Sinopsis
Pada program video ini diperlihatkan bagaimana cara seorang guru mengatasi masalah pada anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Cara yang dilakukan adalah dengan melatih motorik halus anak secara bertahap. Diantara cara-cara yang dapat dilakukan adalah dengan memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju.
Badru Zaman
Pada tayangan video tersebut saya tidak bisa mengatakan kegiatan ini belum terlihat pembuka, isi, dan penutup, karena video ini tdak ditayangkan secara utuh, untuk penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah baik, evaluasi sudah nampak dalam unjuk kerja anak.
Untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar, saran saya sebaiknya diawali dengan pengenalan alat (pensil) seperti jenis-jenis pensil, kegunaan pensil, bahaya pensil kalau tidak digunakan dengan benar dan lain sebagainya.
Contoh untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah baik yang berkenaan dengan cara cara melatih motorik halus anak guna menguatkan jari-jari tangan saat memegang pensil dengan baik dan benar, semakin banyak melatih jari tangan akan semakin baik cara memegang pensilnya.
Drs. Muman Hendra Budiman, M.Pd.
Pada tayangan video tersebut belum terlihat jelas, kegiatan pembuka, isi, dan penutup. Penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah cukup terlihat namun untuk evaluasi belum terlihat. Untuk tingkat perkembangan anak didik belum begitu sesuai karena biasanya kegiatan pada pembelajaran tersebut dilakukan untuk kelompok A atau bila ada kelompok bermain (melatih motorik halus). Untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku, yaitu yang berkenaan dengan cara-cara melatih motorik halus anak guna menguatkan tangan saat memegang pensil dengan benar.
Tri Ekowati
1,178 Replies to “Mengatasi Anak yang Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Mohon izin untuk menanggapi video tentang mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Menurut saya, video ini memberikan pemahaman bahwa kemampuan memegang pensil perlu dipersiapkan melalui latihan motorik halus terlebih dahulu. Kegiatan sederhana seperti meremas, menjepit, atau memindahkan benda dapat membantu melatih kekuatan dan koordinasi jari anak. Sebagai guru PAUD, kita perlu memberikan latihan secara bertahap, sabar, dan tidak memaksakan anak agar perkembangannya sesuai dengan kemampuan masing-masing.
Terima kasih.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh..
Nama : Atikah Komariah
NIM : 859183574
Saya memiliki salah satu siswa di kelas TK A yang belum bisa memegang pensil dengan benar. siswa saya ini memegang pensil dengan cara mengepalkan tangan, ketika anak ini memegang pensil saya mengingatkan dan membentulkan cara dia memegang, saya juga pernah memakai cara memegang pensil dengan menggunakan karet rambut supaya melatih anak memegang dengan benar. dengan melihat vidio ini saya mengerti hal yang pertama yang harus saya lakukan adalah dengan menstimulasi otot-otot jari terlebih dahulu sebelum mereka belajar memegang pulpen
terimakasih
Waalaikum salam
betul sekali bu saya setuju sekali dengan komentar ibu kalau kegiatan di atas bisa dijadikan ide kegiatan untuk mengembangkan motorik halus anak dan saya akan coba melakukan kegiatan tersebut untuk anak didik saya ..
Nama : fifin siska gulo
Nim : 860177226
Prodi : S1 PG PAUD pokjar salub nias barat
saya setuju dengan video diatas memberikan pemahaman baru untuk anak usia dini bahwa kemampuan memegang pensil bukanlah keterampilan yang bisa dipaksakan begitu saja pada anak, melainkan sebuah proses perkembangan yang membutuhkan kesiapan otot-otot motorik halus dan koordinasi tubuh.
Sekian dan terimakasih🙏
Assalamualaikum wr.wb
Nama:Nova sofiana
Nim:860208266
Saya setuju dengan vidio pembelajaran di atas , memang motorik halus menjadi awal bagi anak untuk belajar memegang pensil , dengan melakukan kegiatan tersebut dapat memancing motorik halus pada anak , seperti meremas kertas , merobek kertas , menggunting , mengancingkan baju , meronce manik² , kegiatan ini dapat melemaskan otot2 jari pada anak agar tida kaku , dan anak2 bisa lebih mengkoordinasikan tangan nya saat memegang pensil , setelah itu baru anak2 siap memegang pensil, crayon ataupun spidol
Trimakasih