silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Program video ini berisi gambaran upaya seorang guru yang berusaha membuat siswa-siswanya menyukai pelajaran matematika dan tidak lagi bermalas-malasan utuk belajar matematika. Dalam program ini guru menggunakan narasumber dari berbagai profesi untuk menjelaskan mafaat dan asyiknya belajar matematika.
Mulyadi
Cerita dalam video itu cukup menarik, walaupun hanya sekilas bahwa seorang arsitek yang menyatakan bahwa matematika itu sangat bagi seorang arsitek dengan harapan bahwa matematika menjadi disenangi siswa.
Prof. Dr. Wahyudin (UPI Bandung)
Alasan siswa tidak menyukai pembelajaran matematika dalam tayangan tersebut “mungkin” dikarenakan guru tidak menggunakan alat peraga dalam mengajar matematika. Hal tersebut dimungkinkan karena mengajar matematika di kelas rendah harus menggunakan alat peraga. Selain untuk menarik perhatian siswa, alat peraga juga sangat berguna untuk membantu siswa dalam memahami konsep abstrak .
Dengan menghadirkan seorang arsitek dalam kelas tentunya menambah motivasi siswa mempelajari matematika. Arsitek memang tepat dijadikan contoh profesi yang berkaitan dengan bangun ruang. Profesi ini membutuhkan pemahaman yang baik konsep bangun ruang serta ketelitian yang tinggi dalam menghitung luar volume suatu bangun ruang pada saat merancang suatu bangunan.
Ade Kaesih (Guru SDN Malangbong Cimalaka)
- Dalam membuka, mengisi dan menutup pembelajaran sudah cukup baik. Hanya tidak ada sapa pada siswa agar menciptakan suasana yang nyaman, tidak langsung pada penyampaian materi.
- Penggunaan strategi metode masih ceramah.
- Media kurang evaluasi/kesimpulan tidak melibatkan siswa.
- Kesesuaian sudah, Masih teacher center.
Etty Misawati
Nama : Aulia Vanny Darwan
Nim :856363168
Setelah melihat video tadi dapat saya simpulkan,anak tidak tertarik belajar matematika karena mereka sebelumnya tidak diberi tahu gunanya belajar matematika,murid hanya terpaku dengan pelajaran dimana pelajaran matematika butuh konsentrasi tinggi.
Cara mengatasi supaya anak menyukai pelajaran matematika dengan menjelaskan manfaatnya,salah satunya mendatangkan narasumber insinyur untuk menjelaskan perlunya belajar matematika dan memberikan siswa motivasi untuk menyenangi pelajaran matematika
Nama: Enung Setiawati
Nim: 857401377
Prodi: PGSD
Agar siswa tertarik dengan pelajaran matematika salah satunya dengan cara menggunakan alat peraga contohnya buah jika tema nya adalah pembagian,,dana memberi semangat dulu kepada anak² dengan cara menjelaskan bahwa ilmu matematika itu sangat berguna ketika kita sudah dewasa dan bisa membantu tercapainya cita²
Nama : Bambang Dwi Hermanto
NIM : 820306316
Salah satu penyebab anak tidak menyukai matematika adalah karena banyak orang tua menceritakan kepada anak betapa bencinya atau trauma mereka pada pelajaran matematika di sekolah, hal ini sebaiknya tidak dilakukan, karena ini bisa menular ke anak. Solusinya adalah kita bantu anak meningkatkan kesukaan terhadap matematika dengan menunjukkan bahwa orang tua percaya diri ketika menyelesaikan tugas-tugas rutin sehari-hari seperti menghitung uang dan memperkirakan biaya pembelian. Perubahan kecil cara orang tua berbicara tentang matematika dapat membuat anak tertarik akan matamatika.
Nama : Riyanti Mega Astuti.
Nim : 857016192.
Izin menanggapi video pembelajaran tentang” Siswa tidak menyukai pelajaran matematika”.
Ini adalah beberapa Tips untuk mengatasi permasalah yang terkait siswa tidak menyukai pelajaran matematika.
1. Mencari tahu apa masalah yang melatar belakangi siswa atau yang dihadapi oleh siswa mengapa mereka tidak menyukai pelajaran matematika.
2. Guru harus bisa mencarikan solusi dan strategi pembelajaran yang menarik dan menyenangkan agar siswa menyukai pelajaran matematika tersebut.
3. Selalu memberi motivasi kepada siswa agar lebih semangat belajar nya.
Kelebihan Guru dalam video tersebut juga telah melakukan upaya yang sangat baik dalam mengubah pandangan siswa terhadap pelajaran matematika. Dengan menghadirkan narasumber dari profesi lain, guru berhasil menunjukkan bagaimana matematika relevan dalam kehidupan nyata, sehingga siswa menjadi lebih antusias dan aktif. Pendekatan ini sangat efektif karena mampu mengaitkan materi dengan pengalaman sehari-hari.
yang berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika agar lebih menarik dan menyenangkan.
Kelemahan yang terlihat dalam video adalah belum ada pembukaan awal pembelajaran, apersepsi, absensi ,ice breaking untuk membangkitkan semangat belajar siswa.
pengelolaan waktu yang belum optimal serta variasi metode pembelajaran yang terbatas.
NAMA : DWI LARAS ASIH
NIM : 887301684
PRODI : S1 PGSD
UPBJJ : SURABAYA
Pada awal video, siswa tampak enggan belajar matematika. Namun, guru tidak menyerah dan akhirnya menemukan solusi yang brilian. Guru mendatangkan seorang insinyur yang juga merupakan wali murid di sekolah tersebut dan berprofesi sebagai arsitek. Insinyur tersebut menunjukkan hasil karyanya berupa gambar dan menjelaskan bahwa dalam merancang bangunan, seperti gedung dan jembatan, diperlukan tingkat presisi yang sangat tinggi. Beliau juga menekankan pentingnya mata pelajaran matematika dalam pekerjaan tersebut. Hal ini membuat siswa terlihat antusias dan senang belajar matematika.
Nama : Siti hofifah
Nim : 857149956
Yang banyak terjadi anak-anak tidak menyukai matematika adalah mereka sudah mengganggap matematika itu rumit sejak awal. Sehingga mereka sudah malas mendengar pelajaran matematika. Kita sebagai guru bertugas untuk membuat siswa-siswa menyukai pelajaran matematika dengan cara yang menyenangkan misal bernyanyi dan menggunakan alat peraga.
Nama : Udiyat Khaerul Ahyar
NIM : 857595045
Dalam pembelajaran di sekolah, matematika adalah salah satu mata pelajaran yang banyak tidak disukai oleh siswa, namun tidak sedikit juga yang menyukai mata pelajaran ini. Oleh karena itu, untuk menarik minat siswa dengan mata pelajaran matematika ini hendaknya guru melakukan pembelajaran yang variatif agar pembelajran tidak membosankan dan dapat di minati oleh banyak siswa. Guru dapat dapat melakukan pembelajaran matematika dengan mengubah gaya belajar, metode, dan juga dapat menggunakan media belajar atau benda-benda kongkret.
Nama : Nurhasan
Nim : 856964817
Ada banyak penyebab anak anak tidak suka dengan matematika, ada yang karena malas menghitung, tidak paham, pusing dan juga sudah tertanam dari senior seniornya yang menanamkan tidak menyenangkan nya mata pelajaran matematika. Disini tugas salah satu guru adalah bagaimana membuat matematika adalah pelajaran yang menyenangkan untuk dipelajari dan dipahami.
Salah satu contohnya adalah yang ditampilkan di video diatas bisa dengan memanggil narasumber dari luar sehingga anak-anak dapat lebih memusatkan perhatian nya karena melihat orang baru dan menanamkan bahwa matematika penting untuk dipelajari.
Selain dari cara diatas bisa juga dengan saat belajar menggunakan berbagai media-media ajar yang menarik sehingga anak-anak dapat tertarik untuk ikut mempelajari matematika dengan senang, ketika anak-anak sudah senang dengan matematika maka anak-anak akan mudah memahami materi-materi tentang matematika 🙏
Nama : Satria Pratama Yuda
Nim : 867025191
Setelah melihat video tadi dapat saya simpulkan,anak tidak tertarik belajar matematika karena mereka sebelumnya tidak diberi tahu gunanya belajar matematika,murid hanya terpaku dengan pelajaran dimana pelajaran matematika butuh konsentrasi tinggi.
Cara mengatasi supaya anak menyukai pelajaran matematika dengan menjelaskan manfaatnya,salah satunya mendatangkan narasumber insinyur untuk menjelaskan perlunya belajar matematika dan memberikan siswa motivasi untuk menyenangi pelajaran matematika