Menyimpulkan Isi Cerita Anak

159 Comments

1. Nama: Rizki Erawati
   Nim :857002739

   Menurut saya guru tersebut sabar dan telaten dalam membimbing didalam kelas, kelas juga sangat kondusif para siswa mengikuti kegiatan dengan teratur dan disiplin didalam kelas. Siswa mendengarkan arahan atau bimbingan yang diberikan oleh guru dan saling menanggapi Pembelajaran yang sedang berlangsung .

   1

2. Nama : Putri Eka Yuliani
   NIM : 857002417
   Pokjar : Salut Way Tuba
   UPBJJ : Bandar Lampung

   BERANDA
   TENTANG GPO
   KONTAK
   PROFILE
   LOG OUT
   X
   Home / Seri Pembelajaran SD / Menyimpulkan Isi Cerita Anak
   SERI PEMBELAJARAN SD
   Menyimpulkan Isi Cerita Anak

   silahkan klik icon jika video tidak dapat diputar

   Sinopsis
   –

   –

   Pakar Dosen
   –

   –

   Pakar Guru
   –

   –

   Post navigation
   PREVIOUS
   Bagaimana Menyimak yang Efektif?
   NEXT
   Metode Pembelajaran Menyimak di Kelas I SD
   Similar Posts

   109 Comments
   Comments navigation
   Older comments
   Nurhamidah Laburaut says:
   May 1, 2024 at 1:53 pm
   Nama : Nur Hamidah Br. Pane
   NIM: 855864027
   Pokjar: Labura
   UPBJJ: MEDAN

   Reaksi siswa anak fokus mendengarkan dan menuruti apa yang diperintahkan gurunya

   Kelemahan guru tidak mengabsen atau menanya kabar anak terlebih dahulu, siswa banyak tidak tahu waktu guru menanya kembali

   Kelebihan guru sabar dan guru juga membimbing diskusi para siswa

   Hal unik guru membantu siswa dalam berdiskusi dengan kondusif

   Upaya guru dapat memberikan apresiasi jika siswa sudah membacakan hasilnya di depan kelas

   suryanita siahaan says:
   May 3, 2024 at 12:54 pm
   *Menurut saya reaksi siswa terhadap kegiatan pembelajaran yang berlangsung sudah baik karna disini bisa dilihat anak menurut dan tidak ribut ketika guru mengarahkan untuk memulai pembelajaran
   * secara keseluruhan kelemahan guru dalam pembelajaran adalah pada saat memulai pembelajaran guru tidak menyapa siswa atau mengapsen terlebih dahulu
   Menurut saya sebaiknya guru membuat satu iyel iyel atau permainan sebelum memulai pembelajaran agar anak-anak semangat
   * kelebihan guru sabar dalam membimbing siswa untuk melakukan pembelajaran dengan tenang
   * menurut saya sebaiknya dalam pembelajaran gurunya jangan terlalu kaku dan tegang, sebaiknya pada saat siswa bisa menjawab guru bisa memberikan apresiasi agar siswa lebih semangat lagi.

   suryanita siahaan says:
   May 3, 2024 at 12:57 pm
   Nama: Suryanita Siahaan
   Nim : 855854929
   Pokjar :Tapteng

   Menurut saya reaksi siswa terhadap kegiatan pembelajaran yang berlangsung sudah baik karna disini bisa dilihat anak menurut dan tidak ribut ketika guru mengarahkan untuk memulai pembelajaran * secara keseluruhan kelemahan guru dalam pembelajaran adalah pada saat memulai pembelajaran guru tidak menyapa siswa atau mengapsen terlebih dahulu Menurut saya sebaiknya guru membuat satu iyel iyel atau permainan sebelum memulai pembelajaran agar anak-anak semangat * kelebihan guru sabar dalam membimbing siswa untuk melakukan pembelajaran dengan tenang * menurut saya sebaiknya dalam pembelajaran gurunya jangan terlalu kaku dan tegang, sebaiknya pada saat siswa bisa menjawab guru bisa memberikan apresiasi agar siswa lebih semangat lagi.

   risna yonicha says:
   May 3, 2024 at 9:12 pm
   Nama : Risna Ira Yonicha
   NIM: 877525219
   Pokjar: ASAHAN
   UPBJJ: MEDAN

   Menurut saya, reaksi siswa saat guru sedang memberikan pengarahan sudah baik, siswa tidak ribut saat guru sedang menjelaskan. dan saat guru menanyakan kepada siswa tentang menarik kesimpulan, siswa tidak paham tentang membuat kesimpulan, guru langsung mengambil metode diskusi kelompok. dan itu dapat memudahkan pembelajaran saat siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru kepada siswa. disini guru dengan sabar mendampingi siswa nya dalam mengerjakan tugas dengan sabar, tetapi sebaiknya guru memberikan apresiasi kepada siswa yang sudah mampu mengerjakan tugas tersebut.

   aminrohmatin650 says:
   May 4, 2024 at 10:47 pm
   Nama : Amin Rohmatin
   NIM : 858808944
   Pokjar : Salut Kab. Kediri
   UPBJJ : UT – Malang

   Menurut pendapat saya, secara keseluruhan siswa di kelas ini sudah baik, siswa mengikuti arahan guru dengan baik.
   Untuk kelemahan dan kebihan pada pembelajaran ini yaitu :

   Kelemahan :
   -Guru tidak memberikan semangat kepada siswa di awal pembelajaran
   -Guru tidak menanyakan kabar siswa
   -Guru tidak melakukan presensi terhadap siswa
   -Guru tidak melakukan apersepsi di awal pembelajaran
   -Pembelajaran masih menggunakan metode konvensional tanpa menggunakan media yang menarik sehingga pembelajaran terkesan monoton

   Kelebihan :
   – Guru melibatkan siswa dalam proses belajar mengajar dengan membentuk kelompok diskusi, sehingga dapat memaksimalkan pembelajaran karena siswa bisa belajar dan menjawab pertanyaan secara bersama-sama.
   – Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang bisa menjawab pertanyaan.

   Nul Muttaqin says:
   May 5, 2024 at 9:47 am
   Nama : Zainul Muttaqin
   Nim: 877529144
   Pokjar : Simalungun
   Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,
   Setelah saya mengamati video tersebut terdapat beberapa kesimpulan yang saya dapat mengenai kelebihan dan kekurangan yang terdapat di dalam video tersebut.
   Yang pertama yaitu kekurangannya , Di video tersebut guru Tidak maksimal menggunakan metode pembelajaran dikarenakan pada pembelajaran kurangnya interaksi antar guru dan siswa, kurangnya media pembelajaran agar lebih menarik, media pembelajarannya terlalu monoton, pada awal pembelajaran guru juga tidak melakukan pendahuluan di awal pembelajaran seperti menanyakan kabar ataupun absensi siswa bisa juga guru memberikan motivasi belajar agar siswa lebih semangat lagi dalam belajar sehingga siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas menyimpulkan isi cerita anak tersebut.
   Kelebihan yang saya dapat dalam video tersebut adalah, pada saat pertengahan pembelajaran guru membuat metode pembelajaran diskusi atau kelompok dan pembimbing siswa cara memahami materi dengan baik.

3. Nama : Putri Eka Yuliani
   NIM : 857002417
   Menurut saya, pembelajaran pada video tersebut sudah baik tetapi masih ada kekurangan nya sebagai berikut:
   – Kurangnya kegiatan awal : Guru tidak mengecek kehadiran, tidak menjelaskan tujuan pembelajaran, dan tidak mengapresiasi siswa sehingga menyebabkan kurangnya semangat dan partisipasi.
   – Peralihan langsung ke kegiatan inti : Guru langsung berpindah ke pelajaran utama tanpa menjelaskan materi yang akan dibahas, sehingga mungkin menimbulkan kebingungan di kalangan siswa.

4. NAMA : DIAN PARAMITA
   KELAS : 6 A PGSD
   POKJAR :UT SALUT WAY TUBA

   menurut pendapat saya setelah menonton video tersebut
   Reaksi siswafokus mendengarkan dan guru menerangkan dengan baik serta kegiatan belajar mengajar berjalan dengan baik dan nyaman
   kelemahannya guru tidak mengabsen dan menyapa seperti menanyakan kabar siswa agar siswa dalam belajar tidak terlalu tegang.
   kelebihannya guru sabar dalam membimbing siswa dalam menerapkan pembelajaran , kegiatan belajar mengajar lebih kondusif karena siswa serius dalam memperhatikan pelajaran.
   saran dalam video pembelajaran alangkah baiknya di awal

5. Nama : Eni Rahayu
   Nim : 858071525
   Kelas : 6B
   Pokjar: Mempawah
   Semester 6 sesi 1 dari video tersebut, menurut saya reaksi siswa terhadap kegiatan pembelajaran yang berlangsung sudah baik karena anak menurut dan tidak ribut saat guru mengarahkan untuk menilai pembelajaran. Adapun kelemahannya guru tidak menyapa siswa dan mengabsen mengabsen siswa sebelum memulai pelajaran, guru tidak melakukan apersepsi di awal pembelajaran, guru langsung menyuruh anak untuk menyimpulkan cerita tanpa menjelaskan terlebih dahulu bagaimana cara menyimpulkan isi cerita tersebut. Adapun kelebihan guru yaitu membuat metode dengan diskusi kelompok agar memudahkan anak saat mengerjakan tugas yang diberikan guru kepada siswa, menjawab pertanyaan secara bersama-sama dan guru mendampingi siswa dalam mengerjakan tugas dengan sabar. Anak yang mampu mengerjakan tugas dengan baik guru tersebut memberikan apersepsi terhadap pekerjaan yang telah dilakukannya secara berkelompok. Hal unik nya adalah siswa terlihat antusias saat melakukan diskusi kelompok tentang materi yang dijelaskan dan mereka saling menanggapi pembelajaran yang sedang berlangsung. Rencana pembelajaran dalam video sebaiknya guru memberikan apersepsi kepada siswa sebelum pembelajaran dimulai agar anak terlihat bersemangat untuk memulai pembelajaran dan sebaiknya guru tidak terlalu kaku dan tegang agar anak tidak kaku saat memulai pembelajaran.

6. Nama:SRI KURNIATI
   Nim :855865717

   Dari video di atas guru tidak menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan di capai dan jika diulas kembali guru tidak menjelaskan secara rinci pembelajaran tersebut seharusnya kita sebagai guru menjelaskan apa apa saja materi dan dibahas bersama lalu guru dapat membentuk kelompok untuk mnegerjakan tugas yang akan dibagikan jadi siswa tersebut akan lebih paham dan mengerti.

7. Salam Kebangsaan
   NOVA SANTOSO (501192818)
   Pembelajaran terkesan monoton dan tidak menari karena kurang bervariasinya metode dan teknik yang di gunakan.
   sebaiknya guru menambah metode tenik dan taktik pembelajarannya agar lebih menarik perhatian dan minat siswa.

8. Nama : Nurhidayanisyam
   Nim: 857130214
   UPBJJ : Jakarta

   Dari video tersebut pendapat saya adalah pada awal pembelajaran guru tidak menanyakan kehadiran peserta didik dan tidak melakukan apersepsi berupa stimulus pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang diajarkan. Guru langsung memerintahkan peserta didik untuk membaca isi cerita dan menyimpulkannya sehingga peserta didik kurang memahami cerita yang mereka baca karena sebelumnya tidak ada penjelasan dari guru mengenai cerita tersebut.
   Selanjutnya guru merubah cara mengajarnya menggunakan metode diskusi, dengan adanya metode ini peserta didik lebih mudah untuk memahami isi cerita dan mereka dapat menyimpulkan isi cerita tersebut karena metode diskusi menjadikan pembelajaran lebih menarik dan mudah dipahami oleh peserta didik. Dengan metode diskusi peserta didik jadi lebih aktif dan dapat bertukar pikiran sehingga memudahkan mereka untuk memahami isi cerita tersebut.

9. Nama : Fahri Rizki Sinaga
   Nim : 856021937
   Izin mengomentari video menyimpulkan isi cerita anak

   KELEMAHAN
   1. Guru tidak melakukan ice breaking saat awal mula pelajaran agar siswa lebih semangat
   2. Guru tidak menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan di capai dan jika di ulas kembali guru tidak menjelaskan secara rinci pembelajaran tersebut. Sehingga anak-anak tersebut kurang mengerti dengan apa yang harus di kerjakan

   KELEBIHAN
   1. Keadaan kelas kondusif sehingga membuat konsentrasi belajar lebih baik
   2. Guru sangat sabar menghadapi anak murid nya
   3. Guru membantu siswa membentuk kelompok agar lebih mudah memahami materi pembelajaran.

   SARAN
   1. guru harus mengapresiasi siswa terlebih dahulu sebelum memulai proses belajar mengajar.

10. Nama : Nov ika Niki Loda Sihombing
    Nim : 878233158

    Menurut saya dari video pembelajaran tersebut kelebihannya adalah suasana kelas yang kondusif serta kondisi siswa yang sangat kooperatif sehingga kegiatan belajarnya berjalan dengan baik. Dan juga guru membagi kelompok untuk memudahkan siswa mengambil atau menyimpulkan isi cerita dengan menerapkan metode diskusi.
    Sedangkan kekurangannya menurut saya adalah guru tidak membuka kelas dengan memberikan apresiasi dan tidak mengecek kehadiran siswa.