silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Program ini menggambarkan anak kelas III SD yang tidak bisa menunjukkan arah mata angin dengan tepat, dan tidak bisa membaca peta lokasi di sekitar lingkungannya. Solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah ini adalah:
- Meminta siswa untuk mengamati posisi matahari terbit atau terbenam,
- Meminta siswa untuk menunjukkan tangan kanannya ke arah matahari terbit adalah arah timur, dan tangan kiri akan menunjuk ke arah barat, dihadapan siswa terbentang arah utara, dan di belakang siswa arah selatan,
- Ketika cuaca mendung sehingga tidak dikenali matahari terbit pakailah kompas.
Dadang Sukirman
–
–
- Tidak ada berdoa sebelum belajar dan penutup selesai belajar.
- Evaluasi hanya ada disaat diluar kelas.
- Sesuai peserta didik.
- Sesuai kurikulum
Ranny Indriany Syam S, S.Pd.
Nama : Qonitah Bashirah
Nim: 860242663
UPBJJ: UT Medan
Izin menanggapi video di atas, Video “Belajar Mudah Menentukan Arah Mata Angin” yang dipublikasikan oleh Guru Pintar Online Universitas Terbuka merupakan materi pembelajaran yang dirancang untuk siswa kelas III SD. Video ini bertujuan membantu siswa memahami konsep arah mata angin dan cara menentukan arah dengan metode sederhana.
Kelebihan Video:
-Pendekatan Praktis dan Kontekstual
Video ini mengajarkan siswa untuk menentukan arah mata angin dengan mengamati posisi matahari terbit dan terbenam. Misalnya, dengan mengarahkan tangan kanan ke arah matahari terbit (timur) dan tangan kiri ke arah barat, maka wajah menghadap utara dan punggung menghadap selatan. Metode ini memudahkan siswa memahami arah secara praktis dan kontekstual.
-Alternatif Saat Cuaca Mendung
Video juga memberikan solusi alternatif jika cuaca mendung dan matahari tidak terlihat, yaitu dengan menggunakan kompas. Hal ini menunjukkan fleksibilitas dalam metode pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi lingkungan.
-Visualisasi yang Menarik
Penggunaan visualisasi dalam video membantu siswa memahami konsep arah mata angin dengan lebih mudah. Animasi dan ilustrasi yang digunakan membuat pembelajaran lebih menarik dan tidak membosankan.
Kekurangan Video:
-Kurangnya Doa Pembuka dan Penutup
Video tidak mencantumkan doa sebelum dan sesudah pembelajaran, yang biasanya menjadi bagian penting dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah dasar.
-Evaluasi Terbatas
Evaluasi dalam video hanya dilakukan di luar kelas, sehingga kurang memberikan gambaran tentang pemahaman siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
-Keterbatasan Interaktivitas
Video ini bersifat satu arah dan kurang interaktif, sehingga siswa mungkin memerlukan bimbingan tambahan dari guru atau orang tua untuk memahami materi secara menyeluruh.
Rekomendasi:
Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, disarankan agar video ini dilengkapi dengan aktivitas interaktif, seperti kuis atau tugas praktikum sederhana yang dapat dilakukan siswa di rumah. Selain itu, menambahkan doa pembuka dan penutup serta evaluasi selama proses pembelajaran dapat membantu siswa lebih fokus dan memahami materi dengan lebih baik.
Secara keseluruhan, video ini merupakan sumber belajar yang bermanfaat untuk mengenalkan konsep arah mata angin kepada siswa sekolah dasar dengan cara yang sederhana dan mudah dipahami.
Nama: Qonitah Bashirah
NIM: 860242663
UPBJJ: UT MEDAN
Izin menanggapi video di atas, “Belajar Mudah Menentukan Arah Mata Angin” yang dipublikasikan oleh Guru Pintar Online Universitas Terbuka merupakan materi pembelajaran yang dirancang untuk siswa kelas III SD. Video ini bertujuan membantu siswa memahami konsep arah mata angin dan cara menentukan arah dengan metode sederhana.
Kelebihan Video:
-Pendekatan Praktis dan Kontekstual
Video ini mengajarkan siswa untuk menentukan arah mata angin dengan mengamati posisi matahari terbit dan terbenam. Misalnya, dengan mengarahkan tangan kanan ke arah matahari terbit (timur) dan tangan kiri ke arah barat, maka wajah menghadap utara dan punggung menghadap selatan. Metode ini memudahkan siswa memahami arah secara praktis dan kontekstual.
-Alternatif Saat Cuaca Mendung
Video juga memberikan solusi alternatif jika cuaca mendung dan matahari tidak terlihat, yaitu dengan menggunakan kompas. Hal ini menunjukkan fleksibilitas dalam metode pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi lingkungan.
-Visualisasi yang Menarik
Penggunaan visualisasi dalam video membantu siswa memahami konsep arah mata angin dengan lebih mudah. Animasi dan ilustrasi yang digunakan membuat pembelajaran lebih menarik dan tidak membosankan.
Kekurangan Video:
-Kurangnya Doa Pembuka dan Penutup
Video tidak mencantumkan doa sebelum dan sesudah pembelajaran, yang biasanya menjadi bagian penting dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah dasar.
-Evaluasi Terbatas
Evaluasi dalam video hanya dilakukan di luar kelas, sehingga kurang memberikan gambaran tentang pemahaman siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
-Keterbatasan Interaktivitas
Video ini bersifat satu arah dan kurang interaktif, sehingga siswa mungkin memerlukan bimbingan tambahan dari guru atau orang tua untuk memahami materi secara menyeluruh.
Rekomendasi:
Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, disarankan agar video ini dilengkapi dengan aktivitas interaktif, seperti kuis atau tugas praktikum sederhana yang dapat dilakukan siswa di rumah. Selain itu, menambahkan doa pembuka dan penutup serta evaluasi selama proses pembelajaran dapat membantu siswa lebih fokus dan memahami materi dengan lebih baik.
Secara keseluruhan, video ini merupakan sumber belajar yang bermanfaat untuk mengenalkan konsep arah mata angin kepada siswa sekolah dasar dengan cara yang sederhana dan mudah dipahami.
Nama: Qonitah Bashirah
NIM: 860242663
UPBJJ: UT MEDAN
Izin menanggapi video di atas, “Belajar Mudah Menentukan Arah Mata Angin” yang dipublikasikan oleh Guru Pintar Online Universitas Terbuka merupakan materi pembelajaran yang dirancang untuk siswa kelas III SD. Video ini bertujuan membantu siswa memahami konsep arah mata angin dan cara menentukan arah dengan metode sederhana.
Kelebihan Video:
-Pendekatan Praktis dan Kontekstual
Video ini mengajarkan siswa untuk menentukan arah mata angin dengan mengamati posisi matahari terbit dan terbenam. Misalnya, dengan mengarahkan tangan kanan ke arah matahari terbit (timur) dan tangan kiri ke arah barat, maka wajah menghadap utara dan punggung menghadap selatan. Metode ini memudahkan siswa memahami arah secara praktis dan kontekstual.
-Alternatif Saat Cuaca Mendung
Video juga memberikan solusi alternatif jika cuaca mendung dan matahari tidak terlihat, yaitu dengan menggunakan kompas. Hal ini menunjukkan fleksibilitas dalam metode pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi lingkungan.
-Visualisasi yang Menarik
Penggunaan visualisasi dalam video membantu siswa memahami konsep arah mata angin dengan lebih mudah. Animasi dan ilustrasi yang digunakan membuat pembelajaran lebih menarik dan tidak membosankan.
Kekurangan Video:
-Kurangnya Doa Pembuka dan Penutup
Video tidak mencantumkan doa sebelum dan sesudah pembelajaran, yang biasanya menjadi bagian penting dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah dasar.
-Evaluasi Terbatas
Evaluasi dalam video hanya dilakukan di luar kelas, sehingga kurang memberikan gambaran tentang pemahaman siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
-Keterbatasan Interaktivitas
Video ini bersifat satu arah dan kurang interaktif, sehingga siswa mungkin memerlukan bimbingan tambahan dari guru atau orang tua untuk memahami materi secara menyeluruh.
Rekomendasi:
Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, disarankan agar video ini dilengkapi dengan aktivitas interaktif, seperti kuis atau tugas praktikum sederhana yang dapat dilakukan siswa di rumah. Selain itu, menambahkan doa pembuka dan penutup serta evaluasi selama proses pembelajaran dapat membantu siswa lebih fokus dan memahami materi dengan lebih baik.
Secara keseluruhan, video ini merupakan sumber belajar yang bermanfaat untuk mengenalkan konsep arah mata angin kepada siswa sekolah dasar dengan cara yang sederhana dan mudah dipahami.