Sinopsis
Pada program video ini diperlihatkan bagaimana cara seorang guru mengatasi masalah pada anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Cara yang dilakukan adalah dengan melatih motorik halus anak secara bertahap. Diantara cara-cara yang dapat dilakukan adalah dengan memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju.
Badru Zaman
Pada tayangan video tersebut saya tidak bisa mengatakan kegiatan ini belum terlihat pembuka, isi, dan penutup, karena video ini tdak ditayangkan secara utuh, untuk penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah baik,  evaluasi sudah nampak dalam unjuk kerja anak.
Untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar, saran saya sebaiknya diawali dengan pengenalan alat (pensil) seperti jenis-jenis pensil, kegunaan pensil, bahaya pensil kalau tidak digunakan dengan benar dan lain sebagainya.
Contoh untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah baik  yang berkenaan dengan cara cara melatih motorik halus anak guna menguatkan jari-jari tangan saat memegang pensil dengan baik dan benar, semakin banyak melatih jari tangan akan semakin baik cara memegang pensilnya.
Drs. Muman Hendra Budiman, M.Pd.
Pada tayangan video tersebut belum terlihat jelas, kegiatan pembuka, isi, dan penutup. Penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah cukup terlihat namun untuk evaluasi belum terlihat. Untuk tingkat perkembangan anak didik belum begitu sesuai karena biasanya kegiatan pada pembelajaran tersebut dilakukan untuk kelompok A atau bila ada kelompok bermain (melatih motorik halus). Untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku, yaitu yang berkenaan dengan cara-cara melatih motorik halus anak guna menguatkan tangan saat memegang pensil dengan benar.
Tri Ekowati
668 Replies to “Mengatasi Anak yang Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Menurut saya video tersebut sudah sangat bagus dalam mengajarkan anak memegang pensil dengan benar, Guru tidak langsung menyuruh anak menulis, tetapi melatih kekuatan jari tangan anak terlebih dahulu lewat permainan, dan motorik halus dan Menggunakan benda sehari-hari yang disukai anak, sehingga anak senang dan tidak merasa sedang belajar.
Semua kegiatan di atas sangat berguna untuk membuat otot-otot jari anak menjadi lebih kuat, sehingga nantinya mereka akan lebih mudah dan siap saat diajari memegang pensil.
Assalamua’alaikum Wr Wb
Memegang pensil dengan benar merupakan salah satu kendala yang sering di alami anak usia dini, di karnakan tahap perkembangan fisik motorik nya belum matang, terutama motorik halusnya, dari video di atas dengan berbagai macam stimulus yang dilakukan sangat membantu dalam perkembangan motorik halus anak , guru juga harus belajar mengamati perkembangan anak, dan dapat menentukan stimulus apa yang akan di berikan kepada anak sesuai dengan kebutuhan anak.
berdasarkan video diatas saya menyadari bahwa ketidak mampuan anak memegang pensil tidak benar sering kali bukan karena mereka tidak mau belajar,tetapi karena otot-otot jari dan pergelangan tangan mereka belum cukup kuat.tindakan guru dalam video itu merupakan pendekatan yang sangat tepat untuk menstimulasi motorik halus anak.
jadi kita sebagai guru harus lebih sabar dalam membimbing kesiapan fisik anak sebelum masuk ke tahap menulis,menyiapkan lebih banyak lai alat peraga .
Setelah mengamati tayangan video dari Guru Pintar Online menurut saya video mengenai “Cara Mengatasi Anak yang Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar” sudah bagus dan edukatif. Dalam video tersebut guru mengetahui bahwa anak belum bisa memegang pensil, maka anak jangan langsung dipaksa untuk menulis akan tetapi dilatih dulu otot jarinya melalui kegiatan yang seru dan menarik, seperti memeras air menggunakan spons, membuka dan menutup gembok, memasangkan sekrup, dan mengancingkan baju. Anak jadi belajar sambil bermain tanpa merasa dipaksa. Video di atas memberi inspirasi bahwa mengajarkan anak usia dini memang membutuhkan kreativitas dan kesabaran.
Sebelumnya mohon izin nama saya Siti Aminah dengan NIM 857896867, terkait dengan tanyangan video diatas, menurut saya :
Video tersebut menunjukkan adanya aktivitas pembelajaran dikelas PAUD mengenai bagaimana cara guru menangani permasalahan anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar.
Tanyangan video tersebut memperlihatkan adanya aktivitas yang merujuk pada inti pembelajaran dimana seorang guru langsung memberikan permasalahan dalam belajar anak tanpa memberikan contoh atau cara memegang pensil terlebih dahulu.
Guru tersebut kemungkinan beranggapan bahwa ketika anak mencoba melakukan kegiatan mereka akan menemukan titik permasalahan sendiri. Seperti halnya Menilai Hasil Observasi dengan Pengalaman Langsung.
Dari video tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan melakukan strategi pendekatan yang benar akan membantu melatih mempersiapkan motorik halus anak dengan baik seperti keterampilan memegang pensil dan menulis.
Sebagai guru paud saya setuju dengan strategi yang dilakukan oleh guru tersebut. Dengan strategi dan pendekatan yang baik tentunya anak akan lebih siap dan terampil dalam melakukan sesuatu hal terutama yang mempengaruhi perkembangan motoriknya.
Sekian dari saya,
Terimakasih🙏