Sinopsis
Pada program ini digambarkan guru yang sedang mengajar perkalian dasar (matematika) menggunakan papan tulis. Sebagian besar siswa gaduh, tidak konsentrasi dan tampak malas mengikuti. Hal ini disebabkan karena mereka tidak mengerti, tidak bisa dan tulisan guru juga kurang jelas.Salah satu solusi yang ditawarkan adalah menggunakan chart. Dalam program ini juga diberikan beberapa tips bagi guru agar siswanya mudah mempelajari perkalian dasar.
Muchtar M Noor
Pada program ini digambarkan guru yang sedang mengajar perkalian dasar (matematika) menggunakan papan tulis. Sebagian besar siswa gaduh, tidak konsentrasi dan tampak malas mengikuti. Hal ini disebabkan karena mereka tidak mengerti, tidak bisa dan tulisan guru juga kurang jelas.Salah satu solusi yang ditawarkan adalah menggunakan chart. Dalam program ini juga diberikan beberapa tips bagi guru agar siswanya mudah mempelajari perkalian dasar.
Drs. Tarhadi, M.Si.
- Secara keseluruhan baik pembukaan maupun penutup sudah cukup baik.
- Penggunaan media labih optimal.
- Materi dan kurikulum sudah sesuai.
Taufik Ma’ruf
21 Replies to “Kurang Mengetahui Perkalian Dasar”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Setelah melihat video tersebut, saya menyadari bahwa masih ada siswa yang kesulitan memahami perkalian dasar karena kurang memahami konsep dan kurang fokus saat pembelajaran. Menurut saya, guru perlu menggunakan cara dan media yang lebih menarik agar siswa lebih mudah memahami materi.
Saya belajar bahwa mengajarkan perkalian tidak cukup hanya dengan meminta siswa menghafal, tetapi perlu menggunakan contoh konkret, gambar, atau alat peraga. Sebagai calon guru, saya harus lebih kreatif dan sabar dalam menghadapi siswa yang mengalami kesulitan belajar.
Setelah menyimak video “Kurang Mengetahui Perkalian Dasar”, menurut saya permasalahan yang terlihat bukan hanya karena siswa belum menguasai perkalian, tetapi juga karena proses pembelajaran kurang melibatkan siswa secara aktif. Siswa terlihat kurang fokus dan kurang memahami materi yang disampaikan guru.
Menurut saya, penggunaan chart sudah menjadi langkah yang baik untuk membantu siswa memahami dan mengingat perkalian. Namun, pembelajaran akan lebih menarik jika guru juga menggunakan benda konkret, permainan kartu angka, atau kegiatan kelompok sederhana. Guru juga dapat menjelaskan perkalian melalui konsep penjumlahan berulang dan mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari, sehingga siswa tidak hanya menghafal tetapi memahami konsepnya.
Selain itu, guru perlu memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya, mencoba menjawab, dan memperoleh penguatan ketika berhasil. Dengan pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan, diharapkan siswa lebih fokus serta lebih mudah memahami perkalian dasar.
Secara keseluruhan, video ini memberikan pelajaran bagi guru bahwa kesulitan siswa dalam memahami matematika perlu diatasi dengan strategi, media, dan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa SD.
sintia luinski
877619504
Permasalahan siswa SD yang kurang memahami perkalian dasar perlu mendapat perhatian karena perkalian merupakan salah satu kemampuan dasar dalam pembelajaran matematika. Kesulitan ini dapat disebabkan oleh kurangnya latihan, belum memahami konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang, atau metode pembelajaran yang kurang menarik. Guru dapat membantu dengan menggunakan benda konkret, permainan matematika, kartu perkalian, serta latihan secara bertahap dan rutin agar siswa lebih mudah memahami dan mengingat perkalian dasar.