Kesulitan Membaca Huruf, Suku Kata, Kata dan Kalimat

1,423 Comments

1. Nama : DEWI PURWASARI
   NIM : 825791969
   Menurut saya Kurangnya pemahaman siswa tentang materi yang dijelaskan guru. Guru cendrung menyebutkan benda nyata tanpa memperkenalkan huruf dan suku kata.
   Siswa diminta untuk menyebutkan benda tanpa memperkenalkan huruf terlebih dahulu sehingga anak kesulitan untuk mengakses suatu bacaan deskrifsi tentang benda.
   Guru tidak membimbing siswa untuk berlatih membaca dan langsung meminta siswa membaca penjelasan tentang benda yang terdapat pada buku.

2. Nama: Novince Ana Hutar
   NIM: 815026902

   Setelah saya melihat video pembelajaran tersebut, menurut saya pembelajaran dengan menggunakan metode yang telah dijabarkan dalam video merupakan solusi yang tepat untuk peserta didik yang mengalami kesulitan membaca kata, karena di dalam video tersebut diberikan salah satu contoh media pembelajaran dengan menggunakan gambar yang kemudian peserta didik diminta untuk menyusun huruf sesuai dengan gambar yang telah difasilitasi oleh guru. Kesulitan membaca huruf, suku kata, kata dan kalimat 1. Bagaimana reaksi siswa terhadap kegiatan pembelajaran dilakukan guru ? Menurut pendapat saya reaksi pada kegiatan pembelajaran video tersebut mengacu pada reaksi siswa yang sangat menyimak dengan baik dari penjelasan seorang guru, dan sebagian pula ada siswa yang kurang konsentrasi dalam kegiatan pembelajaran tersebut. 2. Kelebihan yang ada dalam video pembelajaran? 1. Guru berperan sebagai media utama untuk mendokumentasikan realitas sosial yang akan dibedah di dalam kelas 2. Guru Menjelaskan hal-hal yang abstrak dan memberikan penjelasan lebih realistis 3. Guru Mengembangkan pikiran dan pendapat para siswa 4. Guru Mampu menggambarkan dan dapat diulang-ulang bila perlu untuk mendapatkan kejelasan 5. Guru mengawali pembelajaran dengan teks breaking yaitu bernyanyi bersama

3. NAMA : SERLY WANTI
   NIM : 877599742
   POKJAR : PRABUMULIH

   IZIN MENAMBAHKAN

   Setelah saya melihat Video Pembelajaran tersebut, Menurut saya sangat menginspirasi dan membantu para peserta didik dalam menyampaikan materi pembelajaran dimana dalam video tersebut untuk mengajak siswa memahami materi yang dijelaskan guru siswa membutuhkan media pembelajaran seperti dalam video berupa gambar dll, kemudian peserta didik diminta untuk menyusun huruf sesuai dengan gambar yang telah disediakan oleh guru. dengan hal tersebut membantu menumbuhkan reaksi atau minat siswa dalam belajar menyimak materi yang diberikan guru.jadi seorang guru dituntut untuk kreatif dalam proses mengajar agar minat siswa dalam belajar tumbuh. dalam video juga menjelaskan sebelum memulai pelajaran guru mengadakan icebreaking terlebih dahulu.

4. Nama: Tarisah NovitaSari
   NIM :856049206

   Setelah saya mengamati video pembelajaran tersebut, menurut saya pembelajaran dengan menggunakan metode yang telah dijabarkan dalam video merupakan solusi yang tepat untuk peserta didik yang mengalami kesulitan membaca kata,
   1. Bagaimana reaksi siswa terhadap kegiatan pembelajaran dilakukan guru ? Menurut pendapat saya reaksi pada kegiatan pembelajaran video tersebut mengacu pada reaksi siswa yang sangat menyimak dengan baik dari penjelasan seorang guru, dan sebagian pula ada siswa yang kurang konsentrasi dalam kegiatan pembelajaran tersebut.
   2. Kelebihan yang ada dalam video pembelajaran?
   1. Guru berperan sebagai media utama untuk mendokumentasikan realitas sosial yang akan dibedah di dalam kelas
   2. Guru Menjelaskan hal-hal yang abstrak dan memberikan penjelasan lebih realistis 3. Guru Mengembangkan pikiran dan pendapat para siswa
   4. Guru Mampu menggambarkan dan dapat diulang-ulang bila perlu untuk mendapatkan kejelasan
   5. Guru mengawali pembelajaran dengan teks breaking yaitu bernyanyi bersama

5. Nama : Annisah Mariato
   Nim : 859763679
   Judul vidio : Kesulitan membaca huruf, suku kata, kata dan kalimat

   1. Usaha yang dilakukan oleh guru dalam video tersebut sudah cukup bagus, namun ada beberapa hal yang perlu diperhatikan pada proses pembelajaran misalnya guru dapat menggunakan media pembelajarab yang lebih menarik sehinggah siswa lebih semangat dan aktif dalam melakukan aktivitas belajar mengajar guru dapat menggunakan media yang berwarna dan bergambar sehingga dapat menarik perhatian siswa.
   2. Ada beberapa siswa yang masih kurang dalam memperhatikan pada proses belajar mengajar adanya beberapa siswa yang kurang fokus mungkin dapat menjadi perhatian bagi guru untuk menampilkan media pembelajaran berupa video atau gambar menggunakan proyektor atau LDC sehingga siswa dapat lebih fokus dan tertarik dengan media pembelajaran yang jarang digunakan tersebut.

6. Nama : KIKI PUSPITASARI
   NIM : 856818244
   POJAR : ARGA MAKMUR

   Setelah menonton vidio tersebut menurut saya Video ini sangat inspiratif dan menunjukkan betapa pentingnya peran seorang guru dalam membantu anak-anak yang mengalami kesulitan dalam membaca. Guru tersebut tidak hanya memberikan bantuan teknis, tetapi juga memberikan motivasi dan kepercayaan diri pada anak-anak. Dengan cara yang santai dan interaktif, guru tersebut berhasil membuat anak-anak merasa nyaman dan terbantu dalam proses belajar.Video ini dapat menjadi referensi yang baik bagi guru-guru lain dalam mengajar bahasa Indonesia dan mengatasi kesulitan siswa dalam membaca.

7. NAMA : RIZKY ANDILALAH
   NIM : 857002542
   SALUT : WAY TUBA

   Menurut saya ada beberapa hal yang perlu diperhatikan pada proses pembelajaran video tersebut,misalnya dengan berkembangnya teknologi,guru bisa menggunakan media pembelajaran yang lebih menarik seperti menggunakan video ataupun gambar yang di tampilkan sehingga siswa lebih semangat dan aktif dalam melakukan aktivitas belajar.
   2. Masih ada beberapa siswa yang masih kurang dalam memperhatikan pada proses belajar mengajar, adanya beberapa siswa yang kurang fokus mungkin dapat menjadi perhatian bagi guru untuk menampilkan media pembelajaran berupa video atau gambar ,jadi menggunakan proyektor atau LDC sehingga siswa dapat lebih fokus dan tertarik dengan media pembelajaran yang jarang digunakan tersebut.

8. Nama: Diah Arum Fitriani
   Nim: 857001289
   Kelas: 6 A PGSD
   UPBJJ-UT: Salut Way Tuba Bandar Lampung
   Setelah menonton video tersebut menurut saya Video ini sangat inspiratif dan menunjukkan betapa pentingnya peran seorang guru dalam membantu anak-anak yang mengalami kesulitan dalam membaca. Guru tersebut tidak hanya memberikan bantuan teknis, tetapi juga memberikan motivasi dan kepercayaan diri pada anak-anak. Dengan cara yang santai dan interaktif, guru tersebut berhasil membuat anak-anak merasa nyaman dan terbantu dalam proses belajar. Video ini dapat menjadi referensi yang baik bagi guru-guru lain dalam mengajar bahasa Indonesia dan mengatasi kesulitan siswa dalam membaca.

9. Nama : DELA AFRINA
   Nim : 857001178

   Menurut saya video pembelajaran ini menggambarkan kesulitan dalam menerapkan membaca permulaan di kelas rendah. Pada awal video memperlihatkan guru mengajak anak-anak untuk bernyanyi bersama sebagai awal kegiatan dan mengaitkan lirik dalam lagu dengan pertanyaan yang menarik. Proses pembelajaran yang dilakukan guru cukup menarik yaitu guru menggunakan media gambar ayah dan ibu sebagai media penyampaian materi. Guru juga mempraktekkan berbagai bentuk huruf di papan tulis dengan cara yang bisa mengantarkan anak menjawab pertanyaan dengan tepat dan baik.
   Permasalahan anak mengalami kesulitan dalam membaca dan menulis huruf, suku kata, kata, dan kalimat ini tentunya menjadi masalah tersendiri yang memerlukan solusi. Solusi yang ditawarkan untuk mengatasi masalah ini antara lain guru mengajak anak untuk lebih memperhatikan media pembelajaran dan menirukan tulisan yang ada pada media pembelajaran, anak menuliskan huruf yang ada di media pembelajaran ke buku siswa dengan panduan dari guru, memberikan kesempatan kepada anak untuk menulis secara berulang-ulang, memberikan motivasi dan penguatan bagi anak yang mengalami kesulitan dalam membaca dan menulis

10. Nama : yusuf heriadi
    Nim : 857002875
    menurut saya pembelajaran dengan menggunakan metode yang telah dijabarkan dalam video merupakan solusi yang tepat untuk peserta didik yang mengalami kesulitan membaca kata, karena di dalam video tersebut diberikan salah satu contoh media pembelajaran dengan menggunakan gambar yang kemudian peserta didik diminta untuk menyusun huruf sesuai dengan gambar yang telah difasilitasi oleh guru. Kesulitan membaca huruf, suku kata, kata dan kalimat 1. Bagaimana reaksi siswa terhadap kegiatan pembelajaran dilakukan guru ? Menurut pendapat saya reaksi pada kegiatan pembelajaran video tersebut mengacu pada reaksi siswa yang sangat menyimak dengan baik dari penjelasan seorang guru, dan sebagian pula ada siswa yang kurang konsentrasi dalam kegiatan

    Setelah saya mengamati video pembelajaran tersebut, menurut saya pembelajaran dengan menggunakan metode yang telah dijabarkan dalam video merupakan solusi yang tepat untuk peserta didik yang mengalami kesulitan membaca kata,
    1. Bagaimana reaksi siswa terhadap kegiatan pembelajaran dilakukan guru ? Menurut pendapat saya reaksi pada kegiatan pembelajaran video tersebut mengacu pada reaksi siswa yang sangat menyimak dengan baik dari penjelasan seorang guru, dan sebagian pula ada siswa yang kurang konsentrasi dalam kegiatan pembelajaran tersebut.
    2. Kelebihan yang ada dalam video pembelajaran?
    1. Guru berperan sebagai media utama untuk mendokumentasikan realitas sosial yang akan dibedah di dalam kelas
    2. Guru Menjelaskan hal-hal yang abstrak dan memberikan penjelasan lebih realistis
    3. Guru Mengembangkan pikiran dan pendapat para siswa