Sinopsis
Program ini mengulas pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Inggris dengan menggunakan realia. Realia yang digunakan kali ini adalah poster-poster artis favourit para siswa. Poster-poster ini dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris dengan topic Describing People.
Dengan menggunakan berbagai poster orang terkenal/artis guru mengajak siswa untuk aktif berbicara. Guru bertanya cirri-ciri yang dimiliki oleh orang yang terdapat dalam poster baik tentang hidung, rambut, kaca mata, dan baju yang dikenakan. Siswa menyebutkan dalam bahasa Inggris yang dimaksud oleh guru.
Kemudian pada bagian akhir guru mendeskripsikan ciri-ciri dari salah satu poster yang ada dan meminta siswa untuk menebak siapa yang dimaksud dengan ciri-ciri tersebut.
–
Pakar Dosen
Tayangan video sudah sesuai dengan “ Describing People “. Sebaiknya ada pembuka atau apersepsi untuk kesiapan siswa dengan topik yang akan disampaikan, juga penutup untuk mengevaluasi apakah siswa dapat mengikuti pembelajaran yang diberikan.
Guru sangat kurang melibatkan siswa sehingga siswa kurang aktif. Untuk membuat siswa aktif , salah satunya dengan meminta siswa menambahkan ciri – ciri dari salah satu gambar yang di tunjuk guru atau siswa yang diminta kedepan satu persatu. Diperlukan juga pendekatan guru, dapat dengan cara meminta siswa menyebutkan ciri – ciri salah seorang siswa yang diminta berdiri di depan kelas.
Tayangan video cukup sesuai dengan perkembangan peserta didik, namun untuk poster artis – artis sinetron sebaiknya tidak disertakan sebagai media pembelajaran. Hal ini dikarenakan tayangan disenteron yang ada pada saat ini, banyak yang tidak sesuai dengan usia siswa SMP.
Secara umum tayangan video cukup baik, apalagi jika ditambahkan dengan hal – hal yang disebutkan diatas.
Ratih Kusumastuti
118 Replies to “My Idols2”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Nama : Vini Arnelda
NIM : 501201838
Prodi : Magister Pendidikan Dasar
UPBJJ UT Jakarta
Manfaat yang didapat setelah menyimak video tersebut adalah betapa pentingnya memilih media pembelajaran yang tepat guna, efisien, dan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Kemudian saya mendapatkan inspirasi mengenai pembelajaran Bahasa Inggris yang dapat saya terapkan dalam proses belajar mengajar di kelas. Dengan memanfaatkan foto/poster, siswa lebih tertarik dan antusias mengikuti pembelajaran. Materi ajar juga menjadi lebih mudah ditangkap siswa karena dikaitkan dengan sesuatu yang sering mereka lihat di televisi atau media lainnya. Dengan adanya foto/poster, siswa lebih mudah mendeskripsikan karakteristik fisik idola yang semula abstrak menjadi lebih konkret, sehingga siswa lebih mudah mengingat kosa kata Bahasa inggris, dan perbendaharaan kosa kata siswa pun menjadi lebih kaya. Dalam menentukan foto/poster idola, tentu sebelumnya guru harus melakukan pendekatan agar mengetahui tokoh mana yang disukai siswa.
Sedikit saran dari saya, dalam kegiatan menebak tokoh yang guru deskripsikan, menurut saya sudah bagus karena kegiatan tersebut sekaligus menjadi permainan yang memicu rasa penasaran siswa. Tapi menurut saya, hendaknya guru menuliskan deskripsi tersebut pada kertas saja, kemudian menyuruh salah satu siswa untuk membacakannya secara bergantian, dan siswa lainnya menebak. Dengan hal ini, harapan saya siswa akan semakin terlatih melafalkan kosa kata Bahasa Inggris, khususnya di depan teman-temannya. Efek pengiringnya adalah siswa jadi terbiasa dan percaya dirinya meningkat untuk menggunakan Bahasa Inggris di depan khalayak umum.
Nama : Shofa Fijria Amalia
NIM : 501263131
UPBJJ : UT Surakarta
Dari video tersebut dapat kita perhatikan seksama terkait pembelajaran bahasa Inggris dengan materi mendeskripsikan seseorang atau idol. Manfaat setelah menyimak video tersebut yaitu:
1. Mengetahui strategi belajar yang sesuai untuk mengajarkan materi deskripsi.
2. Mengetahui pemanfaatan media belajar seperti realia.
3. Mengetahui bagaimana penggunaan realia dalam pembelajaran.
Masukan dan saran dari video pembelajaran :
1. Dalam menentukan gambar, sebaiknya siswa diberi kebebasan untuk memilih gambar sendiri.
2. Keaktifan siswa sebaiknya ditingkatkan terutama pada saat mendeskripsikan ciri-ciri seseorang.
Febry Sabrani Putri
NIM 501312908
Magister Pendidikan Dasar
UPBJJ UT Samarinda
Manfaat yang didapat setelah menonton video tersebut, saya menyadari betapa pentingnya memilih media pembelajaran yang tepat guna, efisien, dan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Terutama jika media yang kita gunakan berkaitan langsung dan konkret pada kehidupan sehari-hari siswa. dalam video ini menggunakan media foto/poster, siswa lebih mudah mendeskripsikan karakteristik idola yang semula tidak melihat secara nyata menjadi lebih konkret, sehingga lebih menarik siswa dalam memahami dan mengingat kosakata Bahasa Inggris.
Sedikit saran dari saya, hendaknya guru menuliskan deskripsi tersebut pada kertas saja, kemudian memandu salah satu siswa untuk membacakannya secara bergantian, dan siswa lainnya menebak. Melibatkan siswa secara langsung seperti ini dengan harapan siswa semakin terlatih melafalkan kosa kata Bahasa Inggris, khususnya di depan teman-temannya. Sehingga dampaknya siswa menjadi lebih percaya diri dalam menggunakan Bahasa Inggris.
NAMA : FURI LIVIA SARI
NIM : 501193232
PRODI : MAGISTER PENDIDIKAN DASAR
UPBJJ : BANDAR LAMPUNG
menurut saya dalam vidio pembelajaran bahasa inggris SMP tersebut guru sangat kreatif. dapat meningkatkan ketrampilan berbicara bahasa inggris siswa dengan menggunakan ” Realia” menggunakan poster-poster artis pavorit. menurut saya pembelajaran ini sangat menarik dan menyenangkan bagi siswa, meningkatkan kemampuan belajar siswa sesuai dengan kebutuhan siswa untuk mencapai tujuan belajar bahasa inggris tersebut dengan mengkombinasikan unsur bahasa dengan gambar-gambar tokoh artis tersebut sehingga siswa lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran.
Nama : Angga Oktavian
NIM : 501193192
Prodi : Magister Pendidikan dasar
UPBJJ : UT Bandar Lampung
Video tersebut menjelaskan tentang strategi pembelajaran Bahasa inggris pada aspek berbicara, siswa diajak melihat artis idola mereka melalui poster-poster yang dibagikan oleh guru untuk diamati dan selanjutnya ditempelkan ke papan tulis. Guru bertanya kepada menggunakan Bahasa inggris ciri-ciri artis idola mereka yang mereka sudah amati dan dijawab menggunakan kosakata Bahasa inggris. Guru juga mendeskripsikan salah satu artis dengan menggunakan Bahasa inggris dan siswa diminta untuk menebak artis yang dimaksud.
Manfaat setelah melihat tayangan video tersebut antara lain : 1) memberikan gambaran kepada guru bahwa mengajar harus menggunakan media yang disukai peserta didik; 2) menggunakan Teknik Describing People untuk mengajarkan siswa mengucapkan kosakata dalam Bahasa inggris.