Suasana di sebuah SMA yang asri, ada sudut baca yang menyajikan novel sejarah dan buku lainnya. Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan materi menyunting teks cerita sejarah akan berlangsung di kelas XII dengan menggunakan model Problem Based Learning . Pada kegiatan pembelajaran ini guru berjenis kelamin perempuan dan guru bertindak sebagai fasilitator yang aktif membimbing siswa dalam kegiatan pembelajaran model Problem Based Learning.

PERTANYAAN PEMACU DISKUSI

1. Apakah sintaks model PBL dapat terlihat jelas dari tayangan video tersebut?

2. Apakah sintaks pertama yaitu speculation (orientasi siswa pada masalah) sudah diaplikasikan dengan tepat pada tayangan video tersebut?

3. Menurut Anda penggunaan LKS/LKPD apakah cukup membantu dalam mengonstruksikan kegiatan proyek dalam tayangan video tersebut?

4. Bagaimana evaluasi yang bisa dikonstruksikan siswa atas hasil karya yang telah dilakukan?

5. Kesan apa yang Anda peroleh dari kegiatan pembelajaran yang dirancang seperti itu oleh guru dalam tayangan video tersebut?