Sinopsis
Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman kanak-kanak untuk mengatasi anak yang sulit berimajinasi pada saat menggambar. Strategi yang diterapkan guru tersebut anatara lain: memberikan kebebasan kepada anak untuk menggambar sesuatu sesuai dengan minat anak, mengajak anak keluar kelas, kemudian meminta anak untuk bercerita dan menggambarkan apa yang ditemukan di lapangan.
Badru Zaman
Secara umum tujuan tayangan video dalam pembelajaran sudah tercapai, yaitu menggambarkan kondisi anak yang sulit berimajinasi ketika diminta guru untuk menggambar serta alternatif pemecahan masalahnya. Kesulitan anak berimajinasi ini muncul terutama ketika guru terlebih dahulu memberikan contoh gambar kepada anak. Anak cenderung meniru apa yang digambar oleh guru.
Berdasarkan tayangan video, kegiatan yang dilakukan oleh guru terpotong (langsung kegiatan guru memberikan contoh gambar pada anak); sehingga tidak terlihat kegiatan pembukaan yang dilakukan oleh guru.
Pendekatan atau strategi yang digunakan oleh guru untuk mengatasi permasalahan anak tersebut sudah tepat, yaitu meminta anak untuk melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitarnya, sehingga anak dapat menggambar sesuai apa yang dilihatnya.Usulan perbaikan: sebaiknya ditambahkan sedikit teori tentang tahapan perkembangan kognitif anak, khususnya mengenai tahap imitasi (meniru), sehingga penyampaian permasalahan dapat lebih diperkaya.
Della Raymena Jovanka, S.Pd., M.Si.
Secara keseluruhan dalam tayangan video pembelajaran, guru mengajak anak-anak didiknya untuk melakukan kegiatan menggambar bebas serta anak diberi kebebasan untuk menuangkan ide-ide cemerlangnya namun dalam isi bembelajaran anak anak anak menemukan hambatan untuk mengambar, agar anak anak dapat menuangkan ide ide cemerlang guru mengajak anak didik untuk melihat benda –benda yang ada disekitar sekolah dengan begitu anak didik dapat langsung melihat media yang akan dituangkan lewat menggambar sesuai tingkat perkembangan anak didik dan kegiatan pembelajaran menggambar bebas sesuai kurikulum yang berlaku.
–
481 Replies to “Anak Sulit Berimajinasi saat Menggambar”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Setelah menyimak video tersebut, saya memahami bahwa anak yang sulit menggambar bukan berarti tidak kreatif. Guru perlu memberikan kebebasan kepada anak untuk menggambar sesuai imajinasinya dan tidak selalu memberikan contoh untuk ditiru. Mengajak anak mengamati lingkungan sekitar juga dapat membantu mengembangkan imajinasinya. Saya belajar bahwa yang terpenting dalam kegiatan menggambar adalah proses anak berimajinasi, berekspresi, dan berani menuangkan idenya.
Assalamu’alaikum wr.wb.
Izin menanggapi diskusi :
Anak masih mengalami kesulitan dalam menuangkan ide dan imajinasinya ke dalam gambar. Anak cenderung menunggu contoh dari guru dan belum percaya diri untuk menggambar sesuai dengan gagasannya sendiri. Kemungkinan Penyebabnya adalah anak masih membutuhkan stimulasi untuk mengembangkan imajinasi serta pengalaman dalam mengungkapkan ide melalui gambar. Anak juga mungkin merasa ragu atau takut jika hasil gambarnya tidak sesuai dengan contoh.
Kemudian bu Lina sebagai guru mengajak anak didiknya untuk keluar kelas dan memberikan kebebasan kepada anak untuk menggambar sesuai dengan apa yang anak-anak lihat diluar kelas. Guru memberikan pertanyaan pemantik seperti, “Kamu ingin menggambar apa?”, “saat kalian diluar, apa yang kalian lihat?”, serta memberikan kesempatan kepada anak untuk bercerita tentang gambar yang dibuatnya. Hasilnya anak mulai mencoba menuangkan ide sederhana ke dalam gambar dengan bantuan pertanyaan dan arahan dari guru. Anak masih membutuhkan pendampingan dan motivasi agar lebih percaya diri dalam menggambar.
Terimaksih
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Nama : Rabiatul Kipkiyah
NIM : 858339167
Izin menanggapi,,
Menurut saya, anak yang kesulitan berimajinasi dalam menggambar itu karena anak jarang dilatih gambar bebas, biasanya cuma disuruh mewarnai gambar jadi. Jadi pas disuruh bebas dia takut salah.
Solusinya kalau saya jadi gurunya, sebelum gambar saya ajak cerita dulu, kasih contoh gambar yang gampang, kasih media yang menarik biar anak mau coba. Hasilnya jangan dikomentari jelek, tanya aja ini gambar apa biar anak percaya diri.
Intinya anak bukan gak bisa, tapi butuh dipancing dan disemangati.
Terimakasih.
Nama: Siti khadijah
NIM: 858208902
Mata Kuliah: Pemantapan Kemampuan Mengajar
Prodi: PGPAUD
Semester: 4
Universitas Terbuka Palangkaraya
menurut saya “anak Sulit berimajinasi saat menggambar” cukup dekat dengan kegiatan yang sering dilakukan di TK Maupun RA.Dalam video tersebut diperlihatkan anak yang mengalami kesulitan ketika diminta menggambar. Guru kemudian memberikan kesempatan kepada anak untuk mengamati lingkungan di sekitar dan menggambar sesuai dengan apa yang ditemukan Seperti Bunga,pohon, dan lain -lain. Anak juga diberi kesempatan untuk bercerita tentang hasil pengamatannya.
Dari video ini saya memahami bahwa anak yang sulit untuk menggambar belum memiliki ide atau kreativitas. Bisa saja anak belum mempunyai pengalaman atau masih terbiasa mengikuti contoh yang diberikan oleh guru. Pakar GPO juga menjelaskan bahwa guru memberi kan contoh pada gambar terlebih dahulu dapat membuat anak cenderung meniru gambar yang di buat oleh Guru.
Menurut saya, Guru mengajak ananda melihat lingkungan secara langsung.itu merupakan kegiatan yang menarik buat anak. Setelah melihat benda atau keadaan di sekitarnya, ananda mempunyai pengalaman yang bisa diceritakan dan dituangkan dalam gambar tersebut
Terimakasih
Nama : Juvita Sholikhah
NIM: 857897353
Mata kuliah: SPAD4304.81 – Pemantapan Kemampuan Mengajar
Prodi : PGPAUD
Semester 4
Izin merefleksi atas vidio mengenai menggambar sesuai imajinasi anak
Untuk usia 2-4 sangatlah sulit untuk meminta anak anak untuk berimajinasi
Untuk vidio diatas sangat cocok untuk usia TK umur 4-6 tahun sehingga mereka faham cara menggunakan pensil dengan benar bahkan mereka sendiri sudah mampu untuk miminta sendiri/ request untuk berimajinasi sendiri tanpa diminta oleh guru
Saya sangat setuju dengan opini jika anak menirukan hal yang dibuat oleh guru membuat anak anak kurang efektif dalam mengasah imajinasinya
Dari vidio tersebut saya belajar
Bahwa cara mengajari anak untuk memulai menggambar imajinasi mereka dengan melihat/ menggunakan barang yang ada disekitar anak anak
Penerapan dikelas dikarenakan anak murid saya masih kecil
Sementara saya meminta anak anak untuk membuat coretan terlebih dahulu/saya minta untuk menyampaikan apa yang ingin ia gambar sehingga mereka kita bantu cara membuat gambar tersebut lalu saya minta ananda untuk menyampaikan apa yang sudah digambar
Wallahu a’lam
Sekian dari saya
Terimakasih
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarokaatuh