silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Video ini berisi gambaran tentang upaya seorang guru mengatasi masalah siswa yang sulit menghafal rumus matematika terutama untuk rumus luas bangun datar. Solusi yang ditawarkan dalam program ini adalah melalui strategi bernyanyi dengan menggunakan lagu yang digemari siswa dan mengubah sedikit syairnya. Misalnya lagu burung kakak tua yang syairnya dirubah dengan rumus luas bangun datar.
Rusdianto
Tujuan pembelajaran dalam video ini adalah menghadirkan salah satu cara menghafal rumus matematika. Saat membuka pembelajaran, guru berhasil memusatkan perhatian siswa. Menjelang masuk ke proses pembelajaran, guru tidak menghadirkan materi pengait menuju penemuan hafalan rumus luas segitiga dan persegi. Siswa kesulitan menyebutkan rumus-rumus luas bangun datar karena tidak menguasai dasar konsep luas yang kuat. Penggunaan lagu sebagai media pembelajaran hanya tepat untuk hafalan jangka pendek. Rumus luas bangun-bangun datar adalah salah satu materi yang harus dikuasai siswa sekolah dasar, namun penguasaannya tidak melalui kegiatan menghafal tetapi melalui pemahaman dan penguasaan konsep. Pemahaman dan penguasaan konsep matematis merupakan dasar tumbuhnya kemampuan matematis kontekstual terkait dengan kehidupan sehari-hari. Usulan: Dalam pembelajaran materi matematika apapun, guru seyogyanya melakukan tiga kegiatan utama, yaitu proses penanaman konsep dasar, proses pemahaman.
Drs. Edy Prayitno, M.Pd.
- Dalam membuka, mengisu dan menutup pembelajaran cukup baik, hanya kurang melibatkan siswa dalam menyampaikan materi.
- Penggunaan strategi sudah cukup baik.
- Pendekatan metode masih ceramah, kurang melibatkan siswa.
- Sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
Etty Misawati
Nama: Arda Zephytra D. M.
NIM: 857844772
Pokjar: Kalikotes, Klaten
Prodi: PGSD semester 6
Video ini menggambarkan hal yang sering dihadapi siswa, yaitu kesulitan dalam menghafal rumus-rumus matematika. Siswa merasa tertekan dan kebingungan saat harus mengingat banyak rumus sekaligus, terutama tanpa memahami makna di balik rumus tersebut.
Refleksi saya dari video ini adalah pentingnya pendekatan pembelajaran yang lebih bermakna dan menyenangkan. Menghafal semata tanpa memahami konsep dasar membuat siswa cepat lupa dan merasa matematika itu menakutkan. Sebaliknya, jika rumus diajarkan melalui pemahaman konsep, ilustrasi nyata, atau permainan, siswa akan lebih mudah mengingat dan bahkan mampu mengembangkan rumus itu sendiri.
Dalam video ini, guru mengajarkan kepada siswa cara menghafal rumus-rumus matematika dalam bentuk lagu sehingga siswa lebih bersemangat, tertarik untuk memperhatikan, menghafal, dan memahami rumus tersebut.
Nama : Masebiah Sunarti Adhaninggar
NIM : 857839226
Video ini menampilkan seorang guru SD yang menghadapi tantangan dalam mengajar siswa menghafal rumus matematika, khususnya rumus luas bangun datar seperti segitiga, persegi, dan persegi panjang. Penyebab masalahnya adalah kurangnya semangat dan antusiasme siswa sejak awal pembelajaran. Untuk mengatasi hal ini, guru menggunakan metode bernyanyi dengan lirik yang diubah menjadi rumus-rumus bangun datar. Strategi ini efektif karena membuat materi lebih menarik, mudah diingat serta membantu meningkatkan motivasi belajar siswa. Selain itu, pemahaman konsep dasar dan praktik yang konsisten juga penting untuk mengatasi kesulitan menghafal rumus bangun datar.
Nama : Ade Viya Setyagama
NIM : 857839749
Menurut saya, video ini menyajikan sebuah studi kasus yang sangat relevan di dunia pendidikan, khususnya dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Kesulitan siswa dalam menghafal rumus matematika, terutama rumus luas bangun datar, memang menjadi permasalahan umum yang sering dihadapi guru.
Metode yang digunakan guru dalam video ini yaitu mengubah lirik lagu populer (seperti lagu “Burung Kakak Tua”) menjadi lirik yang berisi rumus matematika merupakan inovasi pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Strategi bernyanyi ini efektif untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa, serta membantu mengurangi rasa bosan dan ketakutan terhadap matematika.
Dengan demikian, video ini memberikan inspirasi yang baik bagi guru untuk berinovasi dalam metode pembelajaran matematika, namun juga mengingatkan pentingnya keseimbangan antara hafalan dan pemahaman konsep agar siswa dapat menguasai matematika secara menyeluruh.
Nama : Kiki Puspitasari
NIM : 856082246
Menurut saya dalam video yang ditampilkan di platform Guru Pintar, terlihat jelas bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menghafal rumus matematika, khususnya rumus luas bangun datar. Masalah ini muncul karena metode pengajaran yang digunakan cenderung hanya fokus pada hafalan, bukan pada pemahaman konsep. Misalnya, guru mengajarkan dengan cara bernyanyi agar rumus lebih mudah diingat. Meskipun terdengar menarik, cara ini justru membuat siswa hanya menghafal tanpa memahami makna dari rumus tersebut. Alhasil, ketika diminta mengerjakan soal yang sedikit berbeda, siswa langsung kebingungan.
Penyebab lain adalah kurangnya penggunaan media pembelajaran yang konkret. Penjelasan guru lebih banyak secara lisan, tanpa bantuan visual atau contoh nyata, sehingga siswa kesulitan membayangkan konsep luas. Mereka juga terlihat pasif di kelas, karena metode yang digunakan tidak mengajak mereka terlibat secara aktif dalam proses belajar.
Sebagai solusi, siswa bisa dibantu dengan pendekatan yang lebih kontekstual dan interaktif. Misalnya, guru dapat menggunakan alat peraga sederhana seperti potongan kertas berbentuk bangun datar, agar siswa bisa melihat langsung bagaimana rumus luas itu terbentuk. Selain itu, materi bisa dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari—contohnya menghitung luas meja, lantai, atau taman. Hal ini akan membantu siswa memahami fungsi rumus, bukan sekadar menghafalnya.
Guru juga disarankan menggunakan metode pembelajaran yang membuat siswa lebih aktif, seperti diskusi kelompok, praktik langsung, atau game edukatif. Kalau memungkinkan, teknologi seperti aplikasi belajar interaktif juga bisa dipakai untuk menambah variasi cara belajar yang menyenangkan.
Tujuan dari perbaikan ini adalah supaya siswa tidak hanya sekadar menghafal, tapi benar-benar paham konsep dasar dari rumus yang mereka pelajari. Dengan pemahaman yang kuat, mereka akan lebih mudah mengingat dan menerapkan rumus dalam berbagai soal. Selain itu, diharapkan siswa jadi lebih tertarik dan termotivasi dalam belajar matematika karena merasa metode belajarnya cocok dan seru.
Video ini menampilkan bahwa inovasi pembelajaran sangat penting diterapkan dalam sistem pembelajaran, terutama bagi anak SD. Anak SD mempunyai karakter yang berbeda-beda, kekanak-kanakan, dan cepat bosan dengan pembelajaran di kelas. Pada video awal menunjukkan bahwa siswa merasa bosan dan tidak tertarik dengan pembelajaran Matematika, khususnya menghafal rumus luas bangun datar. Guru hanya memberikan gambaran tentang bangun datar dan memberikan rumus untuk menghitung luas bangun tersebut. Guru tidak memakai alat peraga bangun datar dan tidak menerapkan konsep menghitung rumus luas bangun datar dengan baik. Sehingga pada video awal siswa kurang antusias dalam menerima penjelasan dari guru. Kemudian, guru memberikan inovasi pada pembelajaran tersebut dengan menyanyikan rumus luas bangun datar menjadi sebuah lagu dengan menggunakan nada lagu “Burung Kakak Tua”. Hal ini membuat siswa mudah menerima dan menghafal rumus luas bangun datar karena pembelajaran terasa asyik dan menyenangkan.
Nama : Dadan Nurfaisal
NIM : 857503487
Rumus matematika memang penting untuk dihapal supaya siswa dapat mengerjakan soal soal matematika, tapi siswa banyak juga siswa yang kesulitan mengahapal rumus rumus matematika, video diatas salah satu cara untuk mengahapal matematika dengan lagu yaitu lagu anak-anak dengan diganti lirik nya dengan rumus matematika, itu sangat memungkin kan siswa jadi lebih semangat mengahapal rumus matematika.
Nama : Dian Pratiwi
NIM : 857156518
Video tersebut menyajikan tentang tantangan seorang guru dalam mengajar matematika. Secara keseluruhan, mata pelajaran matematika adalah pelajaran menghafal rumus. Ketika siswa kesulitan menghafal rumus, maka mereka akan sangat sulit memahami pembelajaran matematika. Menurut saya, pemilihan metode pembelajaran yang menarik seperti di video sangat dibutuhkan agar siswa dapat cepat memahami materi. Saat guru menyuruh siswa menghafal rumus matematika secara alami, maka mereka akan merasa jenuh dan bosan. Namun apabila guru mengubah strategi menghafal sambil bernyanyi, maka siswa akan lebih tertarik dan lebih cepat untuk menghafal. Metode ini sangat menarik untuk membangun semangat siswa dalam belajar.
–
Nama: Nanda Karimatu Maulida
NIM: 857600147
Dalam vidio diatas menyajikan tentang tantangan seorang guru saat mengajarkan rumus matematika kepada siswa, karena masalah yang seringkali dihadapi oleh siswa adalah susahnya menghafalkan rumus-rumus matematika. Menurut saya solusi yang disajikan guru sudah sangat menarik, tetapi bisa jadi sebelum hal itu menjadi masalah terlebih dahulu kita melihat apakah metode dan media yang digunakan dalam proses pembelajaran sudah sesuai atau belum, karena sebelumnya tidak terlihat guru menggunakan alat peraga yang bisa saja membuat siswa lebih mudah menghafalkan rumus-rumus matematika tersebut.
sekian, terimakasih.
Nama : IRMA.S
Nim : 836035084
Menurut saya ,videonya sangat menarik karena menampilkan studi kasus dalam suatu pembelajaran yang sangat relevan di dunia pendidikan,terkhusus pada pembelajaran matematika penghafalan rumus-rumus di sekolah dasar.Kasus yang muncul adalah kesulitan siswa-siswa dan ketikfokusan siswa pada pembelajaran matematika utamanya penghafalan rumus-rumus bangun datar.
Dalam video guru menggunakan metode yang sangat bagus dengan cara mengubah lagu “Burung Kakak Tua”di mana liriknya di ubah menjadi lirik rumus-rumus bangun datar,menjadikan pembelajaran menghafal rumus-rumus bangun datar sangat menyenangkan .
Dalam video tersebut menambah metode pembelajaran yang sangat menyenangkan dan efektif bagi siswa dan guru dalam pembelajaran menghafal rumus-rumus bangun datar.
Nama : IRMA.S
Nim : 836035084
Menurut saya ,videonya sangat menarik karena menampilkan studi kasus dalam suatu pembelajaran yang sangat relevan di dunia pendidikan,terkhusus pada pembelajaran matematika penghafalan rumus-rumus di sekolah dasar.Kasus yang muncul adalah kesulitan siswa-siswa dan ketikfokusan siswa pada pembelajaran matematika utamanya penghafalan rumus-rumus bangun datar.
Dalam video guru menggunakan metode yang sangat bagus dengan cara mengubah lagu “Burung Kakak Tua”di mana liriknya di ubah menjadi lirik rumus-rumus bangun datar,menjadikan pembelajaran menghafal rumus-rumus bangun datar sangat menyenangkan .
Dalam video tersebut menambah metode pembelajaran yang sangat menyenangkan dan efektif bagi siswa dan guru dalam pembelajaran menghafal rumus-rumus bangun datar.terima kasih…