silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Pada program ini tampak bahwa guru mengalami kesulitan untuk mempertahankan perhatian siswa terhadap materi yang diajarkan. Solusi yang ditawarkan adalah dengan menggunakan alat peraga yang menarik. Siswa dialihkan dan arahkan perhatiannya pada alat peraga yang digunakan guru dalam mengajar. Selain itu siswa diajak mengeksplorasi dengan alat peraga yang disiapkan guru dengan cara meraba atau menggunakan langsung, terakhir siswa diminta mengekspresikann kegembiraan selama kegiatan tersebut berlangsung yang dilakukan secara verbal.
Rusdianto
Dalam tampilan video materi pembelajarannya adalah penjumlahan dan pengurangan suatu bilangan. Tujuan pembelajarannya adalah agar siswa dapat menjumlah dan mengurangkan suatu bilangan. Dalam mengawali pembelajaran guru kurang menggunakan prinsip apersepsi, padahal ini sangan penting dalam pembelajaran matematika. Seperti kita lihat waktu guru masuk kelas suasana masih gaduh karena mungkin ada waktu jeda pergantian mata pelajaran tertentu. Pentingnya apersepsi ini yang penting adalah untuk menyiapkan mental siswa untuk masuk ke mata pelajaran matematika, dan untuk menghubungkan materi pembelajaran yang lalu dengan mata pelajaran sekarang. Pada sesi kedua Pemanfaatan metode sudah tepat yaitu tanya jawab dan demonstrasi, hanya seharusnya siswa disuruh kedepan untuk mencoba menjumlahkan atau mengurangkan dengan benda tersebut, sehingga siswa akan lebih memperhatikan pembelajaran karena kemungkinan ada anak yang ingin mencoba. Disamping itu hasil pembelajaran anak akan lebih menjiwai materi yang kita berikan, dan kesan yang ada dalam benak siswa akan lebih tahan lama, sehingga akan mudah di reproduksi sewaktu-waktu diperlukan.
Kesan Umum dalam pembelajaran: Sesi 1 kami melihat penampilan guru kurang rapi, misalnya guru tersebut tidak memakai sepatu tetapi hanya menggunakan sepatu sandal yang terkesan kumuh. Didamping itu pakaiannya kurang rajin nampak ada sebagian bajunya yang lepas. Sedangkan pada sesi 2 pembelajaran nampak lebih hidup karena melibatkan siswa dalam pembelajaran. Pembelajaran akan lebih berhasil jika guru dalam menyampaikan pembelajaran dengan berpakaian yang rajin, dan metode yang dipergunakan banyak melibatkan siswa untuk mencoba.
Drs. Badjuri, M.Pd.
Pemakaian media sudah cukup tepat tapi hanya sebagai media visual saja, dan itupun hanya satu untuk satu kelas dan guru hanya berdiri di depan kelas. Cara mengajarnya pun kurang interaktif. Hanya efektif untuk 2 baris terdepan. Materi sesuai dengan perserta didik cukup. Materi sudah sesuai dengan kurikulum.
Andika Dhanesywara
Nama : Ni Made Reni Cahyani
NIM : 859026429
Hasil analisis video
Secara keseluruhan, video ini memberikan contoh metode pembelajaran yang kreatif dan berpusat pada siswa sehingga dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar.
Konten video ini menunjukkan upaya guru dalam mengatasi tantangan mempertahankan perhatian siswa selama pembelajaran. Penggunaan alat peraga yang menarik adalah solusi yang efektif, karena dapat mengalihkan fokus siswa dari distraksi ke materi yang sedang diajarkan. Dengan melibatkan siswa secara aktif, baik melalui eksplorasi langsung (seperti meraba atau menggunakan alat peraga) maupun ekspresi verbal mengenai pengalaman mereka, pendekatan ini dapat meningkatkan pemahaman konsep sekaligus membuat suasana belajar lebih menyenangkan dan interaktif.
Nama : Annisa Qurrota A’yuni F
NIM : 857024981
Pokjar : Pesawaran
Izin menanggapi, Penggunaan media pembelajaran dalam video tersebut sudah cukup tepat karena relevan dengan materi, Tetapi, media yang digunakan terbatas, hanya satu untuk seluruh kelas, sehingga kurang optimal menjangkau semua siswa, terutama yang duduk di baris belakang. Guru hanya berdiri di depan kelas tanpa interaksi aktif, sehingga metode pengajaran terasa kurang interaktif dan cenderung efektif hanya untuk siswa baris terdepan.
Nama : Annisa Qurrota AF
Nim : 857024981
Guru di suatu lingkungan kelas sangat berperan penting dan berdampak besar kepada anak didik, guru harus kreatif dan banyak ide-ide agar suasana di kelas menyenangkan dan siswa pun bersemangat untuk belajar dengan baik , sehingga siswa menjadi lebih berkonsentrasi saat belajar.
kelemahan dari vidio di atas, guru kurang bersemangat dalam menyamapaikan materi sehingga materi tersebut tidak sampai kepada siswa, menjadikan siswa tidak fokus dalam belajar.
kelebihannya : guru bisa mencairakan suasana kelas yang tadinya tidak fokus dan kurang berkonsentrasi menjadi lebih semangat dan fokus terhadap pembelajaran, dengan membawa alat peraga di depan kelas dan guru melibatakan murid untuk menempel gambar , sehingga anak anak menjadi lebih fokus dan bersemanagat untuk belajar
saran: guru harus kratif dan banayak ide , guru harus selalu terlihat ceria dan menyenangkan didepan siswanya, agar siswa tidak bosan dan selalu bersemangat saat belajar
Nama : Annisa Qurrota AF
Nim : 857024981
Guru di suatu lingkungan kelas sangat berperan penting dan berdampak besar kepada anak didik, guru harus kreatif dan banyak ide-ide agar suasana di kelas menyenangkan dan siswa pun bersemangat untuk belajar dengan baik , sehingga siswa menjadi lebih berkonsentrasi saat belajar. kelemahan dari vidio di atas, guru kurang bersemangat dalam menyamapaikan materi sehingga materi tersebut tidak sampai kepada siswa, menjadikan siswa tidak fokus dalam belajar.
kelebihannya : guru bisa mencairakan suasana kelas yang tadinya tidak fokus dan kurang berkonsentrasi menjadi lebih semangat dan fokus terhadap pembelajaran, dengan membawa alat peraga di depan kelas dan guru melibatakan murid untuk menempel gambar , sehingga anak anak menjadi lebih fokus dan bersemanagat untuk belajar
saran: guru harus kratif dan banayak ide , guru harus selalu terlihat ceria dan menyenangkan didepan siswanya, agar siswa tidak bosan dan selalu bersemangat saat belajar
Nama : Annisa Qurrota A’yuni Furqon
Nim : 857024981
Guru di suatu lingkungan kelas sangat berperan penting dan berdampak besar kepada anak didik, guru harus kreatif dan banyak ide-ide agar suasana di kelas menyenangkan dan siswa pun bersemangat untuk belajar dengan baik , sehingga siswa menjadi lebih berkonsentrasi saat belajar. kelemahan dari vidio di atas, guru kurang bersemangat dalam menyamapaikan materi sehingga materi tersebut tidak sampai kepada siswa, menjadikan siswa tidak fokus dalam belajar. kelebihannya : guru bisa mencairakan suasana kelas yang tadinya tidak fokus dan kurang berkonsentrasi menjadi lebih semangat dan fokus terhadap pembelajaran, dengan membawa alat peraga di depan kelas dan guru melibatakan murid untuk menempel gambar , sehingga anak anak menjadi lebih fokus dan bersemanagat untuk belajar saran: guru harus kratif dan banayak ide , guru harus selalu terlihat ceria dan menyenangkan didepan siswanya, agar siswa tidak bosan dan selalu bersemangat saat belajar
Nama : Kristina Irman Ewo
Nim : 859285455
Prodi : SI PGSD
Pokjar : Ende
Menurut saya guru sangat berperan penting bagi peserta didik.dalam proses pembelajaran guru harus menggunakan alat peraga yang memadai sehingga proses pembelajaran menyenangkan.pada video diatas guru hanya menggunakan satu alat peraga maka tidak menyenangkan bagi siswa yang jumlahnya banyak dalam kelas itu.guru menyampaikan materi tidak terlalu bersemangat,kurang memperhatikan kepada siswa sehingga banyak siswa yang tidak berkonsentrasi mengikuti pelajaran.
Menurut pendapat saya, tentang memelihara konsentrasi siswa saat pembelajaran pada video tersebut sudah baik
Karna sudah menggunakan media poster sehingga dapat mendukung proses belajar mengajar.Akan tetapi, jika menggunakan benda nyata siswa mungkin lebih tertarik dan dapat berkonsentrasi dengan baik karna pembelajarannya terasa nyata.
Terimakasih
Nama : FAJAR JULIANTO
NIM : 857032918
POKJAR : SIDOMULYO
Guru memiliki peran yang sangat penting dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan di dalam kelas. Tidak hanya sebagai penyampai materi, guru juga berperan sebagai fasilitator, motivator, dan inspirator bagi para siswanya. Oleh karena itu, kreativitas dan kemampuan guru dalam mengelola kelas sangat memengaruhi semangat belajar siswa. Guru yang mampu menciptakan pembelajaran yang menarik akan membuat siswa lebih mudah memahami materi, lebih aktif dalam proses belajar, dan lebih termotivasi untuk terus berkembang.
Dalam video yang ditayangkan, terdapat beberapa hal yang dapat diperhatikan dari proses pembelajaran yang berlangsung. Salah satu kekurangannya adalah guru tampak kurang bersemangat dalam menyampaikan materi pelajaran. Penyampaian yang monoton dan kurang ekspresif menyebabkan siswa kehilangan minat dan tidak fokus terhadap pelajaran. Situasi ini tentunya tidak ideal, karena siswa yang tidak tertarik dengan pembelajaran cenderung kesulitan dalam menyerap informasi yang disampaikan.
Namun, di balik kekurangan tersebut, terdapat pula hal positif yang patut diapresiasi. Guru menunjukkan usaha untuk memperbaiki suasana kelas yang awalnya pasif dan kurang bergairah. Dengan membawa alat peraga dan melibatkan siswa secara langsung dalam kegiatan menempel gambar di papan tulis, guru berhasil menarik perhatian siswa. Kegiatan ini membuat siswa lebih tertarik dan aktif dalam pembelajaran. Suasana kelas pun menjadi lebih hidup, dan siswa tampak lebih fokus serta semangat dalam mengikuti pelajaran.
Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan yang melibatkan partisipasi siswa secara langsung dalam kegiatan belajar dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran. Menggunakan alat bantu visual seperti gambar atau benda nyata, serta menerapkan metode pembelajaran yang interaktif, sangat membantu siswa dalam memahami konsep yang diajarkan. Selain itu, keterlibatan siswa dalam proses belajar juga dapat meningkatkan rasa percaya diri dan rasa tanggung jawab terhadap pembelajaran mereka sendiri.
Sebagai saran untuk ke depannya, guru sebaiknya terus mengembangkan kreativitas dalam mengajar dan memperkaya metode pembelajaran yang digunakan. Guru dapat mencari inspirasi dari berbagai sumber, seperti pelatihan, media sosial pendidikan, maupun berdiskusi dengan rekan sejawat. Selain itu, penting bagi guru untuk selalu tampil dengan sikap yang ramah, ceria, dan antusias di hadapan siswa. Sikap positif dari guru akan memberikan energi positif pula kepada siswa, sehingga mereka merasa nyaman, tidak tertekan, dan lebih siap untuk menerima pelajaran.
Dengan pembelajaran yang menyenangkan, kreatif, dan interaktif, siswa tidak hanya akan lebih mudah memahami materi, tetapi juga akan merasa lebih senang dan semangat untuk datang ke sekolah setiap harinya. Oleh karena itu, guru perlu terus berinovasi dan mengembangkan dirinya agar dapat memberikan yang terbaik bagi peserta didik.
NAMA : FAJAR JULIANTO
NIM : 857032918
UPBJJ : BANDAR LAMPUNG
POKJAR : SIDOMULYO
Guru memiliki peran yang sangat penting dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan di dalam kelas. Tidak hanya sebagai penyampai materi, guru juga berperan sebagai fasilitator, motivator, dan inspirator bagi para siswanya. Oleh karena itu, kreativitas dan kemampuan guru dalam mengelola kelas sangat memengaruhi semangat belajar siswa. Guru yang mampu menciptakan pembelajaran yang menarik akan membuat siswa lebih mudah memahami materi, lebih aktif dalam proses belajar, dan lebih termotivasi untuk terus berkembang.
Dalam video yang ditayangkan, terdapat beberapa hal yang dapat diperhatikan dari proses pembelajaran yang berlangsung. Salah satu kekurangannya adalah guru tampak kurang bersemangat dalam menyampaikan materi pelajaran. Penyampaian yang monoton dan kurang ekspresif menyebabkan siswa kehilangan minat dan tidak fokus terhadap pelajaran. Situasi ini tentunya tidak ideal, karena siswa yang tidak tertarik dengan pembelajaran cenderung kesulitan dalam menyerap informasi yang disampaikan.
Namun, di balik kekurangan tersebut, terdapat pula hal positif yang patut diapresiasi. Guru menunjukkan usaha untuk memperbaiki suasana kelas yang awalnya pasif dan kurang bergairah. Dengan membawa alat peraga dan melibatkan siswa secara langsung dalam kegiatan menempel gambar di papan tulis, guru berhasil menarik perhatian siswa. Kegiatan ini membuat siswa lebih tertarik dan aktif dalam pembelajaran. Suasana kelas pun menjadi lebih hidup, dan siswa tampak lebih fokus serta semangat dalam mengikuti pelajaran.
Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan yang melibatkan partisipasi siswa secara langsung dalam kegiatan belajar dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran. Menggunakan alat bantu visual seperti gambar atau benda nyata, serta menerapkan metode pembelajaran yang interaktif, sangat membantu siswa dalam memahami konsep yang diajarkan. Selain itu, keterlibatan siswa dalam proses belajar juga dapat meningkatkan rasa percaya diri dan rasa tanggung jawab terhadap pembelajaran mereka sendiri.
Sebagai saran untuk ke depannya, guru sebaiknya terus mengembangkan kreativitas dalam mengajar dan memperkaya metode pembelajaran yang digunakan. Guru dapat mencari inspirasi dari berbagai sumber, seperti pelatihan, media sosial pendidikan, maupun berdiskusi dengan rekan sejawat. Selain itu, penting bagi guru untuk selalu tampil dengan sikap yang ramah, ceria, dan antusias di hadapan siswa. Sikap positif dari guru akan memberikan energi positif pula kepada siswa, sehingga mereka merasa nyaman, tidak tertekan, dan lebih siap untuk menerima pelajaran.
Dengan pembelajaran yang menyenangkan, kreatif, dan interaktif, siswa tidak hanya akan lebih mudah memahami materi, tetapi juga akan merasa lebih senang dan semangat untuk datang ke sekolah setiap harinya. Oleh karena itu, guru perlu terus berinovasi dan mengembangkan dirinya agar dapat memberikan yang terbaik bagi peserta didik.
NAMA : FAJAR JULIANTO
NIM : 857032918
UPBJJ : BANDAR LAMPUNG
POKJAR : SIDOMULYO
Guru memiliki peran yang sangat penting dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan di dalam kelas. Tidak hanya sebagai penyampai materi, guru juga berperan sebagai fasilitator, motivator, dan inspirator bagi para siswanya. Oleh karena itu, kreativitas dan kemampuan guru dalam mengelola kelas sangat memengaruhi semangat belajar siswa. Guru yang mampu menciptakan pembelajaran yang menarik akan membuat siswa lebih mudah memahami materi, lebih aktif dalam proses belajar, dan lebih termotivasi untuk terus berkembang.
Dalam video yang ditayangkan, terdapat beberapa hal yang dapat diperhatikan dari proses pembelajaran yang berlangsung. Salah satu kekurangannya adalah guru tampak kurang bersemangat dalam menyampaikan materi pelajaran. Penyampaian yang monoton dan kurang ekspresif menyebabkan siswa kehilangan minat dan tidak fokus terhadap pelajaran. Situasi ini tentunya tidak ideal, karena siswa yang tidak tertarik dengan pembelajaran cenderung kesulitan dalam menyerap informasi yang disampaikan.
Namun, di balik kekurangan tersebut, terdapat pula hal positif yang patut diapresiasi. Guru menunjukkan usaha untuk memperbaiki suasana kelas yang awalnya pasif dan kurang bergairah. Dengan membawa alat peraga dan melibatkan siswa secara langsung dalam kegiatan menempel gambar di papan tulis, guru berhasil menarik perhatian siswa. Kegiatan ini membuat siswa lebih tertarik dan aktif dalam pembelajaran. Suasana kelas pun menjadi lebih hidup, dan siswa tampak lebih fokus serta semangat dalam mengikuti pelajaran.
Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan yang melibatkan partisipasi siswa secara langsung dalam kegiatan belajar dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran. Menggunakan alat bantu visual seperti gambar atau benda nyata, serta menerapkan metode pembelajaran yang interaktif, sangat membantu siswa dalam memahami konsep yang diajarkan. Selain itu, keterlibatan siswa dalam proses belajar juga dapat meningkatkan rasa percaya diri dan rasa tanggung jawab terhadap pembelajaran mereka sendiri.
Sebagai saran untuk ke depannya, guru sebaiknya terus mengembangkan kreativitas dalam mengajar dan memperkaya metode pembelajaran yang digunakan. Guru dapat mencari inspirasi dari berbagai sumber, seperti pelatihan, media sosial pendidikan, maupun berdiskusi dengan rekan sejawat. Selain itu, penting bagi guru untuk selalu tampil dengan sikap yang ramah, ceria, dan antusias di hadapan siswa. Sikap positif dari guru akan memberikan energi positif pula kepada siswa, sehingga mereka merasa nyaman, tidak tertekan, dan lebih siap untuk menerima pelajaran.
Dengan pembelajaran yang menyenangkan, kreatif, dan interaktif, siswa tidak hanya akan lebih mudah memahami materi, tetapi juga akan merasa lebih senang dan semangat untuk datang ke sekolah setiap harinya. Oleh karena itu, guru perlu terus berinovasi dan mengembangkan dirinya agar dapat memberikan yang terbaik bagi peserta didik….