silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman Kanak-kanak dalam mengatasi anak yang sulit mengenal konsep bilangan. Upaya guru tersebut antara lain: mengajak anak untuk membilang dengan permainan dan lagu dan atau tepuk; membuat alat peraga permainan konsep bilangan kemudian anak diminta meletakkan sejumlah benda sesuai lambang bilangan tersebut; memberikan tugas berupa lembar kerja memasangkan benda sesuai lambang bilangannya atau melingkari benda sesuai lambang bilangannya; dan mengulas kembali hasil karya anak yang paling baik serta memberikan penguatan kepada anak yang hasil karyanya baik berupa pemberian stempel bintang di tangannya.
Netti Hernawati
Dalam membuka pelajaran guru bagus dalam mengkaitkan dengan materi yang lalu dengan mengutarakan akan melakukan permainan dengan bola.
Guru mengutarakan bahwa pelaksanaan permainan didalam kelas sambil berhitung untuk mengenalkan konsep bilangan pada anak.
Menyuruh anak mengambil bola dalam kranjang dan menghitung, akan lebih baik lagi jika yang menghitung anak sendiri sambil ditunjukan pada teman-temannya.
Sayang guru dalam memilih anak yang mengambil bola hanya anak perempuan sebaiknya juga anak laki-laki sehingga ada variasi dan tidak merasa dikesampingkan.
Guru dalam menggunakan tehnik pengenalan konsep bilangan bagus dengan melakukan bernyanyi bersama dengan alat peraga badan sendiri.
Tehnik yang digunakan guru cukup memperhatikan perkembangan anak dengan alat peraga yang ada disekitar anak.
Penanaman konsep yang dilakukan guru dengan menggunakan LKS yaitu ada gambar yang dibawahnya ada angka anak disuruh melinghkari sesuai dengan jumlah gambar yang ada yang dilakukan anak secara mandiri .
Secara umum pelaksanaan pembelajaran bagus sesuai dengan materi yang disampaikan guru .
Perbaikan yang diusulkan adalah peraga yang nyata atau tiruan yang beraneka ragam digunakan guru untuk menyampaikan konsep bilangan dan memberikan penilaian pada anak .
Memberikan penghargaan bagi anak yang menang dengan memberikan stempel di tangan kanan dan kiri.
Ada beberapa kegiatan yang dilakukan guru tidak bisa ditampilkan dalam vidio secara lengkap seperti penilaian guru.
Dra. Aini Indriasih, M.Pd (Semarang)
Secara umum, tayangan video cukup menarik. Memperlihatkan sebuah pemecahan masalah tentang bagaimana mengenalkan konsep bilangan yang menyenangkan kepada anak anak. Penggunaan strategi, metode dan evaluasi pembelajaran sudah terlihat jelas. Guru menggunakan benda-benda konkrit , dimana hal tersebut sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik, dimana anak-anak TK lebih tertarik dengan hal-hal yang bersifat konkrit. Tetapi guru masih terlihat lebih dominan dalam mencapai keberhasilan dalam pembelajaran materi tersebut.
Evanigustiningtyas
Nama: Sari Nur Safitri
Nim: 857515009
Secara umum, guru dalam video ini telah menunjukkan berbagai cara yang diperlukan untuk membantu anak-anak memahami tema tahun ini. Kesempatan bermain, peralatan, pengulangan dan penguatan positif diperlukan untuk perkembangan anak usia dini. Namun perlu diingat bahwa setiap anak belajar secara berbeda, sehingga guru harus fleksibel dan menyesuaikan metode pengajaran mereka. Untuk meningkatkannya, guru dapat menemukan cara kreatif dan alternatif untuk membuat pembelajaran lebih lancar. Perpaduan teknik visual, auditori, dan gerak memastikan setiap anak mendapat kesempatan belajar sesuai dengan kebutuhannya.
Nama : Mutia Rahmi
NIM : 858308882
dari video tersebut pembelajaran menghitung benda menurut saya cukup menarik, namun lebih baik jika anak diberi wadah untuk mengambil bola dengan begitu akan memudahkan anak untuk mengambil bola sesuai dengan jumlah yang diperintahkan. menurut saya kenapa anak tidak sesuai atau kurang dari perintah saat mengambil bola, itu karena tangan anak tidak cukup untuk memegang bola dalam jumlah yang banyak.
sekian dari saya terimakasih.
Nama : Fitria Nurul Kholifah
NIM: 858955164
setelah saya menonton video tentang “sulit mengenal konsep bilangan” menanggapi hal tersebut cara guru dalam mengenalkan konsep bilangan pada anak cukup baik yaitu dengan cara mengenalkan konsep bilangan melalui lagu dan tepuk, bermain permainan bola dengan menghitung bola sesuai arahan guru serta memberikan lembar kerja yang berhubungan dengan konsep bilangan. Dalam mengenalkan konsep bilangan pada anak memang tidak mudah, karena anak terkadang masih merasa bingung dan juga terkadang anak menulis angka masih terbalik. Di video tersebut sebenarnya sudah cukup menarik dan bisa ditiru dalam proses pembelajaran, hanya perlu lebih kreatif dan lebih menarik sehingga anak dapat mudah mengingat konsep bilangan tersebut.
NAMA : MARIA KOLEKTA
NIM : 859266487
PRODI : PGPAUD
Dari video pembelajaran diatas dimana guru mengajarkan anak yang masih kesulitan dalam mengenal konsep bilangan.
Pada pertama kegiatan diatas anak diberi kesempatan untuk mengambil bola sesuai angka yang disebutkan oleh ibu guru dan meminta anak untuk bersama- sama menghitung namun kekurangan dari kegiatan pertama ibu guru tidak meminta anak sebelum kegiatan untuk mengurutkan angka dari 1- 10 serta tidak menyiapkan angka dalam bentuk kartu angka sehingga memudahkan anak untuk mengenal angka…
Pada kegiatan kedua guru membilang dimana dengan menyebutkan jumlah anggota tubuh sambil bernyanyi serta memasangkan benda sesuai lambang bilangan dan melingkari sesuai lambang bilangan…
Pada kegiatan ketiga anak-anak menghitung jumlah benda namun tidak disertai kartu huruf.
Nama : DESTI SINTIA DEWI
NIM : 877667806
Menganggapi video pembelajaran di PAUD yang berjudul “Sulit Mengenal Konsep Bilangan”
Kelebihan dari video tersebut:
– Guru menggunakan media bola sebagai pengenalan konsep bilangan secara konkret (nyata)
– Guru menggunakan teknik bernyanyi sambil berhitung sebagai pengenalan konsep bilangan
– Saat mengisi Lembar Kerja Anak (LKA) , guru menerapkan kegiatan “melingkari angka sesuai gambar”
– Guru juga menggunakan teknik “tepuk sambil berhitung”
– Guru memberikan reward berupa stempel bentuk bintang
Kekurangan dari video tersebut :
– Agar kegiatan lebih menarik pada saat kegiatan menghitung bola, hendaknya guru menerapkan games/ perlombaan memindahkan bola, dan ditempatkan pada suatu wadah. Dengan cara mengambil bola satu per satu sambil lari dan berhitung sesuai yang diperintahkan guru.
– Pada saat bernyanyi, guru seharusnya mengajarkan nyanyian secara berulang agar anak memahami konsep bilangan dengan baik.
– Kegiatan mengisi Lembar Kerja Anak (LKA) seharusnya guru mengenalkan simbol angka terlebih dahulu agar anak dapat menyelesaikan tugasnya dengan baik.
– Pada saat mengenal konsep bilangan dengan teknik tepuk agar lebih menarik perhatian anak, guru dapat menerapkan games berpasangan dan saling berhadapan. Misal : Guru menyiapkan bedak pada masing-masing wadah yang telah disediakan, yang digunakan untuk mencoret pipi temannya yang salah pada saat permainan tepuk.
– Untuk reward berupa stempel bintang, hendaknya dapat diganti berupa kertas berbentuk bintang. Dan misal setiap dua minggu atau sebulan sekali, bintang terbanyak dapat dikumpulkan ke guru dan mendapat reward misalnya berupa hadiah permen atau lainnya yang dapat meningkatkan motivasi anak.
Mohon ijn menanggapi video ini dengan judul “ Sulit mengenal konsep bilangan “
Ada beberapa aspek yang kami observasi mengenai pengamatan pada guru diantaranya:
1. Guru dapat mengkondisikan siswa di kelas dalam mengenalkan konsep bilangan dengan berbagai metode yang digunakan, melalui bernyanyi dan menghitung jumlah bola serta mengambil benda sesuai dengan perintah guru.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari itu dan memberikan penjelasan aturan mainnya bahwa kegiatan belajar ini bertujuan untuk mengenalkan konsep bilangan dengan benda yang nyata
3. Media yang digunakan oleh guru sudah sesuai untuk perkembangan anak usia dini
4. Guru telah melibatkan seluruh siswa untuk ikut berhitung bersama hasil anak yang mengambil bola, dengan memberikan tugas mandiri kepada anak untuk melingkari bilangan sesuai jumlah gambar
5. Guru membimbing siswa dan memberikan evaluasi kepada siswa yang mengambil bola ada yang tidak sesuai jumlahnya
6. Guru memberika n penguatan dan penghargaan sesuai hasil anak dengan memberikan stempel ditangan anak
Untuk pengamatan terhadap siswa:
1. Siswa terlibat aktif mengikuti kegiatan selama proses pembelajaran
2. Siswa melakukan tugas mandiri
3. Siswa mendapat penghargaan dengan di stempel di tangan oleh guru
Untuk upaya yang dapat kami simpulkan:
1. Dalam video ketika anak mengambil bola hasilnya di hitung oleh guru, akan lebih baik jika anak mengambil bola dan dihitung sendiri bola yang diambilnya sambil menghadap ke teman temannya, anak lebih aktif dalam mengenal konsep bilangan
2. Kegiatan yang dilakukan sudah bagus dalam menyampaikan materi, akan lebih baik lagi dan anak lebih merasa asyik dalam belajar dan bermain kegiatan yang dikonsep itu dibuat 3 kegiatan dengan anak dapat memilih kegiatan apa saja yang akan di pelajai / dilakukan terlebih dahulu, jadi tidak memaksa anak melakukan kegiatan yang sama..
Assalamualaikum..
Izin menanggapi isi vidio yang berjudul : “SULIT MENGENAL KONSEP BILANGAN”
menurut saya, dalam isi vidio tersebut guru dapat memberikan pembelajaran yang sesuai , guru mengunakan beberapa metode dalam mengajar, seperti mengajak anak menghitung bola yang di ambil, bertepuk tangan dengan bilangan, bernyanyi duo mata saya yang juga termasuk membilang serta belajar menghitung jumlah gambar-gamnar yg di tunjukkan guru. Guru juga memberikan cap bintang pada anak untuk memotivasi anak. Cara pembelajarannya sama seperti saya lakukan saat mengajar tentang bilangan.
Terimakasih🙏
Ijin menanggapi video
Menurut saya dari video di atas Guru sudah mampu menerapkan pembelajaran yang Baik. guru menggunakan Bola sebagai sarana pembelajaran yang membuat anak-anak menjadi lebih bersemangat dan fokus. Guru memberikan dukungan dan bimbingan terhadap anak yang belum mampu menghitung dengan benar.
Assalamualaikum wr.wb
Izin menanggapi video tersebut
Ringkasan Video tentang Kesulitan Anak dalam Mengenal Konsep Bilangan
Video ini menjelaskan tantangan yang dihadapi anak-anak dalam memahami konsep bilangan, termasuk kesulitan dalam pengenalan angka dan penerapannya. Dengan penjelasan yang sederhana dan visual yang menarik, video bertujuan membantu anak mengaitkan bilangan dengan pengalaman sehari-hari.
#Kelemahan Video
1. Kurangnya Variasi Metode Pembelajaran: Pendekatan tunggal mungkin tidak sesuai untuk semua gaya belajar.
2. Keterbatasan Visualisasi: Beberapa visual kurang menarik, sehingga dapat mengurangi pemahaman
3. Interaksi yang Minim: Format satu arah tanpa elemen interaktif dapat mengurangi keterlibatan anak.
#kelebihan Video
1. Penyampaian Visual yang Menarik: Animasi dan grafik yang menarik memudahkan pemahaman konsep.
2. Contoh Praktis dan Relevan: Menyajikan contoh yang dekat dengan kehidupan sehari-hari anak.
3. Fleksibilitas Waktu: Anak dapat menonton kapan saja dan mengulang materi sesuai kebutuhan.
#Hal Unik dari Video
1. Karakter Animasi: Karakter lucu membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan relatable.
2. Pendekatan Cerita: Menggunakan narasi yang membantu anak memahami konteks bilangan.
3. Gamifikasi: Elemen permainan yang meningkatkan keterlibatan anak dalam belajar.
#Upaya Peningkatan Pembelajaran dalam Video
Inklusi Interaksi: Menciptakan momen interaktif dengan pertanyaan yang mendorong partisipasi.
Variasi Contoh: Menyediakan beragam contoh dari berbagai konteks kehidupan.
Latihan Praktis: Mengajak anak untuk berlatih menghitung benda nyata di sekitar mereka.
Terimakasih
Mohon koreksinya jika tanggapan ini kurang tepat 🙏
Nama : Silvi
Nim : 857864892
Prodi : Pg Paud
Dari vidio pembelajaran diatas terdapat tiga metode pembelajaran dimana guru mengajarkan peserta didik untuk mengenal konsep bilangan sambil bermain mengambil bola pertama anak di suruh untuk mengambil bola sesuai angka yang di sebutkan guru . Dan guru meminta anak anak untuk menghitung bersama . Pada kegiatan kedua guru mengenalkan bilangan dengan bernyanyi dengan menyebutkan jumlah anggota tubuh sedangkan kegiatan ketiga anak anak menghitung jumlah badan dan melingkari sesuai jumlah benda.