silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Pada program video ini Anda dapat menyaksikan apa yang dilakukan seorang guru Taman Kanak-kanak ketika ia menghadapi kejadian dimana sorang anak memukul/menangis karena tidak setuju dengan perlakuan temannya. Dalam video tampak guru tersebut menghampiri anak yang memukul/menangis kemudian ia meminta anak berhenti memukul/menangis (tenang). Jika anak masih belum tenang (masih marah/menangis), guru memeluk anak tersebut, kemudian ia bertanya dengan suara lembut dan bersahabat mengapa anak memukul/menangis. Selanjutnya, guru tersebut berusaha mendamaikan anak dengan temannya yang membuatnya memukul/menangis. Guru juga memberitahu anak yang memukul/menangis tersebut agar menyatakan apa yang ingin dia ungkapkan dengan kata-kata, dan bukan dengan cara memukul/menangis supaya temannya mengerti. Selanjutnya guru juga meminta anak untuk melapor atau menceritakan kepada guru jika ada teman yang mengganggu atau membuatnya kesal.
Dwi Astuti
Video ini berisi pembahasan dari narasumber tentang bagaimana teknik dan kiat yang dilakukan pendidik PAUD ketika menghadapi anak yang mogok tidak mau belajar di sekolah. Hal-hal yang dibahas mencakup tentang kemungkinan berbagai penyebab seorang anak mogok belajar. Narasumber juga menjelaskan beberapa teknik dan kiat yang dapat dilakukan pendidik untuk mengetahui penyebab anak mogok belajar. Teknik dan kiat yang disajikan oleh narasumber dapat memberikan solusi bagi pendidik yang menghadapi masalah yang sama. Program ini akan lebih efektif sebagai bahan ajar non-cetak bila dialog antara pendidik dengan anak dengan orangtua dimunculkan, sebagai contoh untuk pendidik dalam berkomunikasi dengan anak atau orangtua anak. Teknik yang diberikan oleh narasumber tetap relevan dengan kondisi PAUD saat ini Karena masalah yang dihadapi pada dasarnya adalah masalah yang selalu muncul.
Dra. Marisa, M.Pd.
- Cara guru mengatasi anak mogok, kurang ada percakapannya bagaimana guru memberikan ketenangan atau kesepakatan yang dibuat,
- Penggunaan strategi yang dilakukan guru dengan mencari titik permasalahan yang di hadapi anak, mengunjungi orang tua anak, dan memberikan kesampatan anak untuk merasa nyaman di kelas,
- Video ini sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik usia 4-5 tahun yang belum pernah sekolah,
- Kesesuain dengan K13 lingkup perkembangan sosial emosional dari.
- Kesadaran diri TPPA 2, mengendalikan perasaan, tanggung jawab untuk diri sendiri TPPA 1 menjaga diri sendiri dalam memilih kegiatan.
Evanigustinningtyas
siti salimah (858990864)
mengatasi ank yang mogok belajar seperti ini memang butuh ekstra kesabaran dan tenaga. kita bisa menanyainya kenapa, mau apa, dan sebagainya. banyak alasan yang membuat mereka itu mogok belajar. anak usia dini seperti ini memang mempunyai egoisme yang tinggi, mereka kadang merasa superior, ingin menang sendiri. kita sebagai guru memberi contoh dan memberi tahu bagaimana kita bersikap agar lebih baik, anak akan berusaha mengikuti. karena sekolah adalah tempat bersosialisi, bermain dan belajar. sebagai guru juga sebagai teman untuk anak, kita ikut masuk kedunia anak tersebut. anak usia dini itu sangat menyukai hal baru dan suka diajak terlibat dalm suatu hal, karena memang ank itu mudah penasaran dan tertarik dengan hal baru.
Dini Fitriani 857524323
Ut PJJ Bandung
anak mogok tidak mau belajar
Hal ini juga sering saya jumpai ketika mengajar,anak mogok tidak mau belajar. Banyak hal bisa menjadi alasan sehingga terjadi demukian. Seperti anak takut, anak dipaksa mengerjakan tugas sementara dia sendiri belum ammpu untuk melakukannya, mungkin anak sedang bertengkar atau selisih pendapat dengan temannya, anak kurang nyaman dengan sikap gurunya dan mungkin juga anak bosan
Sebagai guru PAUD kita harus benar benar memahami karakteristik anak dan belajar anak. Kita harus pandai mencari pembelajaran yang menyenangkan dan mudah dipahami bagi mereka.
Jika hal ini terjadi maka kita harus mengkondisikan anak tersebut terlebih dahulu, mendekatinya dengan penuh kasih sayang, mengajak ngobrol dan bercerita kenapa ia tidak mau mengikuti kegiatan, mengajak anak bermaiin di suasana baru seperti belajar dan bermain diluar ruangan, setelahnya kita juga bisa menggali informasi dari orang tua murid kenapa anaknya bersikap demikian
pada video dengan judul ” anak mogok tidak mau belajar” pada kenyataannya saya juga mengalami hal serupa di kelas ada salah satu siswa yang tidak mau ikut bergabung belajar dengan teman temannya , dengan mengamati cara cara mengatasi anak yang mogok belajar ada beberpa cara pendekatan bagaimana menghadapi permasalahan tersebut salah satunya adalah menggali informasi kepada orangtua dan anak mengapa tidak mau belajar / mogok belajar , setelah mengetahui latar belakang anak mogok belajar guru dapat memberikan beberapa opsi agar anak mau ikut belajar salahsatunya adalah memberi pilihan untuk belajar dengan teman teman atau belajar di ruang terpisah , hal serupa juga saya terapkan di tempat mengajar untuk anak yang kadang kala tidak mau ikut belajar dengan temannya seperti mengerjakan tugas terpisah dengan teman teman atau menunggu mood anak lebih baik. tidak lupa memberikan reward ketika anak selelsai mengerjakan tugasnya agar anak lebih termotivasi dan mau bergabung dengan teman temannya.
Nama . Eli Marlina
NIM . 857375651
ada video dengan judul ” anak mogok tidak mau belajar” saya juga kadang mengalami hal serupa di kelas ada salah satu siswa yang tidak mau ikut bergabung belajar dengan teman temannya , setelah melihat tayangan video tersebut saya menjadi paham begaimana menangani anak tersebut
1. mengamati dan mengatasi anak yang mogok belajar kemudian Ciptakan sudut belajar yang nyaman: Pastikan tempat belajar anak cukup terang, tenang, dan bebas dari gangguan
2. menggali informasi kepada orangtua dan anak mengapa tidak mau belajar / mogok belajar , setelah mengetahui latar belakang anak mogok belajar
3. guru dapat memberikan beberapa opsi agar anak mau ikut belajar salahsatunya adalah memberi pilihan untuk belajar dengan teman teman atau belajar di ruang terpisah ,
hal serupa juga saya terapkan di tempat mengajar untuk anak yang kadang kala tidak mau ikut belajar dengan temannya seperti mengerjakan tugas terpisah dengan teman teman atau menunggu mood anak lebih baik. tidak lupa memberikan reward ketika anak selelsai mengerjakan tugasnya agar anak lebih termotivasi dan mau bergabung dengan teman temannya. Tunjukkan pada anak bahwa Anda juga senang belajar dan membaca.Libatkan anak dalam kegiatan yang menyenangkan: Kombinasikan belajar dengan kegiatan yang disukai anak, seperti bermain atau melakukan hobi.
Nama : Eka malina Nim :856621796
Setelah melihat video di atas menurut pendapat saya sudah cukup baik dalam menangani anak yang belum mandiri. Dan hampir sama dengan yang kami terapkan di sekolah, karena awal ajaran baru merupakan proses adaptasi anak untuk mengenali lingkungan sekolahnya, kita sebagai guru harus lebih bersabar dalam menangani anak yang belum mandiri dan bisa memberi kenyamanan kepada anak agar anak mau ditinggal oleh orang tuanya, kita harus bekerja sama dengan orang tua dalam memotivasi kemandirian anak dan meminta bantuan dengan teman yang lebih cepat bersosialisasi untuk mengajak bermain anak tersebut, kemudian kita memberi reward untuk anak yang sudah bisa mandiri.
Siti Salimah (858990864)
Anak mogok belajar itu ada banyak alasan, kejadian seperti ini sering kali terjadi. Mereka merasa bosan, takut, ataupun malas. Sebagai guru dan orang tua saya menyadari bahwa untuk menarik minat anak belajar bisa dilakukan dengan berbagai hal. Pertama bisa kita cari tahu dulu apa penyebabnya, terus kita bicarakan dari hati ke hati, kita ajak untuk menikmati sekolah, biasanya mereka akan tertarik ke hal yang baru dan menyenangkan, kita juga bisa bersikap tegas tapi jika sudah banyak hal yg kita lakukan blm bisa membuatnya berubah mungkin dia perlu psikolog.
Nama : Resti wulandari
Nim : 857369998
UPBJJ : BOGOR
Menanggapi anak mogok tidak mau belajar dari vidio di atas dan hal ini sempat saya alami di lembaga saya,.hal-hal yang saya telaah adalah knp anak mogok belajar?
Apakah tidak suka dengan lingkungan atau cara guru menyampaikan pembelajarannya,
Langkah pertama yang saya lakukan adalah melalui pendekatan secara pelan-pelan dan lembut lalu mengajak berbicara perlahan,kenapa tidak mau belajar,apakah ada yang tidak disukai,setelah melalui pendekatan guru dapat mengetahui kenapa anak mogok belajar?apakah di sekolah ada yang jahat,apakah di sekolah kurang nyaman,
Makannya kenapa sebelum melakukan kegiatan kami tim.guru melakukan refleksi diri terlebih dahulu,dengan membuat catatan anekdot lalu menganalisis setiap kejadian yang terjadi untuk mendapatkan solusinya,
Dalam vidio tersebut dalam pengembangan bahasa dapat kita lihat anak tidak mau belajar atau mogok belajar, dari sikap anak, mimik wajah yang cemberut, nah disini kita sebagai guru harus bisa menganalisis kenapa anak itu tidak mau belajar, dengan cara bertanya, atau bercerita, atau minta pendapat anak dia mau belajar apa! Dengan bercerita atau bertanya anak sudah mengembangkan bahasanya.
Menarik sekali pembahasan tentang Anak Mogok Sekolah. Karena di tiap sekolah bisa saja menemukan kasus seperti ini. seperti halnya di sekolah saya pernah ada anak yang mogok sekolah. Dalam menyikapi anak yang mogok sekolah tentunya guru dan orang tua harus bekerja sama dalam menyelesaikan masalah ini. Orang tua harus berkomunikasi dengan guru dan mencari tahu penyebab anak mogok sekolah.
Pada kasus yang saya temui di sekolah anak yang mogok sekolah ada beberapa faktor yang menjadi pemicu, diantaranya :
1. Anak belum siap dan belum dapat beradaptasi di sekolah
2. Anak diberikan kenyamanan di rumah sehingga enggan untuk pergi ke sekolah
3. Orangtua yang sibuk, sehingga anak mencari perhatian dengan tidak mau ke sekolah
4. Belum adanya bonding atau ikatan antara guru dengan siswa tersebut, sehingga dia belum merasa aman dan nyaman saat di sekolah
5. Pada saat mengantar sekolah orang tua terlalu buru-buru meninggalkan anak
6. Guru kurang merangkul siswa yang mungkin perlu perhatian khusus
Solusinya antara lain ;
1. Memberikan pijakan saat malam hari sebelum tidur agar anak semangat sekolah
2. menanyakan keinginan anak untuk membawa bekal kesukaannya
3. berkomunikasi dengan guru mengenai karakter anak dan bagaimana menyikapi anak tersebut
4. Tidak memaksa anak jika memang hari itu anak tersebut tidak mau sekolah, namun diberikan pijakan saat tidak sekolah, kegiatan di rumah harus yang bermanfaat.
5. Memberikan batas waktu anak untuk dapat siap ke sekolah, namun tetap diusahakan untuk bersiap siap saat pagi hari agar anak dapat terbangun motivasi untuk ke sekolah
6. dsb
Nama : Yulia Marinta
NIM :856836052
Menanggapi video diatas, Cara yang dilakukan pada video tersebut sangat membantu bagi kami guru TK, kita sebagai guru TK memang harus selalu bersikap lembut dan tidak memaksa anak, karena semakin anak dipaksa maka anak tersebut akan semakin menolak, kasus yang sering terjadi disekolah saya adalah karena anak bangun kesiangan dan tidak mau berangkat ke sekolah namun tetap dipaksa, setelah sampai di sekolah anak tersebut tidak mau mengikuti proses belajar dari mulai berbaris sebelum masuk kelas sampai pada kegiatan-kegiatan inti, namun ada juga anak yang ketika sampai di sekolah dibujuk dengan lembut oleh gurunya lalu ia kembali tersenyum dan mau mengikuti proses pembelajaran. Memang kita harus sabar dalam menghadapi setiap tindakan emosional yang terjadi pada anak, video diatas bisa menjadi inspirasi bagi kami guru TK. Kami juga sering melakukan hal tersebut pada video, dan hasilnya memang efektif. Anak kembali ceria dan mau mengikuti proses pembelajaran di sekolah.