silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Program video ini berisi gambaran umum mengenai permasalahan perkembangan moral-disiplin yang sering ditemukan pada anak usia dini pada saat proses belajar mengajar berlangsung yakni anak yang “ngobrol”. Upaya yang dapat dilakukan guru diantaranya adalah: mengadakan variasi permainan, misalnya permainan tepuk; memisahkan anak yang suka mengobrol ke dekat guru; memberikan reward pada akhir pembelajaran sehingga anak akan berusaha lebih baik lagi.
Megawati Simanjuntak, SP., M.Si.
Tujuan penayangan video ini agar dapat bagaimana seorang Guru PAUD mengadapi kegiatan PBM, sebagai Moral disiplin yang sering ditemukan pada anak Usia Dini pada saat proses belajar mengajar berlangsung dengan baik, dan yang terlihat pada tayangan ini seorang anak yakini anak sedang “mengobrol “ (bercanda)
Saat mengajar atau menjelaskan guru berupaya untuk menjelaskan tentang binatang dan mengalikan dengan menggunakan Media gambar penggunaan media gambar sebaiknya dengan gambar media yang besar dan menggunakan Infocus PowerPoint. Jadi untuk mengalihkan anak ngobrol akan melihat gambar binatang sambil guru menjelaskan tentang binatang
Kesesuaian tingkat kependidikan Sangat Baik
Untuk perkembangan anak didik sesuai dengan yang disampaikan guru untuk bercerita tentang Binatang karena,untuk anak usia dini sangat menarik dengan Kurikulum sesuai dengan AUD.
Kesan umum. Untuk video penayangan sangat baik hanya pada back Graud music jangan terlalu keras jadi tidak menganggu saat mel;ihat tayangan flim tsb.
Untung Laksana Budi
Dalam video tersebut ditampilkan cara bu guru membuka, mengisi pembelajaran serta menutup pembelajaran sesuai dengan pembelajaran anak.
b. Strategi, pendekatan, metode dan media ditampilkan dalam video tersebut. Namun dalam evaluasi pembelajaran tidak ditampilkan.
c. Untuk kesesuaian sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
d. Kesesuaian dengan kerikulum yang berlaku yaitu kurikulum 2013.
Rahmawati
setelah menonton vidio tersebut , begitu banyak hal positif yang didapat dalam pembalajaran serta mengajarkan anak dalam situasi diatas guru sangat dapat melakukan beberapa strategi yang dilakukan untuk dapat menghindari anak-anak yang mengobrol dikelas saat PBM.sehingga menjadikan situasi dikelas merasa nyaman dan tenang.terimakasih
Nama : Nusuroh
Nim : 867168354
S setelah menonton video tersebut begitu banyak hal yang dapat dilakukan guru sebelum memulai pembelajaran seperti ice breaking atau pembukaan yang melibatkan anak setelah Setelah semua anak siap untuk melakukan pembelajaran barulah guru memberikan penjelasan apa yang akan dilakukan dalam kegiatan hari ini. Guru dapat memberikan pembelajaran yang bervariatif agar anak tidak bosan. Salah satu cara yang dilakukan ketika anak tersebut mengobrol sudah cukup efektif dengan melibatkan anak dalam kegiatan bercerita tersebut.
Nama : Siti Marlinah
NIM : 857169625
Pendapat saya mengenai video tersebut diatas yaitu mengatasi anak yang mengobrol sendiri ketika seorang guru sedang menerangkan /bercerita, guru tersebut seharusnya melibatkan anak-anak dengan ikut terlibat dalam pembelajaran tersebut, seperti dengan cara menanyakan pengalaman-pengalaman atau cerita yang membuat anak tertarik.
Nama Tri anik setyowati
Nim 858819456
PGPAUD KEPANJEN
setelah mengamati video seri pembelajaran hal yang harus diubah dalam mengatasi anak yang mengobrol saat guru menerangkan adalah guru hrs mengubah strategi pembelajaran sehingga anak jadi tertarik,juga memberi rewad pada anak sebagai bentuk penghargaan atas partisipasi anak dalam kegiatan belajar.
Bideonya sangat bagus dan bermanfaat untuk saya, banyak hal positif yang saya ambil dalam pembalajaran serta mengajarkan anak dalam situasi diatas, guru dapat melakukan beberapa strategi yang dilakukan untuk dapat menghindari anak-anak yang mengobrol dikelas saat PBM.sehingga menjadikan situasi dikelas merasa nyaman dan tenang
Nama : Ninis Novia Megasari
Nim : 855877546
” Pendapat saya setelah menonton video diatas yaitu selain memberikan reward atau hadiah kepada anak yang fokus mendengar kan cerita yang dibacakan oleh guru.Sebaiknya seorang guru dapat lebih aktif melibatkan anak-anak dalam metode bercerita tersebut, agar anak-anak merasa tidak bosan jika hanya mendengarkan cerita dari guru saja.Berikan pertanyaan pemantik pada anak,agar terjadi tanya jawab aktif antara cerita yang dibacakan oleh guru dan pengalaman pribadi yang dialami oleh anak.Dengan tanya jawab anak akan lebih aktif berinteraksi dalam kegiatan bercerita tersebut “.
Nama : Fitri Apriani
Nim : 857449526
Dalam video tersebut telah disampaikan cara mengatasi anak yang mengobrol di kelas saat pembelajaran berlangsung.
Dari video tersebut, cara menanganinya sudah benar. Guru menjelaskan dulu kegiatan berceritanya untuk menegur anak yg mengobrol. Hanya menurut saya mungkin akan lebih baik dengan jumlah siswa yang jumlahnya seperti pada video, alangkah baiknya ada asisten guru yang membantu proses pengkondisian kelas, dan penyampaian pembelajaran dengan metode bercerita tersebut bisa di siasati dengan media yang lebih menarik perhatian anak atau dengan buku yang agak besar sehingga anak mudah untuk melihatnya, dan pengkondisian kelas juga sangat penting , mungkin lebih baik anak2 duduk dengan melingkar, dan terapkan aturan bersama antara guru dengan anak didik.
Terimakasih 🙏
Andi Hamsana
Dalam video terlihat ketika seorang guru sedang bercerita didepan anak anak ,namun beberapa anak ada yang sibuk dengan kegiatannya sendiri (mengobrol ) dengan beberapa temannya . Tindakan guru memanggil anak yang mengobrol dan melibatkan dalam cerita itu sangat baik untuk mengalihkan perhatian anak sehingga anak dapat mengikuti kegiatan kembali dengan baik .
Nama : Ni Luh Mahayani Krisnananda
NIM : 859018557
1. Pada saat kegiatan bercerita guru kurang memperhatikan situasi kelas yang belum begitu kondusif, dan ia langsung melakukan kegiatn bercerita sehingga masih ada anak-anak yang mengobrol.
2. Dari pengamatan video ini merupakan solusi untuk mengatasi anak-anak dengan kondisi mengobrol atau tidak fokus saat kegiatan pembelajaran berlangsung
3. Upaya yang dapat dilakukan guru untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan
a. Mengadakan variasi permainan ,seperti permainan tepuk, tepuk fokus dan lainnya.
b. memisahkan anak yang suka ngobrol di dekat guru
c. memberikan reward kepada anak yang mau diam pada akhir pembelajaran sehingga anak berusaha lebih baik lagi.
d. Membuat atruran yang disepakati sebelum memulai kegiatan
Terimakasih atas video pembelajaran yang sangat bermanfaat
859887279 Riama Lindawaty Lumbantoruan
Terimakasih buat video pembelajaran, yang menambah wawasan saya metode untuk mengatasi situasi yang sama tapi ada beberapa yang ingin saya tambahkan untuk menjadi masukkan untuk guru daalam bercerita dikelas.
permasalahan yang saya lihat ,anak asik bercerita dengan temannya dan tidak memperhatikan gurunya jadi cerita tidak didengarkan,media nya kurang menarik,posisi duduk anak dengan guru tidak strategis sehingga memberi ruang bagi anak untuk ngobrol dan bermain, guru juga kurang menguasai cerita karena terlihat dari mimik wajah dan intonasi suara tidak ada penekanan pada tokoh /sosok dalam cerita yang disampaikan sehingga membuat anak bosan /tidak tertarik untuk mendengarkan kita.