silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Pada program video ini diperlihatkan bagaimana cara seorang guru mengatasi masalah pada anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Cara yang dilakukan adalah dengan melatih motorik halus anak secara bertahap. Diantara cara-cara yang dapat dilakukan adalah dengan memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju.
Badru Zaman
Pada tayangan video tersebut saya tidak bisa mengatakan kegiatan ini belum terlihat pembuka, isi, dan penutup, karena video ini tdak ditayangkan secara utuh, untuk penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah baik, evaluasi sudah nampak dalam unjuk kerja anak.
Untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar, saran saya sebaiknya diawali dengan pengenalan alat (pensil) seperti jenis-jenis pensil, kegunaan pensil, bahaya pensil kalau tidak digunakan dengan benar dan lain sebagainya.
Contoh untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah baik yang berkenaan dengan cara cara melatih motorik halus anak guna menguatkan jari-jari tangan saat memegang pensil dengan baik dan benar, semakin banyak melatih jari tangan akan semakin baik cara memegang pensilnya.
Drs. Muman Hendra Budiman, M.Pd.
Pada tayangan video tersebut belum terlihat jelas, kegiatan pembuka, isi, dan penutup. Penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah cukup terlihat namun untuk evaluasi belum terlihat. Untuk tingkat perkembangan anak didik belum begitu sesuai karena biasanya kegiatan pada pembelajaran tersebut dilakukan untuk kelompok A atau bila ada kelompok bermain (melatih motorik halus). Untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku, yaitu yang berkenaan dengan cara-cara melatih motorik halus anak guna menguatkan tangan saat memegang pensil dengan benar.
Tri Ekowati
Dari video diatas dapat disimpulkan bagaimana cara mengatasi anak yang masih kesulitan dalam memegang pensil dengan benar stimulasi yang diberikan yaitu memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju. Melalui kegiatan diatas sangat bagus dalam melatih motorik halus anak usia dini karna melaui kegiatan bermain tersebut dapat melatih keterampilan otot otot jari tangan anak dengan baik sehingga jari jati anak dapat lebih lentur dan dapat meningkatkan keterampilan motorik halus pada anak
Dari video diatas dapat disimpulkan bagaimana cara mengatasi anak yang masih kesulitan dalam memegang pensil dengan benar stimulasi yang diberikan yaitu memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju. Melalui kegiatan diatas sangat bagus dalam melatih motorik halus anak usia dini karna melaui kegiatan bermain tersebut dapat melatih keterampilan otot otot jari tangan anak dengan baik sehingga jari jati anak dapat lebih lentur dan dapat meningkatkan keterampilan motorik halus pada anak
Program video ini memberikan solusi yang baik dan praktis untuk mengatasi masalah anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Dengan fokus pada latihan motorik halus secara bertahap dan menyenangkan, program ini berpotensi membantu anak mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk menulis. Namun, penting untuk diingat bahwa setiap anak berbeda dan program ini perlu disesuaikan dengan kebutuhan individu anak. Selain itu, penting untuk mempertimbangkan faktor-faktor lain yang mungkin berkontribusi pada kesulitan anak dan berkonsultasi dengan profesional jika diperlukan.
Terima kasih
Nama : Fransiska Antjelina Lamalouk
NIM : 859270835
Dari video dapat disimpulkan bagaimana cara mengatasi anak yang masih kesulitan dalam memegang pensil dengan benar stimulasi yang diberikan yaitu memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju. kegiatan yang dilakukan oleh anak sangat membantu dalam melatih motorik halus anak usia dini karena dapat melatih keterampilan otot otot jari tangan anak dengan baik sehingga jari jati anak dapat lebih lentur dan dapat meningkatkan keterampilan motorik halus pada anak.
Program video ini memberikan solusi yang baik dan praktis untuk mengatasi masalah anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Dengan fokus pada latihan motorik halus secara bertahap dan menyenangkan, program ini berpotensi membantu anak mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk menulis. Namun, penting untuk diingat bahwa setiap anak berbeda dan program ini perlu disesuaikan dengan kebutuhan individu anak. Selain itu, penting untuk mempertimbangkan faktor-faktor lain yang mungkin berkontribusi pada kesulitan anak dan berkonsultasi dengan profesional jika diperlukan.
Terima Kasih.
seperti yang kita lihat dalam video pembelajaran di atas, sangat positif dan mendukung pendekatan bertahap melalui stimulasi motorik halus. Guru menekankan bahwa kemampuan memegang pensil memang berkembang secara bertahap sesuai usia dan kesiapan anak, sehingga latihan motorik halus menjadi kunci utama sebelum anak benar-benar siap menulis. Latihan yang dilakukan guru dalam video di atas seperti memindahkan air dengan spons, membuka dan menutup gembok kunci, serta membuka dan memasang kancing baju merupakan contoh stimulasi motorik halus yang sangat efektif. Aktivitas-aktivitas ini melatih otot-otot kecil pada jari dan tangan anak, yang sangat dibutuhkan untuk keterampilan memegang pensil dengan benar. Pendekatan yang dilakukan guru dalam video tersebut sudah sangat tepat. Fokus pada latihan motorik halus dan pemberian stimulasi yang bervariasi akan membantu anak mengembangkan kemampuan memegang pensil secara alami dan bertahap, sesuai dengan perkembangan usianya
Nama: Manzilatur Rohmiah
NIM: 877598353
Video ini sangat membantu guru dalam memberikan solusi praktis dan edukatif yang bermanfaat bagi anak, khususnya dalam memberikan pemahaman tentang pentingnya melatih motorik halus melalui kegiatan bermain yang menyenangkan, seperti memindahkan air dengan spons, membuka dan menutup gembok, serta membuka dan memasangkan mur.
Nama : Siti Hawa
Nim : 2024143545
Video ini sangat bermanfaat. Saya jadi tahu bahwa sebelum anak bisa memegang pensil, mereka perlu latihan motorik halus dulu. Kegiatan seperti memeras spons atau membuka kancing sangat membantu kekuatan jari anak. Terima kasih Bu Guru sudah berbagi
Nama : Kornelia Rina Witin
NIM : 859278514
Analisis video anak belum bisa memegang pensil dengan benar.Dalam video tersebut anak-anak sangat senang ketika guru melakukan tawaran menebalkan garis.Dalam kegiatan tersebut guru memperagakan cara memegang pensil dengan benar dan penjelasannya secara sederhana.Kegiatan ini dapat membantu latihan gerak motorik halus anak dalam hal ini anak dapat melatih kekuatan dan koordinasi jari.Ketika anak yang belum bisa melakukannya guru dapat membantu anak untuk memahami bahwa memegang pensil dengan benar akan mempermudah mereka untuk menulis dan menggambar.
Pada video tersebut diperlihatkan bagaimana cara mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar,, dan stimulasi yang dilakukan adalah dengan melatih motorik halus anak dengan cara bermain memindahkan air dari mangkuk 1 ke mangkuk yg lain, mengancingkan baju dan bermain
gembok/ skrup.
Terimakasih sangat membantu sekali video pembelajaran nya
Nama : Dea Rini Nur Hajariah
NIM : 858157308
Video ini sangat relevan dan bermanfaat untuk guru PAUD karena mengangkat isu penting yaitu pengembangan motorik halus anak, khususnya kemampuan memegang pensil yang merupakan dasar keterampilan menulis. Pendekatan guru yang sabar dan responsif terhadap kebutuhan anak sangat positif, karena memberikan ruang bagi anak untuk belajar tanpa tekanan dan dengan dukungan individual. Penggunaan metode bermain seperti memindahkan air menggunakan spons, membuka kancing, dan bermain plastisin juga baik dalam melatih motorik halus secara menyenangkan dan alami. Suasana kelas yang kondusif dan nyaman juga mendukung anak-anak merasa aman dan termotivasi untuk mencoba, yang merupakan faktor penting dalam keberhasilan pembelajaran usia dini. Namun, ada beberapa hal yang dapat diperbaiki agar hasil pembelajaran lebih optimal, seperti penerapan evaluasi perkembangan yang lebih terstruktur agar guru dapat memantau kemajuan setiap anak secara sistematis dan memberikan intervensi yang tepat waktu. Selain itu, variasi teknik dan media pembelajaran perlu ditingkatkan agar dapat mengakomodasi kebutuhan dan gaya belajar anak yang berbeda-beda. Pelibatan orang tua juga sangat penting, terutama dalam pembelajaran motorik halus yang membutuhkan latihan berkelanjutan di rumah. Dengan melibatkan orang tua secara aktif, proses pembelajaran dapat lebih efektif dan konsisten.
Secara keseluruhan, video ini memberikan contoh praktik pembelajaran yang baik dan inspiratif, namun perlu pengembangan lebih lanjut pada aspek evaluasi, variasi metode, dan kolaborasi dengan orang tua untuk mendukung perkembangan motorik halus anak secara menyeluruh.
Terimakasih…