Sinopsis
Program ini menggambarkan siswa yang tidak peduli dengan sampah yang berserakan di halaman sekolah dan membuang sampah sembarangan. Untuk mengatasi masalah ini, guru dapat melakukan pembelajaran untuk menanamkan pembiasaan menjaga kebersihan melalui bentuk permainan ”kompetitif area”, yaitu dengan membagi siswa menjadi kelompok kecil dan berlomba untuk melakukan pembersihan lingkungan sekolah / area masing-masing.
Dadang Sukirman
Dari tayangan yang ada, tidak ada proses pembelajaran, dikarenakan dalam tayangan siswa langsung berada di luar kelas, kebanyakan mereka sedang bermain. Guru keluar kelas dan langsung memperingatkan siswa untuk tidak membuang sampah sembarangan. Tayangan ini lebih mengutamakan pendidikan karakter dimana siswa diharapkan mempunyai sikap kerja sama, disiplin, dan pembiasaan diri dalam hal kebersihan.
Drs. Hanafi, M.Pd.
- Tidak ada berdoa sebelum belajar dan penutup selesai belajar.
- Tidak ada evaluasi diakhir kegiatan belajar.
- Sesuai peserta didik.
- Sesuai kurikulum.
Ranny Indriany Syam S, S.Pd.
3 Replies to “Pembelajaran Model Kompetitif”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Nama : Nina Triana
NIM : 860718099
Video ini menunjukkan penerapan model pembelajaran kompetitif yang bertujuan meningkatkan motivasi dan keaktifan siswa melalui suasana persaingan. Dalam model ini, siswa didorong untuk berpartisipasi aktif dan berusaha memberikan hasil terbaik karena adanya unsur kompetisi. Hal ini sejalan dengan konsep pembelajaran kompetitif yang menekankan persaingan sehat untuk mencapai prestasi belajar yang lebih baik
Pembelajaran terlihat lebih hidup karena siswa menjadi lebih semangat dalam mengikuti kegiatan. Namun, jika tidak dikelola dengan baik, model kompetitif juga dapat menimbulkan ketimpangan, di mana siswa yang lebih aktif mendominasi sementara siswa lain menjadi pasif.
Kelebihan
Meningkatkan motivasi dan semangat belajar siswa
Mendorong siswa untuk aktif dan berpartisipasi
Menumbuhkan sikap kompetitif yang positif
Suasana kelas menjadi lebih hidup dan dinamis
Kekurangan
Ada kemungkinan siswa kurang percaya diri menjadi pasif
Siswa yang pintar cenderung mendominasi
Guru kurang mengontrol agar kompetisi tetap sehat dan adil
Tidak ada apersepsi dan penutup yang jelas
Saran
Guru perlu menekankan kompetisi yang sehat, bukan saling mengalahkan
Mengombinasikan dengan kerja kelompok (kooperatif)
Memberikan apresiasi kepada semua siswa, bukan hanya pemenang
Menambahkan refleksi dan evaluasi di akhir pembelajaran
Kesimpulan
Secara keseluruhan, model pembelajaran kompetitif dalam video ini sudah baik karena mampu meningkatkan semangat belajar siswa. Namun, pembelajaran akan lebih efektif jika guru dapat mengelola kompetisi secara seimbang agar semua siswa tetap terlibat dan merasa dihargai.
Nama : Luluk Yulia Puspita Rini
NIM : 877316573
Video ini menunjukkan penerapan model pembelajaran kompetitif yang bertujuan meningkatkan motivasi dan keaktifan siswa melalui suasana persaingan. Dalam model ini, siswa didorong untuk berpartisipasi aktif dan berusaha memberikan hasil terbaik karena adanya unsur kompetisi. Hal ini sejalan dengan konsep pembelajaran kompetitif yang menekankan persaingan sehat untuk mencapai prestasi belajar yang lebih baik
Pembelajaran terlihat lebih hidup karena siswa menjadi lebih semangat dalam mengikuti kegiatan. Namun, jika tidak dikelola dengan baik, model kompetitif juga dapat menimbulkan ketimpangan, di mana siswa yang lebih aktif mendominasi sementara siswa lain menjadi pasif.
Kelebihan
Meningkatkan motivasi dan semangat belajar siswa
Mendorong siswa untuk aktif dan berpartisipasi
Menumbuhkan sikap kompetitif yang positif
Suasana kelas menjadi lebih hidup dan dinamis
Kekurangan
Ada kemungkinan siswa kurang percaya diri menjadi pasif
Siswa yang pintar cenderung mendominasi
Guru kurang mengontrol agar kompetisi tetap sehat dan adil
Tidak ada apersepsi dan penutup yang jelas
Saran
Guru perlu menekankan kompetisi yang sehat, bukan saling mengalahkan
Mengombinasikan dengan kerja kelompok (kooperatif)
Memberikan apresiasi kepada semua siswa, bukan hanya pemenang
Menambahkan refleksi dan evaluasi di akhir pembelajaran
Kesimpulan
Secara keseluruhan, model pembelajaran kompetitif dalam video ini sudah baik karena mampu meningkatkan semangat belajar siswa. Namun, pembelajaran akan lebih efektif jika guru dapat mengelola kompetisi secara seimbang agar semua siswa tetap terlibat dan merasa dihargai.
izin Memberikan Komentar
Nama : Dita Caisar Ranti
Nim : 877621027
Menurut saya, pembelajaran dengan model kompetitif area merupakan cara yang efektif dan menarik untuk menanamkan kebiasaan menjaga kebersihan lingkungan sekolah kepada siswa. Melalui permainan ini, siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil yang berlomba membersihkan area masing-masing dengan mengumpulkan sampah dan membuangnya ke tempat sampah sesuai jenisnya. Guru dapat memberikan penilaian berdasarkan kebersihan area, kerja sama, kedisiplinan, dan tanggung jawab setiap kelompok.
Langkah-langkah pelaksanaannya yaitu guru menjelaskan pentingnya menjaga kebersihan, membagi siswa menjadi kelompok kecil, menentukan area yang harus dibersihkan, menjelaskan aturan permainan, kemudian memulai perlombaan. Setelah selesai, guru bersama siswa mengevaluasi hasil kegiatan dan memberikan apresiasi kepada seluruh kelompok.
Dengan model pembelajaran ini, siswa tidak hanya belajar melalui kegiatan yang menyenangkan, tetapi juga mengembangkan sikap gotong royong, kepedulian, sportivitas, dan tanggung jawab terhadap lingkungan. Namun, guru perlu menekankan bahwa tujuan utama kegiatan ini bukan sekadar memenangkan perlombaan, melainkan membentuk kebiasaan menjaga kebersihan yang dilakukan secara sadar dan berkelanjutan, baik di sekolah maupun di rumah.