Sinopsis
Dalam program ini digambarkan video pembelajaran tentang sikap berontak siswa. Ada beberapa diantara mereka yang berpandangan bahwa tidak ada kaitan antara kecerdasan dengan prilaku tertentu, seperti masalah rambut solusi, diperlakukan pendekatan yang tepat untuk menyelesaikan persoalan ini secara arif dan bijaksana.
Asnah Limbong
Penayangan Video ini bertujuan agar Guru dengan bantuan Guru BK, dapat menerapkan aturan sekolah. Dimulai dengan mengajak siswa untuk mematuhi aturan sekolah hingga mendapatkan surat peringatan.
Materi-Video GPO disampaikan tanpa guru mengajar. Penyajian disampaikan melalui penayangan video pendek dan presenter.
Pendekatan menggunakan penayangan video sangat baik bagi para guru yang melihat program ini karena semua lebih nyata.
Program ini sangat sesuai dengan perkembangan peserta didik dengan memberi contoh mengenai rambut.
Program ini juga telah sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
Sebaik materi ini diletakan untuk umum jangan diletakan pada seri Pembelajaran Matematika SMP. Di akhir penayangan sebaiknya dilihatkan siswa ybs telah menyadari kesalahannya.
Drs. Edy Sjarif, M.Pd.
60 Replies to “Sikap Berontak”
Komentar
Anda harus login untuk memberikan komentar.
Bagus sekali sangat menarik
Assalamualaikum…🙏
Nama : Akmal Wahyu Alviansyah
Nim : 857951569
Prodi : S1 PGSD
Vidio di atas memperlihatkan seorang guru yang sedang mengajar di kelas,Sikap berontak peserta didik terhadap kedisiplinan di sekolah bisa menjadi tanda-tanda bahwa ada masalah yang perlu ditangani secara serius.
Solusi yang disampaikan pada video tersebut merupakan salah satu solusi yang bisa dilakukan di sekolah :
1. Melalui konseling, guru dapat mendengarkan alasan yang disampaikan oleh peserta didik tersebut.
Perlu diingat hal ini harus dilakukan dengan penuh rasa empati tidak boleh dengan memojokkan.
2. Sediakan waktu untuk memberikan pemahaman yang jelas tentang pentingnya kedisiplinan dalam kehidupan siswa.
3. Jelaskan bagaimana kedisiplinan membantu mereka mencapai tujuan, membangun karakter, dan menghadapi tantangan di masa depan.
4. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang manfaat kedisiplinan, siswa mungkin lebih terbuka untuk mengadopsi sikap yang lebih positif.
5. Bantu siswa untuk mengidentifikasi alternatif yang konstruktif dalam mengungkapkan ketidaksetujuan mereka terhadap aturan atau kebijakan tertentu.
6. Dukung mereka untuk mengemukakan pendapat mereka dengan cara yang sopan, seperti melalui diskusi atau partisipasi dalam kelompok atau komite yang bertanggung jawab mengenai kedisiplinan.
7. Siswa yang berontak mungkin membutuhkan bimbingan dan dukungan ekstra untuk membantu mereka mengelola emosi dan menemukan cara yang lebih konstruktif dalam mengekspresikan ketidakpuasan mereka.
8. Bimbingan konselor sekolah atau mentor dapat memberikan bantuan dalam mengatasi konflik dan membangun keterampilan sosial serta resolusi masalah.
9. Yang tidak boleh terlewatkan adalah melibatkan orang tua dalam proses penanganan sikap berontak peserta didik .
10. Diskusikan kekhawatiran dan langkah-langkah yang diambil untuk meningkatkan kedisiplinan dengan orang tua untuk menciptakan kolaborasi yang kokoh antara rumah dan sekolah.
assalamualaikum wr.wb
nama : Sartinah, S.Pd
Nim : 501152989
Prodi : 599/Magister Pendidikan Dasar
UT : Pekanbaru
izinkan saya memberikan tanggapan Video Tentang Sikap Berontak siswa
Teori dan praktik yang sudah dan baru saja lakukan pada Pendidikan Guru Penggerak angkatan 8 bahwa Segitiga restitusi salah satu cara ampuh dilakukan dan sesuai untuk menangani masalah prilaku siswa dalam berbagai hal. Setelah kita dapati gejala atau masalah siswa yang suka berontak yaitu dengan beranggapan bahwa sikap/ prilaku tidak ada hubungannya dengan Nilai pe;ajaran di sekolah. Baiklah disini saya akan memaparkan cara yang menurut saya juga tepat dilakukan untuk mengatasi masalah-masalah ini disekolah, yaitu salah satunya dengan menerapkan SEGITIGA RESTITUSI. Segi tiga restitusi dikembangkan oleh Duane Gossen dalam pendekatan dicipline. That restores, yaitu pendekatan untuk membantu individu memulihkan perilaku yang kurang sesuai dengan nilai dan norma yang ada.
Restitusi adalah sebuah cara untuk menanamkan disiplin positif kepada siswa tanpa menghakimi melainkan dengan cara memberikan kesempatan kepada siswa secara bebas untuk memperbaiki masalah menjadi kesadaran mereka atau memeperbaiki kesalahan mereka dengan cara mereka sendiri artinya menumbuhkan kesadaran pada diri siswa untuk menyadari diri atas kesalahannya dan dengan suka hati untuk memeperbaiki kesalahan yang telah ia lakukan.
Ada 3 tahapan yang akan dilakukan seorang guru dalam menerapkan segitiga restitusi :
1. menstabilkan identitas
2. Validasi tindakan yang salah
3. Menanyakan Keyakinan
Ketika siswa melakukan kesalahan, guru perlu mencari cara agar siswa bersedia memperbaiki diri, dengan memberi pandangan bahwa setiap manusia pernah melakukan kesalahan, bukan hanya fokus pada kesalahannya saja, Oleh karena itu penting sekali menerapkan pendekatan segitiga restitusi.
Kemudian dalam melakukan Coaching Guru, bahwasanya pendekatan segitiga restitusi merupakan alat untuk membantu guru membimbing siswa dalam proses pembelajaran prilaku.
Peran guru sebagai Coach ini lebih dari sekadar mengoreksi perilaku, melainkan membimbing siswa untuk tumbuh secara pribadi dan sosial, dengan fokus pada pembelajaran dan pemulihan hubungan, bukan pada hukuman atau peringatan semata.
Salam santun dari saya, demikianlah tanggapan saya semoga bermanfaat, mohon maaf jika ada salah dalam kata-kata, Terima kasih. wassalamualaikun wr. wb
Nama ; Yuni Kartika
Nim : 501152957
Dari video diatas dapat kita simpulkan bahwa masih banyak siswa kita yang mempunyai karakter tidak baik . akan tetapi banyak juga yang berprilaku yang baik. sebagai contoh dari video diatas yang memperlihatkan seseorang anak laki-laki yang enggan memotong rambutnya yang beranggapan bahwa rambut tidaklah ada hubungannya dengan kepintaran seseorang, hal tersebut terlihat secara logika benar .akan tetapi etika dalam bersekolah juga termasuk syarat untuk menjadi siswa yang disiplin selain pintar dalam mata pelajaran . Siswa laki-laki tersebut haruslah di lakukan pendekatan-pendekatan yang bertahap untuk menyampaikan bahwa tidaklah elok seorang siswa berpenampilan seperti layaknya bukan siswa yang seharusnya berpenampilan yang lebih rapi .selain itu, siswa tersebut diberikan pengertian bahwasanya disiplin disekolah itu sangatlah penting .
NAMA : NURUL KHOFIFAH HARAHAP
878250541
kita sebagai guru seringkali menemukan siswa kita yang sering membrontak apalagi itu sudah memasuki jenjang remaja yakni siswa Menengah Pertama. yakni mereka selalu merasa perauran di sekolah tidak perlu untuk ditaati karena mereka merasa tidak berhubungan langsung dengan kepintaran seseorang. Pada vidio diatas dapat
1. ajak siswa bicara baik- baik yakni hati ke hati untuk menjelaskan betapa perlunya mengikuti peraturan sekolah
2. guru perlu mencari akar masalah kenapa siswa tersebut terus memberontak
3. memberikan surat peringatan atau menyerahkan nya ke guru bk yakni yang memiliki kuasa terkait dengan sikap murid tersebut