silahkan klik icon    jika video tidak dapat diputar

Sinopsis

–

–

–

–

–

–

Similar Posts

Memainkan Alat Musik Ritmis Maupun Melodi

ByAdmin GPO

silahkan klik icon    jika video tidak dapat diputar Sinopsis Video ini berisi pemecahan masalah bagaimana guru mengajarkan siswa/i berlatih musik ensambel secara klasikal tanpa melatih satu persatu kelompok alat-alat musik terlebih dahulu. Pada awal pertemuan guru membagikan partitur lagu Burung Tantina dari daerah Maluku dan mempersiapkan alat peraga berupa partitur lagu serta penulisan pola…

Teknik Bernyanyi dengan Mudah Melalui Media Audio Tape Recorder

ByAdmin GPO

silahkan klik icon    jika video tidak dapat diputar Sinopsis Ilustrasi dalam Video ini berisi tentang pemecahan masalah yang dilakukan guru ketika mengajar bernyanyi kepada siswa dengan menggunakan tape recorder karena guru kurang menguasai teknik bernyanyi dengan baik dan benar. Pada kegiatan awal guru menjelaskan lagu yang akan dipelajari kemudian secara bersama-sama mempelajari dengan memutar…

Belajar Peta Buta

ByAdmin GPO

silahkan klik icon    jika video tidak dapat diputar Sinopsis Program ini menggambarkan kesulitan guru kelas V SD dalam mengajarkan keterampilan membaca peta buta. Pada program ini diperlihatkan seorang guru meminta siswa untuk melakukan tebakan nama dan posisi sebuah kota pada peta buta, yang sesungguhnya peta buta itu tidak pernah ada dalam kehidupan nyata sehari-hari, namun…

Menarik Perhatian Siswa

ByAdmin GPO

silahkan klik icon    jika video tidak dapat diputar Sinopsis Video ini berisi tentang bagaimana seorang guru yang berusaha untuk menarik perhatian siswa untuk memperhatikan pelajaran yang diberikan. Dalam hal ini guru melakukan beberapa cara diantaranya dengan cara : Mengajak mahasiswa untuk mengeksplorasi dengan membilang. Memberi penguatan ketika memberi respon terhadap apa yang kita contohkan….

Implementasi Metode Among “Ki Hajar Dewantara” dalam Pembelajaran Matematika

ByAdmin GPO

silahkan klik icon    jika video tidak dapat diputar Sinopsis Lingkungan hidup yang kita nikmati saat ini adalah suatu anugerah ciptaan tuhan Yang Maha Esa. Lingkungan hidup sebagai tempat hidup dan berinteraksnya manusia dengan mahluk hidup lain dipermukaan bumi diatas lingkungan hidup ini. Lingkungan hidup memiliki dua komponen, yaitu biotik dan abiotik. Kedua kompenen ini tidak…

61 Comments

  1. Nama : Dian Ayu Widia Putri
    NIM : 855739802
    Kelas : 6A
    UPBJJ : Bandar Lampung
    Pokjar : Sidomulyo

    1. Reaksi siswa sangat antusias dalam belajar dengan mengutarakan keinginan belajar Siswa.
    2. Kelebihan yang terjadi yaitu guru dapat menerapkan beberapa materi pembelajaran dalam satu kegiatan dari mulai menggambar, bernyanyi dan menari.
    3. Kelamahan yang terjadi guru tidak menjelaskan materi terlebih dahulu tetapi langsung menerapkannya atau mempraktikkannya.
    4. Hal unik nya adalah guru menerapkan materi pembelajaran dengan kegiatan yang sederhana.
    5. Saran yang diberikan yaitu seharusnya guru menjelaskan materi pembelajaran terlebih dahulu agar siswa paham dan mengerti materi apa yang sedangkan mereka terapkan atau praktikkan.

  2. Nama: FITRIA ALFIRA
    NIM: 856024932
    Pokjar: Sei Balai
    Program Studi: PGSD-S1

    Menurut pengamatan saya berdasarkan video tersebut anak-anak sangat bersemangat dan antusias saat mengikuti pembelajaran. Dalam pembelajaran seni terpadu ada siswa meminta pembelajaran bernyanyi, menggambar, dan menari. Sehingga guru memadukan pembelajaran tersebut. Guru menggunakan media konkret sehingga membuat siswa lebih tertarik. Guru juga mengajak siswa mempraktekkan langsung cara membuat gambarnya. Pembelajaran yang dilakukan juga terpadu. Adanya keterpaduan dari gambar kemudian dengan bernyanyi kemudian juga dengan tarian.

  3. Nama: Afnearati ompusunggu
    NIM:877522521
    Program Studi: PGSD (S1)
    Setelah Saya Tonton vidio yang diatas boleh saya simpulkan antusias siswa dalam mata pelajaran Seni dan Budaya sangat baik ,dan gurunya sangat tangap apa yang diminta siswa tersebut sehingga dalam mata pelajaran telaksana dengan baik, melukis, bernyanyi dan menari.

  4. NAMA: YUSPITA SARI
    NIM:855865233
    POKJAR: TEBINGTINGGI
    1. Reaksi siswa sangat antusias dalam belajar dengan mengutarakan keinginan belajar Siswa.
    2. Kelebihan yang terjadi yaitu guru dapat menerapkan beberapa materi pembelajaran dalam satu kegiatan dari mulai menggambar, bernyanyi dan menari.
    3. Kelamahan yang terjadi guru tidak menjelaskan materi terlebih dahulu tetapi langsung menerapkannya atau mempraktikkannya.
    4. Hal unik nya adalah guru menerapkan materi pembelajaran dengan kegiatan yang sederhana.
    5. Saran yang diberikan yaitu seharusnya guru menjelaskan materi pembelajaran terlebih dahulu agar siswa paham dan mengerti materi apa yang sedangkan mereka terapkan atau praktikkan.

  5. NAMA : AYU SULIS MELIYANA
    NIM : 857563776
    PROGRAM STUDI : PGSD S1
    POKJAR : SLAWI
    Setelah saya melihat vidio tersebut, saya menjadi terinspirasi dalam penerapan pembelajarannya, karena didalam vidio tersebut mengandung pembelajaran terpadu dan sangat baik untuk peserta didik.

  6. NAMA : INTAN RAHAYU
    NIM : 856046906
    POKJAR :LANGKAT
    setelah saya melihat video tersebut, saya dapat melihat kelebihan dan kekurangan dari proses KBM tersebut,

    Kelebihan nya, guru tersebut menjelaskan materi dengan jelas, mengajar anak anak ber nyanyii dan melakukan gerakan menari kupu kupu

    Kekurangan yang saya lihat adalah, guru tersebut tidak melakukan pembukaan di dalam kelas, tidak ada berdoa, absensi mau pun ice breakinh didalam kelas tersebut,

  7. Nama : Sari Departuna
    NIM : 856818047
    Pokjar : Arga Makmur

    a. Reaksi siswa sangat antusias dalam belajar dengan mengutarakan keinginan belajar Siswa.
    b. Kelebihan yang terjadi yaitu guru dapat menerapkan beberapa materi pembelajaran dalam satu kegiatan dari mulai menggambar, bernyanyi dan menari.
    c. Kelamahan yang terjadi guru tidak menjelaskan materi terlebih dahulu tetapi langsung menerapkannya atau mempraktikkannya.
    d. Hal unik nya adalah guru menerapkan materi pembelajaran dengan kegiatan yang sederhana.
    e. Saran yang diberikan yaitu seharusnya guru menjelaskan materi pembelajaran terlebih dahulu agar siswa paham dan mengerti materi apa yang sedangkan mereka terapkan atau praktikkan.

  8. Nama : Sari Departuna
    NIM : 856818047
    Pokjar : Arga Makmur

    a. Reaksi siswa sangat antusias dalam belajar dengan mengutarakan keinginan belajar Siswa.
    b. Kelebihan yang terjadi yaitu guru dapat menerapkan beberapa materi pembelajaran dalam satu kegiatan dari mulai menggambar, bernyanyi dan menari.
    c. Kelamahan yang terjadi guru tidak menjelaskan materi terlebih dahulu tetapi langsung menerapkannya atau mempraktikkannya.
    d. Hal unik nya adalah guru menerapkan materi pembelajaran dengan kegiatan yang sederhana.
    e. Saran yang diberikan yaitu seharusnya guru menjelaskan materi pembelajaran terlebih dahulu agar siswa paham dan mengerti materi apa yang sedangkan mereka terapkan atau praktikkan.

  9. Nama : Nur Hamidah Br. Pane
    NIM: 855864027
    Pokjar: Labura
    UPBJJ: MEDAN

    Reaksi siswa anak sangat antusias dengan melihat gambar yang sangat bagus dan anak sangat merespon gurunya

    Kelemahan guru langsung mulai mempraktikkan pembelajaran

    Kelebihan guru juga membawa contoh kupu-kupu yang akan di gambar anak

    Upaya yang dilakukan guru hendaknya guru menjelaskan terlebih dahulu materi lalu mempraktekkan

  10. Guru tidak melakukan kegiatan berdoa, sebaiknya guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang mungkin siswa mengerti tentang materi, guru hanya memberi evaluasi pada saat diluar sekolah

Leave a Reply