- 021 749-0941 Ext. 2063
- gurupintar@ecampus.ut.ac.id
jika video tidak dapat diputarSimilar Posts
Tangga Nada Mayor
silahkan klik icon jika video tidak dapat diputar Sinopsis – – Pakar Dosen – – Pakar Guru – –
Yuk Mengarang Bebas
silahkan klik icon jika video tidak dapat diputar Sinopsis – – Pakar Dosen – – Pakar Guru – –
Kenampakan Alam
silahkan klik icon jika video tidak dapat diputar Sinopsis Program ini menggambarkan kesulitan guru kelas V SD dalam mengajarkan Konsep Kenampakan Alam. Pada program ini diperlihatkan seorang guru yang meminta siswanya untuk menjelaskan macam-macam kenampakan alam dari negara mesir, sesuatu yang sangat asing bagi diri anak, dan siswa kesulitan dalam mengidentifikasi kenampakan alam tersebut….
Kurang Mengetahui Perkalian Dasar
silahkan klik icon jika video tidak dapat diputar Sinopsis Pada program ini digambarkan guru yang sedang mengajar perkalian dasar (matematika) menggunakan papan tulis. Sebagian besar siswa gaduh, tidak konsentrasi dan tampak malas mengikuti. Hal ini disebabkan karena mereka tidak mengerti, tidak bisa dan tulisan guru juga kurang jelas.Salah satu solusi yang ditawarkan adalah menggunakan…
Teknik Bernyanyi dengan Mudah Melalui Media Audio Tape Recorder
silahkan klik icon jika video tidak dapat diputar Sinopsis Ilustrasi dalam Video ini berisi tentang pemecahan masalah yang dilakukan guru ketika mengajar bernyanyi kepada siswa dengan menggunakan tape recorder karena guru kurang menguasai teknik bernyanyi dengan baik dan benar. Pada kegiatan awal guru menjelaskan lagu yang akan dipelajari kemudian secara bersama-sama mempelajari dengan memutar…
Siswa Tidak Teratur pada Saat melaksanakan Observasi/Praktikum Diluar Kelas Pada Saat Pembelajaran IPA SD
silahkan klik icon jika video tidak dapat diputar Sinopsis Kadang-kadang dalam pelaksanaan praktikum IPA di SD, guru mengalami kesulitan. Misalnya saat harus melaksanakan praktek di luar kelas. Siswa-siswa menjadi tidak terkendali dan berkeliaran tak tentu arah. Solusi yang ditawarkan dalam program ini adalah sebagai berikut. Guru memberikan pengarahan serta memberikan LKS sebelum siswa keluar…
Nama : Sri Devi Sirait
NIM : 855845374
UPBJJ : Medan
Izin memberikan tanggapan bapak ibu…
Kelebihan dari vidio di atas adalah :
1. Guru dapat mengubah jalan atau pun alur pembelajaran dengan menbentuk diskusi kelompok
2. Guru juga mendampingi serta mengarahkan arah berjalan nya diskusi dengan baik dan sabar
Kekurangan dari vidio diatas adalah :
1. Guru tidak memberikan penjelasan mengenai tujuan pembelajaran dan bagaimana langkah-langkah untuk menyimpulkan cerita
2. Guru tidak meberikan refleksi dan juga kesimpulan dari kegiatan pembelajaran
Nama : Agata Noi
NIM : 859285383
Pokjar : Ende
Pada video yang dijelaskan seorang guru tentang menyimpulkan isi cerita, terlihat bahwa anak-anak kurang memahami apa isi cerita yang dipaparkan. oleh karena itu guru perlu menjelaskan terlebih dahulu bagaimana cara memahami cerita yang disampaikan serta menyimpulkan isi cerita tersebut serta perlu adanya strategi pembelajaran yang sesuai agar peserta didik dapat memhami pertanyaan dan menyimpulkan cerita itu.
Nama : REFA AMANDA
kelas : D
Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
pokjar : Sidomulyo
UPBJJ: Bandar Lampung
” Menyimpulkan Isi Cerita Anak ”
kelebihan yang terdapat dalam video:
1. guru menjelaskan terlebih dahulu apa saja unsur intrinsik dalam cerita
2. melatih peserta didik dalam belajar berdiskusi berkelompok
3. melatih peserta didik dalam menerapkan nilai kerjasama antar teman sekelompoknya
4. membangkitkan rasa kegemaraan membaca pada peserta didik serta membuat mereka mampu menyimpulkan isi cerita setelah mereka membaca nya.
5. melatih jiwa keberanian peserta didik dalam menuangkan pendapat serta menyampaikan pendapat mereka di depan guru dan teman-temannya yang lain.
6. memberi kesempatan kepada peserta didik yang lain jika memiliki pendapat lain tentang cerita yang disimpulkan.
kekurangan yang terdapat dalam video :
1. tidak adanya doa bersama sebelum melakukan pembelajaran
2. tidak adanya salam pembuka,motivasi, ice breaking awal sebelum pembelajaran, guna untuk membangkitkan semangat belajar siswa.
3. tidak adanya penjelasan materi diawal pembelajaran secara lengkap.
4. masih kurangnya metode pembelajaran yang digunakan oleh guru.
upaya saran yang mesti dilakukan guru dalam proses pembelajaran:
1. berdoa bersama terlebih dahulu, memberi motivasi serta ice breaking untuk membuat peserta didik makin bersemangat dalam belajar
2. mengecek kehadiran peserta didik
3. memberi penjelasan materi yang lengkap kepada peserta didik pada awal pembelajaran
4. menggunakan metode yang dapat menumbuhkan semangat belajar peserta didik dikelas
5. menanyakan kesimpulan apa saja yang didapat oleh peserta didik dalam mempelajari ” menyimpulkan isi cerita anak ” pada akhir pembelajaran.
Nama : RIDWAN
Kelas : D
Prodi : pendidikan guru sekolah dasar
Nim : 857046307
Pokjar : Sidomulyo
Upbjj : bandar lampung
Menyimpulkan Isi Cerita Anak
Kelebihan yang terdapat dalam video:
1. Guru memberikan penjelasan terlebih dahulu mengenai unsur-unsur intrinsik dalam cerita.
2. Kegiatan belajar mendorong siswa untuk aktif berdiskusi secara berkelompok.
3. Meningkatkan kemampuan siswa dalam bekerja sama dengan teman satu kelompok.
4. Menumbuhkan minat baca siswa serta membiasakan mereka untuk menyimpulkan isi cerita setelah membacanya.
5. Melatih keberanian siswa dalam mengungkapkan serta mempresentasikan pendapat di hadapan guru dan teman-temannya.
6. Memberikan ruang bagi siswa lain untuk menyampaikan pendapat berbeda terkait isi cerita yang dibahas.
Kekurangan yang terdapat dalam video:
1. Tidak terdapat kegiatan doa bersama sebelum pembelajaran dimulai.
2. Kurangnya salam pembuka, motivasi, serta ice breaking yang dapat meningkatkan semangat belajar siswa.
3. Penjelasan materi di awal pembelajaran masih belum disampaikan secara menyeluruh.
4. Metode pembelajaran yang digunakan guru masih terbatas dan kurang bervariasi.
Saran perbaikan yang dapat dilakukan oleh guru dalam proses pembelajaran:
1. Memulai kegiatan belajar dengan doa bersama, pemberian motivasi, serta ice breaking agar siswa lebih antusias dalam belajar.
2. Melakukan pengecekan kehadiran siswa sebelum memulai pembelajaran.
3. Menyampaikan materi secara menyeluruh dan sistematis pada awal pembelajaran.
4. Menerapkan metode pembelajaran yang mampu membangkitkan semangat dan partisipasi aktif siswa di kelas.
5. Di akhir pembelajaran, menanyakan kepada siswa tentang kesimpulan yang mereka peroleh dari materi “Menyimpulkan Isi Cerita Anak.
Izin berkomentar Bapak/ Ibu
Nama : Nurul Hasanah Mangunsong
Nim : 855860535
UPBJJ : Medan
Kelebihan video👇
1. Guru dengan cepat mengubah metode belajar dari yang individu menjadi berkelompok.
2. Guru memberikan waktu untuk masing-masing kelompok agar membaca kembali cerita yang ada di buku paket, dan guru sambil berkeliling untung melihat Masing-masing kelompok apakah mereka paham atau tidak.
3. Guru meminta perwakilan dari salah satu kelompok agar membacakan hasil diskusinya. Dan ternyata mereka semua mempunyai jawaban yang sama seperti kesimpulan cerita tersebut. Ini menandakan bahwa metode belajar kelompok berhasil.
Kekurangan video👇
1.guru tidak memberikan motivasi belajar dan tujuan belajar.
2. Guru tidak melakukan refleksi saat akhir pembelajaran.
dalam vidio tersebut guru sudah mampu mengajak siswa dalam berdiskusi dan mengarahkan diskusi dengan baik. tetapi setelah seorang siswa dapat menyimpulkan diskusi tersebut , guru hanya memberi tau bahwasanya itu kesimpulanya tanpa penjelasan dari guru tersebut dan apresiasi terhadap siswa tersebut tidak ada.
nama : putri santika nasution
nim: 859876695
dalam vidio tersebut guru sudah mampu mengajak siswa dalam berdiskusi dan mengarahkan diskusi dengan baik. tetapi setelah seorang siswa dapat menyimpulkan diskusi tersebut , guru hanya memberi tau bahwasanya itu kesimpulanya tanpa penjelasan dari guru tersebut dan kurang apresiasi terhadap siswa tersebut
KELEMAHAN ;
1. Guru tidak melakukan absensi dalam kegiatan awal pembelajaran.
2. Guru tidak menanyakan bagaimana kabar siswa pada hari itu.
3 Tidak melakukan ice breaking untuk membuat rileks dan menghidupkan suasana kenyamanan dalam belajar
4 Tidak ada apresiasi guru untuk siswa yang telah berhasil mengerjakan tugas
KELEBIHAN ;
1 Guru membentuk kelompok di tengah kegiatan belajar sehingga suasana pembelajaran lebih menarik dan interaktif
2 Guru memberikan kesempatan kepada murid untuk bertanya dan menyampaikan hasil diskusi kelompok ke depan kelas sehingga pembelajaran lebih interaktif, sehingga semua murid mengetahui materi pembelajaran dan ikut aktif dalam pembelajaran
Nama : Yepi hikmah
NIM : 860114271
Pokjar : Prabumulih
Upbjj : Palembang
KEKUATAN:
Guru menggunakan bahasa yang baik sehingga mudah di mengerti siswa, serta memberikan contoh contoh yg nyata seperti yg ada dalam kehidupan sehari-hari.
KELEMAHAN:
Guru tidak melakukan kegiatan pendahuluan seperti melakukan absensi, menyapa siswa, dan tidak menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Pada saat memberi pelajaran guru tidak memberikan gambaran yg jelas mengenai pelajaran yg akan di bahas Sehingga siswa merasa kebingungan saat mengikuti pelajaran karena guru langsung memberikan intruksi mengerjakan tugas tanpa memberikan gambaran dan arahan yg benar -benar jelas.
SARAN :
Sebelum memberikan tugas guru seharusnya memberikan penjelasan tentang pelajaran yang akan di tugaskan , memberikan gambaran yg lebih jelas tentang tugas tersebut serta pada saat memulai pelajaran alangkah baiknya guru menyapa , mengajak siswa berdo’a terlebih dahulu dan mengajak siswa melakukan ice breaking agar suasana hati peserta didik lebih bersemangat lagi dalam mengikuti pelajaran.
Terimakasih🙏
Nama : Fuji Andriani
NIM: 877521609
Pokjar: ASAHAN
UPBJJ: MEDAN
Menurut saya, Diskusi kelompok memang dapat membuat siswa lebih terlibat dalam proses belajar karena mereka harus berpartisipasi dan aktif dalam diskusi, sehingga dapat menjawab pertanyaan secara bersama-sama. Selain itu diskusi kelompok juga dapat membantu siswa mengembangkan pikiran dan ide serta berkomunikasi dengan baik. Dengan demikian, diskusi kelompok bukan hanya sekedar metode pengajaran, tetapi juga alat yang efektif untuk mengembangkan berbagai keterampilan penting yang akan bermanfaat bagi siswa. Jadi menurut saya Ibu guru sudah sangat baik dalam hal membimbing dan mengajar anak didik dikelas.