silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Suasana kelas TK yang jumlahnya (20-25), terdiri dari 3 kegiatan. Kegiatan pertama, anak-anak sedang mewarnai gambar sesuai tema, kedua, anak-anak sedang menggunting dan menempel,dan ketiga sekelompok anak mengerjakan kegiatan menghubungkan gambar dengan lambing bilangan dan gambar bendanya diwarnai.
Kegiatan yang dilakukan tersebut sudah sesuai dengan tema yang ditentukan yaitu menanamkan kejujuran pada Anak Usia Dini. Guru dapat memberikan berbagai kegiatan yang mudah dilakukan dan mudah dipahami anak.
Pada saat guru akan menanamkan kejujuran pada anak usia dini, Guru tepat jika pada saat mulai mengajar mengatakan kepada anak untuk berberkata jujur apabila anak sudah dapat menyelesaikan tugasnya, dan sebaliknya anak terus terang jika tidak dapat menyelesaikan tugas yang diberikan dengan pengguaan stiker
Demikian pada saat guru memberi tugas yang harus diselesaikan pada saat anak menggunting pola gambar kupu-kupu (ada sayap, dan badannya) ditempel di kertas HVS dan dihiasi dengan krayon mewarnai gambar kupu-kupu menggunakan krayon, dan menghitung gambar binatang bersayap dan menuliskan angkanya (dalam LKA) dan mewarnai dengan pensil warna.
Selanjutnya pada saat guru menugaskan kepada semua siswa untuk mencoret pola gambar kupu-kupu bunga merah dan kupu-kupu bunga kuning, mewarnai bunga matahari dengan krayon, dan membentuk bunga dan kupu-kupu menggunakan tepung terigu.
Dari tugas –tugas yang diberikan guru tersebut, bagi siswa yang sudah dapat menyelesaikan tugas anak dapat mengambil penjepit dan menempelkan di bajunya.
Dengan berbagai tugas yang diberikan guru sesuai kemampuan dan perkembangannya adalah merupakan cara yang tepat untuk menanamkan kejujuran pada anak usia dini.
Megawati Simanjuntak, SP., M.Si.
–
–
Secara keseluruhan dalam tayangan video pembelajaran, guru memberikan
kagiatan kepada anak didik melalui kegiatan berupa mewarnai gambar dari
kegiatan tersebut guru memberikan pengarahan kepada anak didik agar
dapat mengerjakan dengan baik dan guru pun memotifasi anak didiknya agar
dapat menyelesaikan tugasnya. Setelah tugas anak selesai guru meminta
meletakkan tugasnya diatas meja dan memberi tanda pada baju berupa
penjepit apa bila anak didik sudah menyelesaikan tugasnya metode ini
dilakukan sesuai dengan tingkat perkembangan anak didik dan kegiatan ini
sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
–
Nama : Diana Rosita
Nim : 858328544
Video ini menggambarkan suasana kelas Taman Kanak-Kanak (TK) dengan sekitar 20-25 anak yang terlibat dalam berbagai kegiatan kreatif dan edukatif. Kegiatan yang dilakukan meliputi mewarnai gambar sesuai tema, menggunting dan menempel, serta menghubungkan gambar dengan lambang bilangan dan benda yang diwarnai.
Semua aktivitas tersebut dirancang untuk menanamkan nilai kejujuran pada anak usia dini. Guru memiliki peran penting dalam membimbing anak-anak agar terbiasa berkata jujur, baik saat mereka berhasil menyelesaikan tugas maupun ketika mengalami kesulitan. Penggunaan stiker sebagai alat bantu menjadi cara efektif untuk mendorong anak-anak agar terbuka tentang hasil pekerjaan mereka.
Dalam praktiknya, anak-anak diberikan berbagai tugas seperti menggunting pola gambar kupu-kupu, menempelkan bagian-bagiannya di kertas HVS, menghias dengan krayon, serta menghitung jumlah binatang bersayap dan menuliskan angka dalam Lembar Kerja Anak (LKA). Selain itu, mereka juga ditugaskan untuk mencoret pola gambar tertentu, mewarnai bunga matahari, dan membentuk bunga serta kupu-kupu menggunakan tepung terigu.
Sebagai bentuk apresiasi, anak-anak yang berhasil menyelesaikan tugas dapat mengambil penjepit dan menempelkannya di baju mereka. Dengan pendekatan yang sesuai dengan kemampuan dan perkembangan anak, metode ini menjadi cara yang tepat untuk menanamkan nilai kejujuran sejak dini.
NIM: 877637082
NAMA: PUTRI KIRANI MAULIDA
vidio yang saya lihat bermanfaat bagi kami khususnya sebagai guru/calon guru paud,sebagai guru paud perlu mengembangkan ide kreatif nya agar masalah yang di hadapi oleh anak lebih mudah untuk di tangani.vidio tersebut menjelaskan secara nyata dan praktik tentang menanamkan disiplin dan taat aturan pada anak.kemudian meberikan solusi-solusi untuk menangani nilai-nilai kejujuran pada anak.semoga bisa kami terapkan dengan baik.
NAMA : RANI AGUSTINA
NIM : 877679216
Dari tayangan tersebut, saya belajar bahwa menanamkan nilai kejujuran pada anak usia dini bisa dilakukan dengan cara yang sangat sederhana, menyenangkan, dan sesuai perkembangan anak. Tidak perlu ceramah panjang, cukup lewat kegiatan harian yang terstruktur dan bermakna, seperti mewarnai, menggunting, menempel, atau mencocokkan gambar.
Saya juga menyadari bahwa penting bagi guru untuk menciptakan suasana kelas yang kondusif, terbagi dalam beberapa kelompok kecil dengan aktivitas berbeda, agar anak bisa fokus dan punya kesempatan mengekspresikan dirinya. Pemberian stiker atau penjepit sebagai bentuk penghargaan juga merupakan strategi yang efektif untuk memotivasi anak dan membangun kepercayaan dirinya tanpa membuat tekanan.
Salah satu hal menarik yang saya pelajari adalah, saat guru meminta anak berkata jujur—misalnya, apakah ia sudah menyelesaikan tugas atau belum—itu menjadi latihan nyata bagi anak untuk mengenali dan menyampaikan perasaannya secara jujur dan terbuka.
Masukan dan Saran untuk Video Pembelajaran Portal Guru Pintar
Masukan:
• Video sudah sangat bagus karena menampilkan kegiatan nyata yang mudah diterapkan di kelas.
• Penggunaan media pembelajaran dan aktivitas yang beragam menjadikan suasana kelas hidup dan menyenangkan.
Saran:
• Akan lebih baik jika video juga menyertakan narasi singkat atau penjelasan guru tentang tujuan dari setiap kegiatan, supaya penonton (guru lain) bisa langsung memahami alasan pedagogis di balik aktivitas yang dilakukan.
• Jika memungkinkan, tambahkan teknik penanganan untuk anak yang belum bisa menyelesaikan tugasnya, agar semua anak tetap merasa dihargai, meskipun hasil mereka berbeda.
nama : zabrina za farany Hasna
nim : 878198433
Video ini menunjukkan kegiatan sederhana namun efektif untuk melatih motorik halus anak usia dini. Penjepit jemuran sebagai alat bantu sangat sesuai dengan prinsip pembelajaran PAUD yang berbasis bermain dan eksplorasi. Anak tanpa aktif dan terlibat langsung dalam proses belajar.
Dina pittaloka
Nim 858192943
Komentar, melalui vidio mengajarkan bahwa mengenalkan nilai kejujuran terhadap anak tidak terlalu sulit dan dapat diajarkan melalui berbagai macam kegiatan sederhana yang guru terapkan dalam vidio.berbagai macam kegiatan kreatif guru yang memberikan tugas sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan muridnya dan memberikan penghargaan atas keberhasilan yang anak capai juga Sangat efektif sehingga anak anak akan lebih bersemangat dalam mengikuti pembelajaran disekolah.
Masukan dan saran, vidio menurut saya sudah sangat bagus dari segi pengajaran dan berbagai macam kegiatan yang diberikan guru untuk membantu murid aktif, namun menurut saya perlu dan penting menambahkan evaluasi dari keberhasilan anak anak dalam menanamkan nilai kejujuran.
Manfaat, jelas sekali vidio sangat bermanfaat melalui kegiatan kegiatan yang diajarkan guru dalam vidio dapat diterapkan guru guru paud/TK lainya bagaimana caranya menanamkan nilai kejujuran kepada anak anak dengan kegiatan sederhana, berbagai macam kegiatan guru dalam vidio juga dapat menjadi inspirasi untuk merancang kegiatan disekolah.
Assalamu;alaikum Wr Wb
Saya Dina Susilawati NIM 878163259 Prodi PG-PAUD dari UPBJJ-UT Bandung
Melalui Penjepit Jemuran merupakan contoh praktik pembelajaran yang kreatif dan bermakna dalam menanamkan nilai kejujuran pada anak usia dini (PAUD). Melalui kegiatan sederhana seperti mewarnai, menggunting, menempel, dan menghitung, guru mengintegrasikan nilai kejujuran dengan cara yang menyenangkan dan sesuai dengan tahap perkembangan anak.
Penggunaan penjepit jemuran sebagai simbol visual untuk menandai anak yang telah menyelesaikan tugasnya adalah pendekatan yang cerdas. Media ini mudah dikenali anak-anak dan memberikan kepuasan emosional yang mendorong mereka untuk jujur dalam menyampaikan hasil pekerjaannya. Kegiatan yang Variatif dan Sesuai Usia
Kegiatan seperti mewarnai, menggunting, dan menempel tidak hanya melatih motorik halus anak, tetapi juga memberikan kesempatan untuk belajar bertanggung jawab dan jujur terhadap proses belajarnya. Pendekatan Positif terhadap Nilai Moral
Guru tidak hanya memberikan instruksi, tetapi juga membangun suasana yang mendukung anak untuk merasa nyaman dalam mengakui jika belum menyelesaikan tugasnya. Pendekatan ini penting untuk membentuk karakter anak sejak dini.
Masukan dan saran saya terhadap video ini adalah pemberian penjelasan yang lebih mendalam
akan lebih baik jika video menyertakan penjelasan singkat dari guru mengenai tujuan penggunaan penjepit jemuran dan bagaimana hal tersebut terkait dengan pembelajaran nilai kejujuran. Hal ini dapat membantu orang tua dan pendidik lain memahami dan mengadopsi metode serupa. Penerapan dalam Konteks Berbeda. Menambahkan contoh penerapan metode ini dalam situasi atau kegiatan lain dapat memberikan gambaran lebih luas tentang fleksibilitas pendekatan ini dalam berbagai konteks pembelajaran. Evaluasi dan Refleksi. Menyediakan segmen di akhir video yang menunjukkan refleksi guru terhadap efektivitas metode ini, termasuk tanggapan anak-anak dan perbaikan yang mungkin dilakukan, akan memberikan nilai tambah bagi penonton.
Secara keseluruhan, video ini memberikan inspirasi bagi pendidik PAUD dalam mengajarkan nilai kejujuran melalui metode yang sederhana namun efektif. Dengan sedikit penambahan pada aspek penjelasan dan refleksi, video ini dapat menjadi sumber belajar yang lebih komprehensif bagi para pendidik dan orang tua.
Selamat malam, izin berkomentar . video diatas menanamkan kejujuran pada anak untuk menyelesaikan tugasnya melalui kegiatan yang beragam. guru memberikan kegiatan yang beragam sehingga anak-anak dapat memilih kegiatan yang dia sukai. sering kali menemukan anak yang tidak mau menyelesaikan kegiatannya. maka guru dapat memberikan motivasi dan arahan bahwa anak-anak semangat untuk menyelesaikannya dan memberikan reward pada anak yang sudah jujur dalam menyelesaikan tugasnya dengan pemberian jemuran. dari video ini saya belajar bahwa pentingnya menanamkan sikap kejujuran pada anak dan memberikan reward tidaklah menggunakan barang-barang yang mahal, tetapi bisa menggunakan alat yang sederhana dengan jepitan jemuran.
terimakasih
Nama saya Nabila Aenal Mardiyah (878163908) izin memberi tanggapan video diatas :
Dalam video ini, guru menggunakan alat sederhana berupa penjepit jemuran sebagai media pembelajaran untuk menanamkan nilai kejujuran pada anak usia dini. Metodenya adalah dengan memberikan tugas kepada anak-anak, dan setelah mereka menyelesaikannya, mereka diminta untuk mengambil penjepit jemuran sebagai tanda bahwa mereka telah menyelesaikan tugas tersebut. Jika anak belum menyelesaikan tugas namun tetap mengambil penjepit, guru akan menanyakan kembali untuk memastikan kejujuran anak.
Pendekatan ini sangat efektif karena:
1. Melibatkan Pengalaman Langsung: Anak-anak terlibat secara aktif dalam kegiatan, yang membantu mereka memahami konsep kejujuran melalui pengalaman nyata.
2. Penggunaan Alat Sederhana: Penjepit jemuran adalah alat yang mudah ditemukan dan digunakan, sehingga metode ini dapat diterapkan di berbagai lingkungan, termasuk di rumah.
3. Meningkatkan Kesadaran Diri: Dengan sistem ini, anak-anak diajak untuk merefleksikan tindakan mereka sendiri dan belajar untuk bertanggung jawab atas kejujuran mereka.
4. Mendorong Diskusi: Ketika anak mengambil penjepit tanpa menyelesaikan tugas, guru dapat menggunakan momen tersebut untuk berdiskusi tentang pentingnya kejujuran, sehingga memperkuat pemahaman anak.
Secara keseluruhan, video ini memberikan contoh praktis dan efektif dalam menanamkan nilai kejujuran pada anak usia dini melalui metode yang sederhana namun bermakna.
Nama : Nabila Aenal Mardiyah
NIM : 878163908
Izin menanggapi video diatas :
Dalam video ini, guru menggunakan alat sederhana berupa penjepit jemuran sebagai media pembelajaran untuk menanamkan nilai kejujuran pada anak usia dini. Metodenya adalah dengan memberikan tugas kepada anak-anak, dan setelah mereka menyelesaikannya, mereka diminta untuk mengambil penjepit jemuran sebagai tanda bahwa mereka telah menyelesaikan tugas tersebut. Jika anak belum menyelesaikan tugas namun tetap mengambil penjepit, guru akan menanyakan kembali untuk memastikan kejujuran anak.
Pendekatan ini sangat efektif karena:
1. Melibatkan Pengalaman Langsung: Anak-anak terlibat secara aktif dalam kegiatan, yang membantu mereka memahami konsep kejujuran melalui pengalaman nyata.
2. Penggunaan Alat Sederhana: Penjepit jemuran adalah alat yang mudah ditemukan dan digunakan, sehingga metode ini dapat diterapkan di berbagai lingkungan, termasuk di rumah.
3. Meningkatkan Kesadaran Diri: Dengan sistem ini, anak-anak diajak untuk merefleksikan tindakan mereka sendiri dan belajar untuk bertanggung jawab atas kejujuran mereka.
4. Mendorong Diskusi: Ketika anak mengambil penjepit tanpa menyelesaikan tugas, guru dapat menggunakan momen tersebut untuk berdiskusi tentang pentingnya kejujuran, sehingga memperkuat pemahaman anak.
Secara keseluruhan, video ini memberikan contoh praktis dan efektif dalam menanamkan nilai kejujuran pada anak usia dini melalui metode yang sederhana namun bermakna.
assalamualaikum.. izin menjawab nggih
“, saya sangat tertarik dengan metode bermain sambil belajar. Kegiatan ini mendorong anak untuk berkata jujur melalui permainan yang bisa dilakukan dengan alat sederhana di sekitar kita. Anak-anak diajak mengenal konsep jujur secara konkret dan langsung merasakan dampaknya saat mereka bermain.
Masukan dan Saran:
• Tampilan video sudah cukup baik, namun alangkah lebih menarik jika ada animasi sederhana atau ilustrasi visual yang lebih hidup agar anak-anak lebih terlibat jika video ini juga ditayangkan langsung ke mereka.
• Penguatan refleksi setelah kegiatan bisa lebih ditekankan, misalnya dengan mengajak anak mengulang kembali pesan moral dari kegiatan atau cerita.
• Format unduhan materi pendukung seperti RPPH atau alat evaluasi juga akan sangat membantu guru dalam mengaplikasikan kegiatan dari video.
Apakah Video Ini Perlu dan Bermanfaat?
• Menurut saya, video-video pembelajaran ini sangat perlu dan sangat bermanfaat. Guru-guru PAUD, terutama yang baru mengajar atau masih membutuhkan referensi konkret, bisa belajar langsung dari praktik nyata. Selain itu, video ini menginspirasi bahwa nilai-nilai karakter seperti kejujuran bisa ditanamkan tanpa harus menggurui, tetapi melalui permainan dan cerita yang dekat dengan dunia anak.