silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Suasana kelas TK yang jumlahnya (20-25), terdiri dari 3 kegiatan. Kegiatan pertama, anak-anak sedang mewarnai gambar sesuai tema, kedua, anak-anak sedang menggunting dan menempel,dan ketiga sekelompok anak mengerjakan kegiatan menghubungkan gambar dengan lambing bilangan dan gambar bendanya diwarnai.
Kegiatan yang dilakukan tersebut sudah sesuai dengan tema yang ditentukan yaitu menanamkan kejujuran pada Anak Usia Dini. Guru dapat memberikan berbagai kegiatan yang mudah dilakukan dan mudah dipahami anak.
Pada saat guru akan menanamkan kejujuran pada anak usia dini, Guru tepat jika pada saat mulai mengajar mengatakan kepada anak untuk berberkata jujur apabila anak sudah dapat menyelesaikan tugasnya, dan sebaliknya anak terus terang jika tidak dapat menyelesaikan tugas yang diberikan dengan pengguaan stiker
Demikian pada saat guru memberi tugas yang harus diselesaikan pada saat anak menggunting pola gambar kupu-kupu (ada sayap, dan badannya) ditempel di kertas HVS dan dihiasi dengan krayon mewarnai gambar kupu-kupu menggunakan krayon, dan menghitung gambar binatang bersayap dan menuliskan angkanya (dalam LKA) dan mewarnai dengan pensil warna.
Selanjutnya pada saat guru menugaskan kepada semua siswa untuk mencoret pola gambar kupu-kupu bunga merah dan kupu-kupu bunga kuning, mewarnai bunga matahari dengan krayon, dan membentuk bunga dan kupu-kupu menggunakan tepung terigu.
Dari tugas –tugas yang diberikan guru tersebut, bagi siswa yang sudah dapat menyelesaikan tugas anak dapat mengambil penjepit dan menempelkan di bajunya.
Dengan berbagai tugas yang diberikan guru sesuai kemampuan dan perkembangannya adalah merupakan cara yang tepat untuk menanamkan kejujuran pada anak usia dini.
Megawati Simanjuntak, SP., M.Si.
–
–
Secara keseluruhan dalam tayangan video pembelajaran, guru memberikan
kagiatan kepada anak didik melalui kegiatan berupa mewarnai gambar dari
kegiatan tersebut guru memberikan pengarahan kepada anak didik agar
dapat mengerjakan dengan baik dan guru pun memotifasi anak didiknya agar
dapat menyelesaikan tugasnya. Setelah tugas anak selesai guru meminta
meletakkan tugasnya diatas meja dan memberi tanda pada baju berupa
penjepit apa bila anak didik sudah menyelesaikan tugasnya metode ini
dilakukan sesuai dengan tingkat perkembangan anak didik dan kegiatan ini
sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
–
Video pembelajaran dari portal Guru Pintar yang membahas tentang menanamkan kejujuran pada anak melalui aktivitas sederhana seperti menggunakan penjepit jemuran sangatlah bermanfaat. Berikut adalah beberapa masukan dan saran mengenai video tersebut:
Masukan:
Keterkaitan dengan Kurikulum: Pastikan video tersebut mengaitkan aktivitas dengan kurikulum PAUD/TK yang berlaku, sehingga guru dapat dengan mudah mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran sehari-hari.
Contoh Praktis: Menyediakan lebih banyak contoh praktis dan variasi aktivitas yang dapat dilakukan di rumah atau di sekolah untuk menanamkan nilai kejujuran.
Interaksi dan Diskusi: Mendorong interaksi antara guru dan anak-anak melalui pertanyaan atau diskusi setelah menonton video, agar anak-anak dapat lebih memahami nilai yang diajarkan.
Saran:
Penyampaian yang Menarik: Gunakan animasi atau ilustrasi yang menarik untuk menarik perhatian anak-anak, sehingga mereka lebih mudah memahami konsep kejujuran.
Pengulangan dan Reinforcement: Menyediakan video lanjutan yang mengulang konsep kejujuran dengan cara yang berbeda, sehingga anak-anak dapat lebih mudah mengingat dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Feedback dari Guru: Mengajak guru-guru PAUD/TK untuk memberikan feedback tentang video tersebut, sehingga dapat dilakukan perbaikan dan pengembangan di masa mendatang.
Manfaat bagi Guru dan Anak:
Bagi Guru: Video ini memberikan sumber daya tambahan yang dapat digunakan dalam pengajaran, serta membantu guru dalam mengajarkan nilai-nilai moral dengan cara yang menyenangkan dan interaktif.
Bagi Anak: Anak-anak dapat belajar tentang kejujuran dengan cara yang sederhana dan mudah dipahami, serta dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Aktivitas yang melibatkan permainan atau alat sederhana seperti penjepit jemuran dapat membuat pembelajaran lebih menarik.
Secara keseluruhan, video pembelajaran ini sangat diperlukan dan bermanfaat bagi guru-guru PAUD/TK dalam menanamkan nilai moral kejujuran kepada anak-anak.
Nama:Andina putri
Nim:855899717
Upbjj:Ut banda aceh
Nama : Ni Ketut Srisukaapti
NIM : 859046019
UPBJJ : Denpasar
Video ini menggambarkan suasana kelas TK yang aktif dan terstruktur, dengan kegiatan yang beragam namun terarah. Anak-anak melakukan aktivitas seperti:
– Mewarnai gambar sesuai tema
– Menggunting dan menempel pola kupu-kupu
– Menghubungkan gambar dengan simbol bilangan dan mewarnainya
– Menyelesaikan tugas di LKA (lembar kerja anak)
– Berkreasi menggunakan tepung terigu untuk membentuk bunga dan kupu-kupu
Yang menarik, penanaman nilai kejujuran dilakukan secara konkret, melalui cara sederhana: anak diminta berkata jujur tentang tugasnya, dan sebagai bentuk penguatan, anak yang menyelesaikan tugas diberikan hak mengambil penjepit jemuran untuk disematkan di bajunya. Ini adalah bentuk apresiasi non-materi yang mendukung motivasi internal anak.
Masukan dan Saran terkait video :
– Penguatan Narasi Kejujuran. Akan lebih baik jika guru juga menyampaikan cerita atau contoh tokoh jujur untuk memperdalam makna kejujuran, bukan hanya melalui instruksi tugas.
– Visual dan Media Pendukung. Jika video ditujukan sebagai media pembelajaran atau pelatihan guru, maka perlu ditambah narasi atau penjelasan suara (voice over) dari guru tentang tujuan pembelajaran, capaian perkembangan, dan metode evaluasi.
– Keterlibatan Emosi Anak. Penambahan refleksi sederhana dari anak-anak, seperti menjelaskan “Mengapa aku jujur hari ini?” atau “Apa rasanya mendapat penjepit?” bisa memperkuat internalisasi nilai kejujuran.
– Perlu Variasi Apresiasi. Penjepit sebagai simbol bisa dikembangkan dengan variasi seperti stiker bintang, atau papan penghargaan mingguan agar anak tetap termotivasi.
Nama : Yindawati
Nim :878193197
Dari video diatas guru selalu memotivasi anak, guru mendidik anak dengan lembut dan penuh kasih sayang
Guru menanamkan sifat jujur sejak usia dini, memberi jepit kepada anak tidak menghukum anak
Tapi menandai anak dengan jepit bagi yang anak yang belum menyelesaikan tugas,, menanamkan disiplin melalui
Perlombaan
Dari hasil pengamatan vidio di atas, saya melihat pemberi aan penghargaan menggunakn penjepit jemuran untuk menanamkan nilai kejujuran, guru juga bisa memberikan penghargaan p berupa pujian, sentuhan tangan yg lembut pada anak untuk penuh rasa percya diri,
NAMA: TINA
NIM: 858329141
Video ini sangat inspiratif karena menunjukkan strategi guru PAUD dalam menanamkan nilai kejujuran sejak dini melalui kegiatan yang sederhana namun bermakna. Guru memberikan tugas yang bervariasi seperti mewarnai, menggunting, menempel, hingga menghitung dan membentuk gambar dari bahan sederhana. Anak yang jujur dan menyelesaikan tugas dengan benar diberi penghargaan berupa penjepit jemuran yang dipasang di bajunya. Ini menjadi simbol keberhasilan dan kejujuran anak.
Metode ini sangat efektif karena sesuai dengan karakteristik anak usia dini yang menyukai kegiatan konkret dan visual. Selain itu, guru berhasil membangun suasana belajar yang menyenangkan dan mendorong kepercayaan diri anak. Saya merasa kegiatan ini dapat saya terapkan di kelas saya karena mudah dilaksanakan dan sarana yang dibutuhkan pun sangat terjangkau.
NIM : 856227899
Dari vidio ini sangat efektif karena sesuai dengan karakteristik anak usia yang sangat senang dan menyukai kegiatan .menanamkan nilai kejujuran sejak dini melalui kegiatan yang sederhana namun bermakna. Guru memberikan tugas yang bervariasi seperti mewarnai, menggunting, menempel, hingga menghitung dan membentuk gambar dari bahan sederhana. Anak yang jujur dan menyelesaikan tugas dengan benar diberi penghargaan berupa penjepit jemuran yang dipasang di bajunya. Ini menjadi simbol keberhasilan dan kejujuran anak.
Metode ini sangat efektif karena sesuai dengan karakteristik anak usia dini yang menyukai kegiatan konkret dan visual. Selain itu, guru berhasil membangun suasana belajar yang menyenangkan dan mendorong kepercayaan diri anak. Saya merasa kegiatan ini dapat saya terapkan di kelas saya karena mudah dilaksanakan dan sarana yang dibutuhkan pun sangat terjangkau.
Nama : Tri Yulia fauziah
NIM : 858299547
Judul: Menamkan kejujurannpada anak usia dini melalui penjepit baju
Vidio ini menggambarkan aktivitas guru dan anak didiknya melakukan berbagai kegiatan.Kegiatan pertama mewarnai gambar sesuai tema, kedua, anak-anak sedang menggunting dan menempel,dan ketiga sekelompok anak mengerjakan kegiatan menghubungkan gambar dengan lambang bilangan dan gambar bendanya diwarnai. Dalam pelaksanaannya, guru menggambarkan sikap mendorong anak-anak untuk jujur dalam mengerjakan tugas mereka. Anak diajak untuk mengatakan dengan jujur apakah mereka sudah atau belum menyelesaikan tugas. Anak yang berkata jujur, baik sudah menyelesaikan maupun belum, diberikan penguatan positif .Sebagai bentuk penghargaan, anak yang telah menyelesaikan tugas dengan jujur diberi kesempatan untuk mengambil penjepit khusus dan menempelkannya di baju mereka sebagai simbol keberhasilan dan kejujuran.
Menurut saya seluruh kegiatan yang diberikan oleh guru sudah sesuai dengan tingkat perkembangan anak.Ini menunjukkan bahwa guru memahami pentingnya pembelajaran melalui bermain dan aktivitas motorik halus. Penanaman nilai kejujuran dilakukan secara langsung/nyata dan langsung dalam kegiatan sehari-hari. Anak diajak untuk berkata jujur apakah sudah menyelesaikan tugas atau belum. Ini merupakan pendekatan yang sangat tepat karena anak belajar nilai moral melalui pengalaman langsung, bukan hanya lewat ceramah. Memberikan penjepit baju sebagai bentuk penghargaan adalah strategi yang baik untuk memotivasi anak tanpa membuat tekanan. Shingga mendorong perilaku jujur dengan cara yang menyenangkan dan tidak memaksa.
Nama : Tri Yulia fauziah
NIM : 858299547
Judul: Menamkan kejujurannpada anak usia dini melalui penjepit baju
Vidio ini menggambarkan aktivitas guru dan anak didiknya melakukan berbagai kegiatan.Kegiatan pertama mewarnai gambar sesuai tema, kedua, anak-anak sedang menggunting dan menempel,dan ketiga sekelompok anak mengerjakan kegiatan menghubungkan gambar dengan lambang bilangan dan gambar bendanya diwarnai. Dalam pelaksanaannya, guru menggambarkan sikap mendorong anak-anak untuk jujur dalam mengerjakan tugas mereka. Anak diajak untuk mengatakan dengan jujur apakah mereka sudah atau belum menyelesaikan tugas. Anak yang berkata jujur, baik sudah menyelesaikan maupun belum, diberikan penguatan positif .Sebagai bentuk penghargaan, anak yang telah menyelesaikan tugas dengan jujur diberi kesempatan untuk mengambil penjepit khusus dan menempelkannya di baju mereka sebagai simbol keberhasilan dan kejujuran.
Menurut saya seluruh kegiatan yang diberikan oleh guru sudah sesuai dengan tingkat perkembangan anak.Ini menunjukkan bahwa guru memahami pentingnya pembelajaran melalui bermain dan aktivitas motorik halus. Penanaman nilai kejujuran dilakukan secara langsung/nyata dan langsung dalam kegiatan sehari-hari. Anak diajak untuk berkata jujur apakah sudah menyelesaikan tugas atau belum. Ini merupakan pendekatan yang sangat tepat karena anak belajar nilai moral melalui pengalaman langsung, bukan hanya lewat ceramah. Memberikan penjepit jemuran sebagai bentuk penghargaan adalah strategi yang baik untuk memotivasi anak tanpa membuat tekanan. Sehingga mendorong perilaku jujur dengan cara yang menyenangkan dan tidak memaksa.
Nama : Windi Arinda Putri
NIM : 856588735
UPBJJ : UT-Jambi
Dari video menanamkan prilaku jujur kepada anak usia dini dapat kita simpulkan bisa menggunakan media yang sederhana, serta motivasi dan pemberian reward/pujian saat anak menyelesaikan tugas yang diberikan adalah peran penting yang dapat menumbuhkan rasa percaya diri anak. pada video tersebut guru sebagai pendidik terus memotivasi dan memberikan pertanyaan pemantik kepada anak untuk mengetahui progres pengerjaan tugas yang dilakukan anak sudah sampai mana, kemudian pada saat anak menyelesaikan tugasnya guru memberi tanda dengan menjepitkan baju anak menggunakan je[it jemuran sebagai reward siapa kah anak yang mendapatkan jepit jemuran sesuai dengan jumlah kegiatan yang diberikan, dimana media jepit jemuran dapat memotivasi anak untuk semangat dalam menyelesaikan tugas tugas yang diberikan.
di vidio mengajarkanuntuk berkomunikasi antara anak maslah kesepakatan bersama dan kejujuran masing masing anak untuk bertanggung jawab.