Sinopsis
Pada program ini diperlihatkan upaya guru untuk mengatasi anak yang ribut di kelas, upaya tersebut diantaranya adalah dengan mencoba mengenali penyebab anak ribut di kelas. Setelah mengetahui penyebabnya maka solusi yang dilakukan oleh guru tersebut adalah menenangkan anak yang ribut dengan berbagai tepuk. Ketika anak teridentifikasi bosan dalam pembelajaran di kelas, guru dapat memindahkan pembelajaran di luar kelas (outdoor) agar kebosanan anak dapat teratasi dengan baik.
Megawati Simanjuntak, SP., M.Si.
Pada program ini diperlihatkan upaya guru untuk mengatasi anak yang ribut di kelas, upaya tersebut diantaranya adalah dengan mencoba mengenali penyebab anak ribut di kelas. Setelah mengetahui penyebabnya maka solusi yang dilakukan oleh guru tersebut adalah menenangkan anak yang ribut dengan berbagai tepuk. Ketika anak teridentifikasi bosan dalam pembelajaran di kelas, guru dapat memindahkan pembelajaran di luar kelas (outdoor) agar kebosanan anak dapat teratasi dengan baik.
Dr. Siti Aisyah, M.Pd.
Dalam tayangan video sudah terlihat dengan jelas saat guru membuka pembelajaran dan mengisi pembelajaran sedangkan untuk penutup pembelajaran belum terlihat jelas. Penggunaan strategi, pendekatan, metode, dan media sudah terlihat. Sedang untuk evaluasi belum terlihat. Guru mengajak anak untuk dapat duduk tenang dan tidak membuat keributan yang dapat mengganggu konsentrasi teman (taat pada peraturan) merupakan salah satu yang ada di kompetensi dasar pada kurikulum.
Tri Ekowati
68 Replies to “Anak Ribut Di Kelas Saat PBM”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
ASSALAMUALAIKUM WR ,WB
NAMA : AFRIANA
NIM : 877894338
Izin menanggapi vidio tersebut , bahwa sudah benar yang di lakukan guru tersebut bahwa ketika guru sulit mengatur anak yang sulit berbaris ,yang di lakukan guru tersebut adalah tidak memarahi anak tersbut ,dekati anak dengan kasih sayang ,dan memberikan penjelasan kepada anak secara sederhana ,jika anak tidak mau ,buat lah kesepakatan untuk esok harinya ,dan jangan lupa memberikan pujian kepada anak dengan ajak teman nya bertepuk tangan untuk anak yang patuh peraturan .
terima kasih
Nama : SITI HIDAYATI
NIM : 877887619
Izinkan saya menanggapi tayangan vidio di atas
Setelah saya melihat tayangan di atas menurut saya cara menghadapi anak ribut di kelas antara lain
– menggali penyebap anak ribut
– melakukan tepuk dengan berbagai fareasi agar anak terbangun konsentrasinya
Karena anak usia dini masih suka bermain bergerak itulah cara anak mengeksplorasi
Demikian tanggapan saya kurang lebihnya mohon maaf
Nama : Melati May Pratiwi
Nim : 860285813
menurut saya video tersebut memberikan contoh bahwa guru perlu memahami penyebab anak ribut di kelas sebelum menentukan cara mengatasinya. Anak yang ribut belum tentu nakal bisa jadi karena bosan, lelah, atau kurang tertarik dengan kegiatan pembelajaran. Penggunaan tepuk-tepuk dan kegiatan di luar kelas bisa menjadi cara yang menyenangkan untuk mengembalikan fokus dan semangat anak
Refleksi:
Dari video ini saya belajar bahwa sebagai guru PAUD kita harus lebih peka terhadap kondisi dan kebutuhan anak. Dalam kegiatan mengajar saya akan berusaha membuat pembelajaran yang lebih bervariasi, seperti menggunakan tepuk, permainan, atau kegiatan outdoor agar anak tidak mudah bosan. Saya juga perlu lebih sabar dan tidak langsung memarahi anak ketika mereka ribut, tetapi mencari tahu penyebabnya terlebih dahulu.
Nama : solikhatus sa’diyah
NIM : 860227692
Berdasarkan analisis video “Anak Ribut di Kelas Saat PBM”, saya menyimpulkan bahwa perilaku anak yang ribut perlu dipahami terlebih dahulu sebelum guru menentukan tindakan. Guru harus mampu mengenali penyebab perilaku anak dan memilih strategi yang sesuai.
Pembelajaran PAUD sebaiknya dibuat menarik, aktif, menyenangkan, dan sesuai dengan kebutuhan anak. Guru perlu memberikan kesempatan kepada anak untuk bergerak dan bereksplorasi, tetapi tetap membimbing mereka untuk memahami aturan dan menghargai teman.
Video ini menjadi refleksi bagi saya bahwa menjadi guru PAUD membutuhkan kesabaran dan kemampuan untuk memahami setiap anak. Dengan pendekatan yang tepat, perilaku anak yang ribut dapat diarahkan menjadi kesempatan untuk belajar mengembangkan kemampuan sosial, emosional, disiplin, dan kemandirian.
Nama : SUSILAWATI
NIM : 860267356
UPBJJ : UT PALEMBANG
Untuk menghadapi anak yang ribut di kelas upaya guru dalam mengatasi anak yang ribut di kelas. Langkah pertama yang dilakukan guru adalah mencari tahu dan mengenali penyebab anak ribut. Setelah mengetahui penyebabnya, guru memberikan pendekatan yang sesuai, salah satunya dengan
menenangkan anak melalui kegiatan
tepuk-tepuk yang menyenangkan.
Apabila anak ribut karena merasa bosan dengan pembelajaran di dalam kelas, guru dapat mengubah suasana pembelajaran dengan mengajak anak belajar di luar kelas (outdoor). Kegiatan di luar kelas dapat memberikan suasana yang lebih segar dan menarik sehingga anak lebih antusias dan dapat kembali fokus mengikuti
pembelajaran.
Menurut saya, cara tersebut menunjukkan bahwa guru perlu memahami karakter dan kebutuhan anak sebelum menentukan tindakan. Guru sebaiknya menggunakan pendekatan yang positif, menyenangkan, dan tidak memarahi anak, sehingga suasana belajar tetap nyaman dan perkembangan anak dapat berlangsung dengan optimal.