Sinopsis
Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman kanak-kanak untuk mengatasi anak yang sulit berimajinasi pada saat menggambar. Strategi yang diterapkan guru tersebut anatara lain: memberikan kebebasan kepada anak untuk menggambar sesuatu sesuai dengan minat anak, mengajak anak keluar kelas, kemudian meminta anak untuk bercerita dan menggambarkan apa yang ditemukan di lapangan.
Badru Zaman
Secara umum tujuan tayangan video dalam pembelajaran sudah tercapai, yaitu menggambarkan kondisi anak yang sulit berimajinasi ketika diminta guru untuk menggambar serta alternatif pemecahan masalahnya. Kesulitan anak berimajinasi ini muncul terutama ketika guru terlebih dahulu memberikan contoh gambar kepada anak. Anak cenderung meniru apa yang digambar oleh guru.
Berdasarkan tayangan video, kegiatan yang dilakukan oleh guru terpotong (langsung kegiatan guru memberikan contoh gambar pada anak); sehingga tidak terlihat kegiatan pembukaan yang dilakukan oleh guru.
Pendekatan atau strategi yang digunakan oleh guru untuk mengatasi permasalahan anak tersebut sudah tepat, yaitu meminta anak untuk melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitarnya, sehingga anak dapat menggambar sesuai apa yang dilihatnya.Usulan perbaikan: sebaiknya ditambahkan sedikit teori tentang tahapan perkembangan kognitif anak, khususnya mengenai tahap imitasi (meniru), sehingga penyampaian permasalahan dapat lebih diperkaya.
Della Raymena Jovanka, S.Pd., M.Si.
Secara keseluruhan dalam tayangan video pembelajaran, guru mengajak anak-anak didiknya untuk melakukan kegiatan menggambar bebas serta anak diberi kebebasan untuk menuangkan ide-ide cemerlangnya namun dalam isi bembelajaran anak anak anak menemukan hambatan untuk mengambar, agar anak anak dapat menuangkan ide ide cemerlang guru mengajak anak didik untuk melihat benda –benda yang ada disekitar sekolah dengan begitu anak didik dapat langsung melihat media yang akan dituangkan lewat menggambar sesuai tingkat perkembangan anak didik dan kegiatan pembelajaran menggambar bebas sesuai kurikulum yang berlaku.
–
500 Replies to “Anak Sulit Berimajinasi saat Menggambar”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Ijin mengomentari video di atas. menurut saya sangat menarik karena video diatas menunjukkan guru yang kreatif dan berwawasan luas. Untuk menstimulus imajinasi anak guru tidak monoton dan memberikan contoh gambar untuk ditiru anak, melainkan guru mengajak keluar kelas dan melihat apa yang ada di sekelilingnya kemudian melatih bahasanya dengan menceritakan apa yang sudah dilihat dan diamati. kemudian dituangkan dalam bentuk gambar.
Yang biasa kita temukan di kelas anak akan meniru gambar temannya, dengan melihat objek langsung anak dengan sendirinya berimajinasi dengan kreatifitasnya.
Dari video ini, anak belajar banyak hal bukan hanya bisa mengembangkan imajinasinya tetapi meningkatkan rasa percaya diri dan kemampuan bahasanya juga.
dengan video ini juga saya menjadi semangat untuk menjadi guru yang lebih baik lagi dan belajar terus, berkreasi dan berinovasi untuk masa depan anak yang lebih gemilang.
Dari video ini, saya belajar bahwa imajinasi anak tidak bisa dipaksa untuk muncul dari ruang kosong. Ketika anak kesulitan menggambar, masalahnya sering kali bukan karena mereka tidak kreatif, melainkan karena dunia mereka belum cukup terisi oleh pengalaman.
Langkah guru mengajak anak keluar kelas adalah tindakan yang sangat tepat. Guru tidak sekadar menyuruh menggambar, tetapi membantu mengisi “tangki pengalaman” anak melalui apa yang mereka lihat, dengar, dan rasakan di lapangan. Saat anak diajak bercerita tentang temuan mereka, gambar itu pada akhirnya lahir secara alami dari cerita dan rasa ingin tahu mereka sendiri.
Nama: Adana Pitronela Kase
NIM : 881213075
ijin mengomentari vidio di atas, menurut saya kegiatan pembelajarannya sangat luar biasa menarik di mana Guru mampu menciptakan pembelajaran yang menyenangkan sesuai tahap dan perkembangan anak dalam aspek kognitif, bahasa,.. serta anak di beri kebebasan untuk bereksplorasi.
Dengan menonton vidio di atas saya sebagai pendidik berkomitmen untuk terus belajar dan mencari pengetahun untuk menjadi guru yang profesinal di dalam menjalankan Tanggung jawab di Lembaga PAUD saya.
Assalamualaikum wr.wb. izin mengomentari video diatas menurut saya video tersebut sangat bermanfaat khususnya bagi saya karena ketika pembelajaran sedang berlangsung di kelas masih ada seorang anak yang tidak mau atau takut untuk mencurahkan imajinasinya dalam bentuk menggambar , dengan adanya video tersebut saya menjadi paham strategi saat mengajar yang harus diterapkan kepada anak tersebut.
Setelah menonton video ini, saya menyadari bahwa anak perlu media yang lebih luas dan beragam karna setiap anak memiliki kemampuan imajinasi yang berbeda. Sebagai guru, saya perlu memberikan rangsangan dan kesempatan kepada anak untuk mengembangkan idenya sendiri. Memberikan contoh gambar yang terlalu detail terkadang membuat anak hanya meniru, sehingga imajinasinya kurang berkembang.Dalam kegiatan di kelas, saya dapat mengajak anak mengamati lingkungan sekitar, bercerita, dan memberikan pertanyaan sederhana sebagai pemancing ide sebelum menggambar. Saaya menyadari yang paling penting adalah proses anak dalam mengekspresikan ide, imajinasi, dan kreativitasnya.
Melalui video ini, saya semakin memahami bahwa guru sebaiknya menjadi pendamping yang memberikan kebebasan dan apresiasi terhadap setiap karya anak. Dengan demikian, anak dapat lebih percaya diri, kreatif, dan berani menuangkan imajinasinya melalui gambar.