Sinopsis
Kompetensi yang harus dikusai dalam menjalankan tugasnya sebagai guru di antaranya kompetensi pedagogik. Kompetensi pedagogik meliputi pemahaman guru terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. Dengan menguasai pemahaman terhadap peserta didik guru dapat melaksanakan pembelajaran sesuai dengan karakter anak tersebut, anak kelas 1 SD tidak akan mudah memahami hal-hal yang abstrak, tetapi mereka akan lebih mudah memahami apa bila konsep atau teori diberikan dalam wujud nyata seperti yang ditayangkan dalam video ini. Guru kelas 1 SD dalam menyampaikan materi tentang “Berat Benda” menyampaikan pembelajaran dengan contoh nyata menggunakan alat peraga yang ada dan dikenal oleh peserta didik untuk mengamati, merasakan, dan mengevaluasi benda mana yang lebih ringan dan berat dengan contoh pensil dan buku, siswa yang tinggi badannya berbeda sehingga dapat menyimpulkan sendiri bahwa yang lebih besar memiliki bobot yang lebih berat dan yang kecil lebih ringan.Video ini berisi tentang bagaimana cara mengajar IPA dengan tema: “Mengukur Berat Badan” sesuai dengan karakteristik siswa kelas 1 SD dengan pendekatan tematik melalui “Keterampilan Bertanya Yang Baik”, sehingga siswa termotivasi untuk mengikuti pelajaran sampai selesai dengan senang, dan jika ditanya guru siswa dapat menjawab sendiri (tidak menjawab secara serentak).
Dra, Siti Rohmi Yuiati M.Pd dan Dra. Andayani M.Pd
Sudah cukup baik, Metode yang digunakan bisa ditambah dengan games atau bernyanyi.
Materi yang disampaikan dan metode yang digunakan sudah sesuai dengan perkembangan peserta didik.
Materi dan metode juga sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
Mohammad Zulkarnain Jamil, S.Pd.
Nama : Nina Triana
NIM : 86071899
Video ini menunjukkan bahwa keterampilan bertanya merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki guru untuk meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa. Dalam video, guru sudah menggunakan pertanyaan dengan baik untuk mendorong siswa berpikir dan berpartisipasi aktif, sehingga suasana kelas menjadi lebih hidup dan interaktif. Selain itu, penggunaan alat peraga seperti benda nyata juga membantu siswa memahami konsep dengan lebih mudah sesuai dengan karakteristik siswa kelas rendah yang masih membutuhkan pembelajaran konkret
Kelebihan
-Guru menggunakan keterampilan bertanya secara efektif
-Mampu meningkatkan keaktifan dan partisipasi siswa
-Menggunakan alat peraga konkret sehingga mudah dipahami
-Suasana kelas menjadi interaktif dan menyenangkan
-Guru memiliki intonasi dan penguasaan kelas yang baik
Kekurangan
-Tidak ada kegiatan pembuka (salam, doa, apersepsi)
-Tujuan pembelajaran tidak disampaikan di awal
-Jenis pertanyaan masih banyak yang tertutup (jawaban singkat)
-Tidak ada kesimpulan atau penutup pembelajaran
-Keterlibatan siswa belum sepenuhnya merata
Saran
-Menggunakan lebih banyak pertanyaan terbuka untuk melatih berpikir kritis
-Memberikan waktu kepada siswa untuk berpikir sebelum menjawab
-Menambahkan apersepsi dan motivasi di awal pembelajaran
-Menyimpulkan materi di akhir pembelajaran
-Mengombinasikan dengan games atau aktivitas menarik agar siswa lebih fokus
Kesimpulan
Secara keseluruhan, video ini sudah baik karena menunjukkan pentingnya keterampilan bertanya dalam pembelajaran. Dengan pertanyaan yang tepat, siswa menjadi lebih aktif dan memahami materi dengan lebih baik. Namun, pembelajaran akan lebih optimal jika dilengkapi dengan kegiatan pembuka, penutup, serta variasi jenis pertanyaan yang lebih mendalam.