. Melakukan pendekatan belajar dengan cara perhatian, sentuhan, rangsangan untuk sering-sering berlatih menulis untuk menumbuhkan sensor motorik halus yang ada pada diri siswa.

   2. Kekurangan Pembelajaran pada Video, dalam kegiatan pendahuluan tidak memeriksa kehadiran siswa, melainkan langsung menjelaskan materi pembelajaran. Tidak mengemukakan tujuan pembelajaran, serta Kegiatan penutup tidak mengadakan timbal balik, mereview, memotivasi, doa, dan salam penutup. Guru juga mengajar tidak berpedoman pada RPP yang sesuai dengan kurikulum yang sedang berlaku.

2. NAMA : EMA FITRIANA
   NIM : 859811447

   Pendapat saya setelah menonton vidio diatas tentang Kesulitan Menulis Huruf, Suku Kata, Kata dan Kalimat, pada proses pembelajran yang dilakukan oleh guru dalam vidio sudah cukup baik, namun masih memiliki sedikit kekurang seperti penyampaian penjelasan yang terlalu cepat yang saya rasa kurang tepat untuk di lakukan pada kelas rendah, lalu strategi pembelajaran yang di lakukan juga masih kurang efektif untuk memberi pemahaman kepada siswa mengenai tujuan pembelajaran yang dilakukan.
   Terima kasih.

   1

3. Nama: Tengku Sri Rezeki Kurnia Maulinda Nasution Nim:855843775 Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh Adapun kelemahan dari video di atas adalah dalam kegiatan pendahuluan tidak memeriksa keberadaan siswa, melainkan langsung menjelaskan materi pembelajaran. Tidak memaparkan tujuan pembelajaran, serta Kegiatan penutup tidak mengadakan timbal balik, mereview, memotivasi, doa, dan salam penutup. Guru juga mengajar tidak berpedoman pada RPP yang sesuai dengan kurikulum yang sedang berlaku. Saran dari saya untuk memperbaiki dan berpatokanlah dengan RPP.
   Dan menggunakan metode yang sesuai dalam pembelajaran suku kata supaya muda di pahami oleh siswa yang mengalami kesulitan.
   Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh🙏

4. Nama : Tia Amaliyah
   Nim : 859943417

   Setelah Saya Menonton Video diatas, Guru Memberikan Pembelajaran Sudah Sangat Bagus. Di awali dengan bernyanyi Membuat suasana Kelas Menjadi Ceria dan Anak – anak biasanya akan lebih Bersemangat. Tetapi guru tidak memberikan Tujuan Pembelajaran Hari ini, Langsung ke inti pembelajaran.
   untuk Media pembelajaran Guru sudah bagus memberikan media yang menarik, Tetapi akan lebih bagusnya lagi jika ditambahkan video yang dapat membuat siswa lebih bersemangat lagi. Guru juga terlalu cepat dalam memberikan Materi pembelajaran. Guru juga sangat bagus dalam membantu siswa yang tidak Dapat Menulis dengan cara membantu siswa dalam memegang pensil dalam menulis. Guru juga memberikan pujian kepada siswa yang menulisnya bagus.

5. Nama : Isna Febriani
   NIM : 859811042
   Pokjar : Kayuagung
   UPBJJ : Palembang
   Dari video pembelajaran diatas, terdapat kelemahan dan kelebihan yaitu :
   – Kelemahan Pembelajaran pada video yaitu pada saat awal pembelajaran tidak memberi salam dan membaca do’a, tidak memeriksa kehadiran siswa, tidak menjelaskan tujuan pembelajaran terlebih dahulu, tetapi langsung menjelaskan materi pembelajaran. Pada saat kegiatan penutup, tidak memberi kesempatan siswa untuk tampil kedepan, tidak menyimpulkan pembelajaran, tidak membaca do’a.
   – Kelebihannya yaitu menggunakan kegiatan bernyanyi sehingga membuat suasana kelas menjadi hidup, menggunakan media pembelajaran sehingga pembelajaran terasa lebih menyenangkan.
   Terimakasih.

6. Nama : Dwi lestari
   Nim : 877605695
   Kelas : A semester 6
   Menurut saya
   Kelebihan : guru mengaitkan tema pembelajaran dengan lagu yg dinyanyikan yaitu ayah dan ibu, serta pembelajaran menggunakan media berupa gambar dan menggunakan metode abjad, eja, metode suku kata, kata dan kalimat sehingga membuat siswa mudah memahami pelajaran yang diberikan.

   Kelemahan : guru tidak memulai dan menutup pembelajaran dengan membaca doa dan guru juga tidak melakukan absensi sebelum melakukan pembelajaran.

7. Nama : Roro Setiawati
   NIM : 857118138
   Prodi : S1 PGSD

   Berdasarkan tayangan video tersebut, menurut saya cara mengajar guru dalam video tersebut sudah cukup baik. Karena menggunakan media pembelajaran seperti media gambar. Selain itu guru juga memberikan perhatian kepada siswa siswi yang mengalami kesulitan dalam melakukan praktek menulis.

   Namun terdapat beberapa hal yang bisa menjadi penyebab kesulitan menulis permulaan pada siswa kelas 1 tersebut, yaitu
   1. Anak malas dan bosan
   2. ⁠kurang konsentrasi
   4. anak tergolong slow learner
   6. ⁠kelainan motorik halus
   7. ⁠kurang latihan

8. Nama : Roro Setiawati
   NIM : 857118138
   Prodi : S1 PGSD

   Berdasarkan tayangan video tersebut, menurut saya cara mengajar guru dalam video tersebut sudah cukup baik. Karena menggunakan media pembelajaran seperti media gambar. Selain itu guru juga memberikan perhatian kepada siswa siswi yang mengalami kesulitan dalam melakukan praktek menulis.

   Namun terdapat beberapa hal yang bisa menjadi penyebab kesulitan menulis permulaan pada siswa kelas 1 tersebut, yaitu
   1. Anak malas dan bosan
   2. ⁠kurang konsentrasi
   3. anak tergolong slow learner
   4. ⁠kelainan motorik halus
   5. ⁠kurang latihan

9. nama : ruwaida
   nim : 856077015
   3. Kelemahan Pembelajaran dalam Video
   Adapun kelemahan guru yang terdapat pada video tersebut adalah
   1. Pembukaan pembelajaran tidak ada seperti salam atau doa, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
   2. Pendahuluan saat mengawali pelajaran kurang, Apersepsi juga tidak ada dan setelah itu seharusnya guru memulai dengan memperkenalkan hurus nya terlebih dahulu. misalkan dengan cara bernyanyi huruf abjad membuat anak-anak hafal dengan huruf abjad nya terlebih dahulu.
   4. Kelebihan Pembelajaran dalam Video
   Kelebihan guru yang terdapat pada video pembelajaran tersebut adalah :
   1. Guru menggunakan media pembelajaran dengan bernyanyi, gambar, dan buku sehingga memudahkan siswa dalam menulis.
   2. Metode pembelajaran yang digunakan guru sangat bervariasi dimulai dari metode ceramah, bernyanyi, gambar, hingga menulis di papan tulis.
   3. Guru beinteraksi dengan sangat baik dan aktif dengan semua murid
   4. Guru membantu murid yang belum bisa menulis dengan memegang tangan murid
   5. Hal unik dalam video pembelajaran
   Keunikan kegiatan pembelajaran dalam video tersebut adalah:
   1. Guru memulai pelajaran dengan bernyanyi bukan dengan salam dan berdoa terlebih dahulu

10. Nama : Dianti Febriani
    NIM : 877836003
    UPBJJ : UT Bandung

    Hasil analisis saya mengenai video “Kesulitan Menulis Huruf, Suku Kata, Kata, dan Kalimat” memiliki beberapa Kekurangan dan Kelebihan, diantarnya:
    Kekurangan :
    1. Tidak menampilkan pendahuluan pembelajaran, seperti berdoa sebelum belajar, mengabsen siswa, dan menyapa siswa.
    Karena bagian pendahuluan itu sangat penting untuk menstimulus kesiapan siswa dalam belajar.
    2. Tidak mengulas nama-nama huruf sebelum memaparkan suku kata atau kata.
    3. Tidak adanya metode tambahan seperti tanya jawab terlebih dahulu huruf apa saja yang sudah siswa ketahui, atau guru memberi kesempatan siswa untuk
    menuliskan salah satu huruf di papan tulis agar suasananya tidak monoton hanya duduk di bangku saja.
    Kelebihan :
    1. Metode penyampaian yang menarik dengan menyajikan suatu lagu atau nyanyian.
    2. Media pembelajaran yang menarik dengan menyajikan gambar berhuruf.
    3. Interaksi yang aktif antara guru dan siswa.
    4. Guru yang aktif berkeliling kelas untuk membimbing seluruh siswa.
    5. Guru bersikap ramah sehingga siswa merasa nyaman dalam belajar.

    Dengan adanya video tersebut sangat membantu mahasiswa yang sedang aktif mengajar agar dapat mempraktekkan apa yang menjadi kelebihan dalam video tersebut dan memperbaiki yang menjadi kelemahan dalam video tersebut.