Sinopsis
Program video ini berisi gambaran umum mengenai permasalahan perkembangan moral-disiplin yang sering ditemukan pada anak usia dini pada saat proses belajar mengajar berlangsung yakni anak yang “ngobrol”. Upaya yang dapat dilakukan guru diantaranya adalah: mengadakan variasi permainan, misalnya permainan tepuk; memisahkan anak yang suka mengobrol ke dekat guru; memberikan reward pada akhir pembelajaran sehingga anak akan berusaha lebih baik lagi.
Megawati Simanjuntak, SP., M.Si.
Tujuan penayangan video ini agar dapat bagaimana seorang Guru PAUD mengadapi kegiatan PBM, sebagai Moral disiplin yang sering ditemukan pada anak Usia Dini pada saat proses belajar mengajar berlangsung dengan baik, dan yang terlihat pada tayangan ini seorang anak yakini anak sedang “mengobrol “ (bercanda)
Saat mengajar atau menjelaskan guru berupaya untuk menjelaskan tentang binatang dan mengalikan dengan menggunakan Media gambar penggunaan media gambar sebaiknya dengan gambar media yang besar dan menggunakan Infocus PowerPoint. Jadi untuk mengalihkan anak ngobrol akan melihat gambar binatang sambil guru menjelaskan tentang binatang
Kesesuaian tingkat kependidikan Sangat Baik
Untuk perkembangan anak didik sesuai dengan yang disampaikan guru untuk bercerita tentang Binatang karena,untuk anak usia dini sangat menarik dengan Kurikulum sesuai dengan AUD.
Kesan umum. Untuk video penayangan sangat baik hanya pada back Graud music jangan terlalu keras jadi tidak menganggu saat mel;ihat tayangan flim tsb.
Untung Laksana Budi
Dalam video tersebut ditampilkan cara bu guru membuka, mengisi pembelajaran serta menutup pembelajaran sesuai dengan pembelajaran anak.
- Strategi, pendekatan, metode dan media ditampilkan dalam video tersebut. Namun dalam evaluasi pembelajaran tidak ditampilkan.
- Untuk kesesuaian sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
- Kesesuaian dengan kerikulum yang berlaku yaitu kurikulum 2013.
Rahmawati
212 Replies to “Anak Ngobrol di Kelas Saat PBM”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Nama : Sutanti
Nim : 877718816
Berdasarkan video tersebut sering kali kita temui anak yang mengobrol didalam kelas. Kita dapat mengambil ilmu nya dengan solusi diantaranya untuk mengubah strategi pembelajaran didalam kelas :
1. Hentikan proses pembelajaran sejenak untuk menenangkan suasana kelas.
2. Pisahkan anak yang mengobrol dengan anak yg belajar
3. Posisikan anak yang mengobrol didekat guru
4. Libatkan anak yang mengobrol dengan kegiatan
5. Tekankan pada anak agar tidak mengulangi hal yang sama.
6.Berikan reward kepada anak yang sudah dapat memperbaiki diri.
Sekian terimakasih.🙏
Video ini membahas permasalahan anak usia dini yang sering mengobrol saat pembelajaran berlangsung. Menurut saya, perilaku tersebut wajar terjadi karena anak usia dini memiliki rasa ingin tahu tinggi, senang berinteraksi, dan rentang konsentrasinya masih terbatas.
Guru dapat mengatasinya dengan memberikan variasi permainan seperti permainan tepuk, menempatkan anak yang suka mengobrol di dekat guru, serta memberikan reward pada akhir pembelajaran. Strategi tersebut tepat karena membuat anak lebih fokus, merasa dilibatkan, dan termotivasi untuk berperilaku baik.
Namun, reward sebaiknya tidak selalu berupa hadiah, tetapi dapat berupa pujian atau tepuk tangan agar anak memahami nilai disiplin, bukan hanya ingin mendapatkan hadiah. Dari video ini, saya belajar bahwa guru PAUD perlu bersikap sabar, kreatif, dan tidak hanya melarang anak diam, tetapi juga menciptakan pembelajaran yang menyenangkan agar anak terlibat aktif.
Video ini menyajikan gambaran yang sangat nyata mengenai dinamika kelas PAUD, khususnya dalam menangani anak yang suka mengobrol saat proses belajar mengajar. Strategi pengalihan yang diterapkan—seperti variasi permainan tepuk, pemindahan posisi duduk mendekati guru, serta pemberian reward—terbukti praktis dan efektif untuk membangun disiplin moral anak secara persuasif tanpa merusak suasana belajar.
Penggunaan media visual berupa gambar hewan sudah tepat untuk menarik perhatian anak. Namun, seperti yang disarankan oleh pakar, efektivitasnya akan jauh lebih optimal jika menggunakan gambar berukuran besar atau tayangan proyektor/InFocus agar visualisasi objek cerita lebih jelas dan fokus anak tidak mudah terdistraksi.
Dari segi teknis penyajian, alur materi yang ditunjukkan oleh guru dari pembuka hingga penutup sudah terstruktur dengan baik sesuai Kurikulum 2013 dan tahap perkembangan anak. Catatan kecil untuk penyempurnaan video ke depannya adalah menurunkan volume musik latar agar tidak menutup suara penjelasan guru, serta menampilkan bagian evaluasi pembelajaran agar gambaran proses PBM menjadi lebih utuh. Secara keseluruhan, video ini sangat informatif dan layak menjadi referensi praktis bagi para pendidik PAUD.
Tanggapan dan ulasan terhadap materi serta ulasan pakar mengenai video “Anak Ngobrol di Kelas Saat PBM”:
Kelebihan Strategi Pembelajaran
• Penggunaan Media Visual: Langkah guru mengalihkan perhatian anak menggunakan media gambar (maupun usulan penggunaan PowerPoint/InFocus) sangat tepat untuk menarik minat visual anak usia dini.
• Pendekatan Moral dan Disiplin: Penggunaan variasi permainan (seperti permainan tepuk), penataan tempat duduk (mendekatkan anak yang mengobrol ke guru), serta pemberian reward di akhir sesi merupakan metode penguatan positif (positive reinforcement) yang efektif tanpa harus menghukum anak.
• Kesesuaian Kurikulum: Materi pengenalan binatang sangat relevan dengan tingkat perkembangan anak usia dini (AUD) serta selaras dengan Capaian Pembelajaran / Kurikulum 2013 PAUD.
Saran perbaikan
• Teknis Video: Musik latar (background music) pada tayangan perlu diturunkan volumenya agar penjelas materi dan guru dapat terdengar lebih jelas.
• Kelengkapan Tayangan: Perlu ditambahkan bagian evaluasi pembelajaran di akhir video agar penonton mendapatkan gambaran utuh dari pembuka, inti, hingga penilaian.
Secara keseluruhan, video ini sangat bermanfaat sebagai referensi praktis bagi guru PAUD dalam mengelola kelas yang aktif dan kondusif.
Teks di atas merupakan bentuk ulasan atau evaluasi media pembelajaran (video) untuk Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang berfokus pada penanganan masalah anak mengobrol saat Proses Belajar Mengajar (PBM).
Berdasarkan teks tersebut, berikut adalah ringkasan poin-poin utamanya:
Topik & Sinopsis Video: Membahas masalah moral-disiplin anak usia dini yang sering ngobrol/bercanda saat PBM. Solusi yang ditawarkan meliputi variasi permainan (seperti tepuk tangan), memindahkan posisi duduk anak dekat guru, serta memberikan reward di akhir pembelajaran.
Tinjauan Pakar Dosen (Megawati Simanjuntak, SP., M.Si.):
Guru mengalihkan perhatian anak menggunakan media gambar binatang.
Disarankan menggunakan gambar berukuran besar atau media proyektor/InFocus PowerPoint agar anak lebih tertarik.
Materi dan kurikulum dinilai sangat baik dan sesuai untuk perkembangan anak usia dini (AUD).
Catatan perbaikan: Musik latar (background music) video terlalu keras sehingga agak menggangu.
Tinjauan Pakar Guru (Untung Laksana Budi):
Video menampilkan pembukaan, inti, dan penutup pembelajaran dengan baik.
Strategi, pendekatan, metode, dan media pembelajaran tercakup jelas, tetapi bagian evaluasi pembelajaran tidak ditampilkan.
Sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik dan Kurikulum 2013.