silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Program ini membahas bagaimana seorang guru mengajarkan konsep perkalian dengan alat peraga berupa gambar buah-buahan dan bola-bola plastik. Dengan alat peraga bola-bola ini guru memperagakan jual beli yang merupakan kejadian sehari-hari sehingga anak-anak lebih mudah memahami konsep perkalian.
–
Pakar Dosen
Video ini menayangkan upaya guru untuk mempermudah siswa dikelas untuk menyelesaikan soal cerita dengan alat bantu media alat peraga karton bergambar. Model pembelajaran menggunakan pemecahan masalah yang berkaitan dengan penerapan konsep perkalian dalam kehidupan nyata sehari-hari. Pendekatan pembelajaran melalui pembagian kelompok. Persiapan oleh guru terlihat dari penyediaan alat peraga bagi guru dan tiap siswa sehingga dimungkinkan tiap siswa diberikan tanggung jawab yang maksimal dalam membentuk maupun menjalankan proses belajar secara langsung. Ide menggunakan alat peraga untuk menyelesaikan soal cerita disesuaikan dengan perkembangan intelektual anak di SD kelas rendah yang sebagian besar masih memerlukan pendekatan melalui benda konkrit atau semi konkrit untuk dapat memahami cerita yang akan disampaikan oleh guru. Pada pembelajaran ini guru memanfaatkan alat peraga semi konkrit berupa gambar di karton, karena objek yang digunakan adalah binatang ayam dan telur yang langsung dapat dimengerti oleh siswa. Langkah persiapan yang telah dilakukan dengan membagikan alat peraga kesemua siswa dapat lebih dimaksimalkan dengan mengamati secara siswa secara individual dalam menyelesaikan soal cerita dengan berkeliling, sehingga ketika siswa menghadapi kesulitan atau kesalahan dapat segera dibantu secara cepat. Guru dapat menentukan pula cara siswa mengkomunikasikan atau mengabstraksikan hasil perkalian yang diperoleh baik dalam kelompok maupun di depan kelas disesuaikan dengan capaian pembelajaran Kelas I SD dalam Tema 7 “ Benda, Hewan, dan Tanaman di sekitarku” pada subtema 2 “Hewan di Sekitarku” kurikulum 3013.
Dr. Ir. Suroyo, M.Sc.
Pakar Guru
Cara membukanya kurang menarik perhatian siswa, guru terlalu langsung membuka, tanpa ada persepsi yang baik, seperti bercerita atau bertanya berkaitan kehidupan sehari-hari yang sesuai materi. Mengisi pembelajaran cukup baik. Cara menutup kurang maksimal seharusnya siswa diberi penguatan mengapa harus bisa perkalian dan apa manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari, Penggunaan strategi, pendekatan, metode, media atau evaluasi pembelajaran cukup baik.
Satrio Setiawan, S.Pd.
Nama : Aulia Isnanda
NIM : 857811996
UPBJJ Surakarta
Sinopsis :
Video pembelajaran diatas menampilan seorang guru yang sedang melakukan pembelajaran matematika konsep perkalian dengan alat peraga, yaitu : buah-buahan dan bola plastik. Dalam video diatas seorang guru memperagakan kegiatan jual beli yang merupakan kegiatan sehari -hari. Hal tersebut menjadikan siswa mampu memahami lebih mudah konsep perkalian
Tanggapan saya megenai video diatas sebagai berikut :
Kelebihan :
– Pembagian kelompok kepada siswa yang dapat meningkatkan kemampuan berdiskusi dan bersosialisasi
– Penggunaan alat peraga yang memudahkan siswa dalam pemahaman materi konsep perkalian, apalagi menggunakan alat peraga yang berada disekitar lingkungan
– Umpan balik guru yang menjadikan siswa menjadi bersemangat dan meningkatkan motivasi siswa
– Keikutsertaan siswa menjadikan pembelajaran menjadi tidak monoton, hal ini dapat meningkatkan keberanian siswa
– Adanya refleksi oleh guru menjadikan penilaian terhadap pembelajaran, apakah siswa sudah memahami secara menyeluruh atau sebaliknya
– Himbauan guru terhadap siswa untuk selalu belajar dan berlatih dirumah adalah suatu motivasi atau pengingat siswa agar selalu semangat dalam mencoba hal – hal yang baru.
Kekurangan dari video diatas sebagai berikut :
– Tidak adanya salam pembuka dalam pembelajaran, hal ini harus diperbaiki karena merupakan dasar dari dimulainya sesi pembelajaran
– Tidak adanya penyampaian tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam pembelajaran menjadikan siswa tidak tau arah pembelajaran yang dilakukan
– Guru kurang memberikan contoh soal yang beragam.
Solusi yang tepat untuk video diatas sebagai berikut :
– Memberikan salam dan sapaan kepada siswa akan menjadikan pembukaan pembelajaran yang runtut dan urut.
– Penyampaian tujuan pembelajaran kepada siswa agar mereka tau arah pembelajaran yang akan dilakukan.
– Memberikan contoh soal yang beragam kepada siswa agar pengetahuan dan pemahaman siswa meningkat
– Adanya Ice Breaking diawal atau diakhir pembelajaran untuk membuat siswa tidak bosan dan tetap menjaga fokus pembelajaran
Demikian pendapat saya mengenai video pembelajaran tersebut. Terimakasih.
Nama : Misna zaira Ardila
Nim : 856504114
UPBJJ : Pekanbaru
Assalamualaikum Wr.Wb
Izin mengomentari video pembelajaran yang telah saya saksikan
Sinopsis : Seorang guru mengajarkan konsep perkalian dengan alat peraga berupa gambar buah-buahan dan bola-bola plastik. Dengan alat peraga guru memperagakan jual beli yang merupakan kegiatan sehari-hari sehingga anak lebih mudah memahami konsep perkalian.
Namun pada saat pembelajaran dilaksanakan terdapat beberapa kekurangan diantaranya adalah:
1. guru tidak mengucapkan salam atau membuka awal pelajaran terlebih dahulu, guru hanya langsung masuk kemateri pelajaran.
2. guru tidak melakukan apersepsi terlebih dahulu.
3. guru tidak mengulang kembali pelajaran yang telah berlalu.
4. guru tidak menciptakan suasana kelas yang menyenangkan diawal pelajaran.
5. kurangnya soal atau latihan yang diberikan
akan tetapi didalam video ini juga terdapat kelebihan diantaranya adalah:
1. guru menggunakan alat peraga yang mempermudah murid untuk memahami konsep perkalian.
2. meningkatkan partisipasi aktif pada murid.
3. konsep alat peraganya juga konkret karena merupakan kegiatan sehari-hari yaitu proses jual beli.
Solusi yang bisa digunakan agar pembelajaran menjadi lebih menarik yaitu dengan memperbanyak soal-soal yang menarik melalui LKPD. Mengulas kembali pelajaran yang baru dipelajari untuk memastikan pemahaman murid terhadap materi. Menanyakan kepada murid apakah masih ada yang belum dipahami,jika tidak ada, pembelajaran dihari tersebut bisa diakhiri.
Demikian pendapat saya dan terima kasih.
NAMA : SEKAR OKTIKAWATI
NIM : 877324302
Menurut pendapat saya, video di atas mempunyai kekurangan serta kelebihan, diantaranya sebagai berikut :
KELEMAHAN PEMBELAJARAN DALAM VIDEO :
a. Guru tidak memberikan salam pembuka pada awal pembelajaran
b. Guru tidak meminta siswa untuk berdo’a terlebih dahulu
c. Guru tidak memberikan stimulus terhadap siswa mengenai materi apa yang akan di ajarkan
d. Guru tidak memberikan evaluasi, kesimpulan, refleksi serta memberikan penguatan terhadap peserta didik
e. Guru hanya memberikan sedikit materi dalam pembelajaran
KELEBIHAN PEMBELAJARAN DALAM VIDEO :
a. Guru memberikan pemahaman materi terhadap siswa mengenai konsep perkalian dengan soal cerita, guru juga memberikan media pembelajaran terhadap siswa berbentuk bulat dan memperagakan tentang jual beli mengenai perkalian dalam kehidupan sehari-hari
b. Guru memberikan latihan soal secara langsung
c. Guru mampu mengkondisikan siswa didalam kelas