silahkan klik icon    jika video tidak dapat diputar

Sinopsis

Program video ini berisi gambaran upaya seorang guru yang berusaha membuat siswa-siswanya menyukai pelajaran matematika dan tidak lagi bermalas-malasan utuk belajar matematika. Dalam program ini guru menggunakan narasumber dari berbagai profesi untuk menjelaskan mafaat dan asyiknya belajar matematika.

Mulyadi

Cerita dalam video itu cukup menarik, walaupun hanya sekilas bahwa seorang arsitek yang menyatakan bahwa matematika itu sangat bagi seorang arsitek dengan harapan bahwa matematika menjadi disenangi siswa.

Prof. Dr. Wahyudin (UPI Bandung)

Alasan siswa tidak menyukai pembelajaran matematika dalam tayangan tersebut “mungkin” dikarenakan guru tidak menggunakan alat peraga dalam mengajar matematika. Hal tersebut dimungkinkan karena mengajar matematika di kelas rendah harus menggunakan alat peraga. Selain untuk menarik perhatian siswa, alat peraga juga sangat berguna untuk membantu siswa dalam memahami konsep abstrak .

Dengan menghadirkan seorang arsitek dalam kelas tentunya menambah motivasi siswa mempelajari matematika. Arsitek memang tepat dijadikan contoh profesi yang berkaitan dengan bangun ruang. Profesi ini membutuhkan pemahaman yang baik konsep bangun ruang serta ketelitian yang tinggi dalam menghitung luar volume suatu bangun ruang pada saat merancang suatu bangunan.

Ade Kaesih (Guru SDN Malangbong Cimalaka)

  1. Dalam membuka, mengisi dan menutup pembelajaran sudah cukup baik. Hanya tidak ada sapa pada siswa agar menciptakan suasana yang nyaman, tidak langsung pada penyampaian materi.
  2. Penggunaan strategi metode masih ceramah.
  3. Media kurang evaluasi/kesimpulan tidak melibatkan siswa.
  4. Kesesuaian sudah, Masih teacher center.

Etty Misawati 

Similar Posts

Belajar Penjarian dengan Bermain Recorder tanpa Recorder

ByAdmin GPO

silahkan klik icon    jika video tidak dapat diputar Sinopsis Video ini berisi tentang kegiatan belajar anak dalam mempelajari teknik penjarian bermain recorder / suling tangga nada 1 = C pada siswa kelas 4 SD. Pada awal pertemuan guru menyampaikan apersepsi dengan penjelasan bagaimana cara memainkan alat musik sederhana yaitu recorder. Pada topik ini guru…

Mengefektifkan Waktu Pada Saat Menggunakan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran IPA SD

ByAdmin GPO

silahkan klik icon    jika video tidak dapat diputar Sinopsis Program ini menggambarkan kesulitan guru kelas V SD dalam mengajarkan peristiwa Perang Diponegoro secara bermakna kepada siswa. Ketika siswa diminta untuk mencatat hal-hal yang dijelaskan guru, siswa kebingungan untuk mencatatnya. Anak-anak diminta untuk mengingat sesuatu atau menghafal sesuatu yang terjadi pada masa lalu, tanpa mengaitkannya…

Pengenalan Tanda Birama

ByAdmin GPO

silahkan klik icon    jika video tidak dapat diputar Sinopsis Program ini menjelaskan tentang bagaimana sebaiknya guru memperkenalkan tanda birama kepada anak didiknya. Pada umumnya tanda birama dijelaskan terbatas hanya sebagai teori saja, guru menjelaskan tanda birama hanya nama, jenis, dan pengertiannya (dalam bentuk verbal). Seharusnya komponen musik ini diperkenalkan langsung dalam nuansa musik itu…

Belajar Peta Buta

ByAdmin GPO

silahkan klik icon    jika video tidak dapat diputar Sinopsis Program ini menggambarkan kesulitan guru kelas V SD dalam mengajarkan keterampilan membaca peta buta. Pada program ini diperlihatkan seorang guru meminta siswa untuk melakukan tebakan nama dan posisi sebuah kota pada peta buta, yang sesungguhnya peta buta itu tidak pernah ada dalam kehidupan nyata sehari-hari, namun…

Pentingnya Pengarahan Guru

ByAdmin GPO

silahkan klik icon    jika video tidak dapat diputar Sinopsis Video  ini berisi tentang pembelajaran bahasa Indonesia dengan materi membaca cerita yang dilakukan secara bergilir oleh siswa. Pada pelaksanaan pembelajaran ini, pengarahan terhadap siswa harus dilakukan guru dengan sebaik mungkin agar pembelajaran berlangsung dengan lancar, siswa tidak ribut, tidak main-main, dan mampu memusatkan perhatian (konsentrasi)…

Inovasi Pembelajaran Dikelas Rendah

ByAdmin GPO

silahkan klik icon    jika video tidak dapat diputar Sinopsis Membelajarkan konsep waktu pada siswa kelas rendah tidak terlepas dari tahap perkembangan kognitif siswa yang menurut Bruner berada pada tahap ikonik. Pada tahap ini, pengetahuan siswa dapat dibangun melalui serangkaian gambar-gambar yang merepresentasikan suatu konsep. Video ini berisi tayangan bagaimana seorang guru membangun pengetahuan siswa…

723 Comments

  1. Nama : Aulia Vanny Darwan
    Nim :856363168
    Setelah melihat video tadi dapat saya simpulkan,anak tidak tertarik belajar matematika karena mereka sebelumnya tidak diberi tahu gunanya belajar matematika,murid hanya terpaku dengan pelajaran dimana pelajaran matematika butuh konsentrasi tinggi.
    Cara mengatasi supaya anak menyukai pelajaran matematika dengan menjelaskan manfaatnya,salah satunya mendatangkan narasumber insinyur untuk menjelaskan perlunya belajar matematika dan memberikan siswa motivasi untuk menyenangi pelajaran matematika

  2. Nama: Enung Setiawati
    Nim: 857401377
    Prodi: PGSD
    Agar siswa tertarik dengan pelajaran matematika salah satunya dengan cara menggunakan alat peraga contohnya buah jika tema nya adalah pembagian,,dana memberi semangat dulu kepada anak² dengan cara menjelaskan bahwa ilmu matematika itu sangat berguna ketika kita sudah dewasa dan bisa membantu tercapainya cita²

  3. Nama : Bambang Dwi Hermanto
    NIM : 820306316
    Salah satu penyebab anak tidak menyukai matematika adalah karena banyak orang tua menceritakan kepada anak betapa bencinya atau trauma mereka pada pelajaran matematika di sekolah, hal ini sebaiknya tidak dilakukan, karena ini bisa menular ke anak. Solusinya adalah kita bantu anak meningkatkan kesukaan terhadap matematika dengan menunjukkan bahwa orang tua percaya diri ketika menyelesaikan tugas-tugas rutin sehari-hari seperti menghitung uang dan memperkirakan biaya pembelian. Perubahan kecil cara orang tua berbicara tentang matematika dapat membuat anak tertarik akan matamatika.

Leave a Reply