Sinopsis
Lingkungan hidup yang kita nikmati saat ini adalah suatu anugerah ciptaan tuhan Yang Maha Esa. Lingkungan hidup sebagai tempat hidup dan berinteraksnya manusia dengan mahluk hidup lain dipermukaan bumi diatas lingkungan hidup ini. Lingkungan hidup memiliki dua komponen, yaitu biotik dan abiotik. Kedua kompenen ini tidak dapat dipisahkan satu dengan yang lainnya.
Sayangnya, dalam interaksi antara manusia dengan dua kompenen lingkungan hidup ini, seringkali menimbulkan efek yang kurang baik. Misalnya saja ulah perbuatan manusia yang tidak bertanggungjawab menimbulkan kerusakan lingkungan abiotik bahkan tidak jarang membuat komponen biotik menjadi mati.
Tentunya hal ini dapat dicegah sebelum semakin banyak kerusakan di muka bumi. Salah satu caranya adalah dengan mengedukasi sejak dini kepada siswa siswi, agar mereka memiliki bekal kecakapan hidup dan rasa peka terhadap lingkungan hidup.
Dalam video ini ditampilkan langkah kecil yang dapat dilakukan untuk mencegah kerusakan lingkungan hidup dalam model pembelajaran Project Based Learning dengan materi Lingkungan biotik dan abiotik serta cara menjaga keseimbangan ekosistem. Siswa akan berdialog tentang kerusakan lingkungan dan mereka akan membuat projek sebagai salah satu cara mencegahnya, dengan menggunakan botol bekas.
PERTANYAAN PEMACU DISKUSI
-
Bagaimana pendapat Anda mengenai Video Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) ini?
-
Hal penting apa yang Anda peroleh dari video pembelajaran ini?
-
Apakah tayangan video ini sesuai dengan kebutuhan Anda dalam mengajar atau merancang pembelajaran?
-
Apa saja hal yang sudah sangat baik dalam video ini?
Nama : Nina Triana
NIM : 860718099
1. Bagaimana pendapat Anda mengenai Video Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) ini?
Menurut saya, video ini sangat baik karena menunjukkan penerapan Project Based Learning (PjBL) yang membuat siswa lebih aktif, kreatif, dan terlibat langsung dalam pembelajaran. Melalui proyek yang berkaitan dengan lingkungan, siswa tidak hanya memahami materi, tetapi juga belajar memecahkan masalah nyata sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna.
2. Hal penting apa yang Anda peroleh dari video pembelajaran ini?
Hal penting yang saya peroleh adalah:
Pembelajaran harus berpusat pada siswa
Proyek membantu siswa memahami konsep secara nyata
Materi akan lebih mudah dipahami jika dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari
Guru berperan sebagai fasilitator dan pembimbing
3. Apakah tayangan video ini sesuai dengan kebutuhan Anda dalam mengajar atau merancang pembelajaran?
Ya, video ini sangat sesuai karena memberikan contoh nyata bagaimana merancang pembelajaran yang aktif dan inovatif. Model PjBL dapat membantu meningkatkan keterlibatan siswa serta membuat pembelajaran lebih menarik dan tidak membosankan.
4. Apa saja hal yang sudah sangat baik dalam video ini?
Pembelajaran berpusat pada siswa (student-centered)
Siswa aktif dan kreatif dalam membuat proyek
Mengaitkan materi dengan masalah nyata (lingkungan)
Guru berperan sebagai pembimbing/fasilitator
Suasana belajar interaktif dan menyenangkan